忙完,到门口的公园走走,感受一下冬天的味道,看落叶归根,看零落成泥,看枫叶如火。第四图不知道有没有人记得,小时候门口的公路两边种的就是这种树,小时候我们叫球子树,学名乌桕,到了冬天,还有人去采这个种子,据说表层的是一层天然蜡质,可以做蜡烛和油漆……,具体更多经济价值,有待科学家考研。公园里树木成荫,飞鸟鸣啼,仿佛天赖之音,初听一声,洗涤心中的烦恼;再听之时,叽叽喳喳恰似人生。
忽然一声悠扬的二胡声,透过深深的树林传出。拾径而至,一老哥在练琴。对曲乐艺术家我从来心生敬畏,一弓,二弦,五指成音。看到我在一旁静听,曲罢,老哥停下手上的弓,问你也喜欢二胡,我说不会拉,但是喜欢听,他问我喜欢听啥?梁祝,江河曲,骞马。我想二泉映月就算了,毕竟这首曲子对二胡挑剔,对技术也是一个挑战。听完江河曲,我说老哥的长弓拉的漂亮,有劲道,平稳,不打颤。老哥可高兴了,最后在骞马的跳弓和拨弦中,把马儿在草原上驰骋奔跳的节奏表现的淋漓尽致。真是身临其境,仿佛是我自己骑在马背上扬鞭催蹄一样。
世界是一个大舞台,公园就是一个小缩影。湖边蒹葭苍苍,芦花茫茫。在水中央没有佳人,却有一对鸳鸯,真是"对月形单望相护. 只羡鸳鸯不羡仙"我轻轻地走到湖边,唯恐弄出声响,惊忧了某物艳事。在这里,我成了一个多余之人。轻轻地来,俏俏地撤,君子有成人之美,小人恶之。转过一湾,来到一滩涂,大老远听到有人言诵语,太远听不清,走近才发现三个人,脸朝湖面,双手合十,嘴里念念有词,脚下放着一水桶,细看有鲤鱼几尾,这才知道他们要放生,大慈大悲,南无阿弥陀佛。认真对待每一个生命,让我们的世界不争论人命比狗命贵,狗命比小孩命贵这个话题了。其实不给他人带来麻烦,就是最好的素质。一花一草一木都是有生命的,欣赏了,勿扰。
有空走走真好,走走不仅能开阔眼界,增加认知,激放灵感,唐朝诗人李白,一生放羁,游遍大江河北,只有对大好山河心存敬畏,才能领略他的伟大与传奇。不像现在的旅游,上车睡觉,下车尿尿,到了景区胡拍乱照,孤藤老树昏鸭,树上常挂大妈, 有时挂俩有时挂仨。
忽然一声悠扬的二胡声,透过深深的树林传出。拾径而至,一老哥在练琴。对曲乐艺术家我从来心生敬畏,一弓,二弦,五指成音。看到我在一旁静听,曲罢,老哥停下手上的弓,问你也喜欢二胡,我说不会拉,但是喜欢听,他问我喜欢听啥?梁祝,江河曲,骞马。我想二泉映月就算了,毕竟这首曲子对二胡挑剔,对技术也是一个挑战。听完江河曲,我说老哥的长弓拉的漂亮,有劲道,平稳,不打颤。老哥可高兴了,最后在骞马的跳弓和拨弦中,把马儿在草原上驰骋奔跳的节奏表现的淋漓尽致。真是身临其境,仿佛是我自己骑在马背上扬鞭催蹄一样。
世界是一个大舞台,公园就是一个小缩影。湖边蒹葭苍苍,芦花茫茫。在水中央没有佳人,却有一对鸳鸯,真是"对月形单望相护. 只羡鸳鸯不羡仙"我轻轻地走到湖边,唯恐弄出声响,惊忧了某物艳事。在这里,我成了一个多余之人。轻轻地来,俏俏地撤,君子有成人之美,小人恶之。转过一湾,来到一滩涂,大老远听到有人言诵语,太远听不清,走近才发现三个人,脸朝湖面,双手合十,嘴里念念有词,脚下放着一水桶,细看有鲤鱼几尾,这才知道他们要放生,大慈大悲,南无阿弥陀佛。认真对待每一个生命,让我们的世界不争论人命比狗命贵,狗命比小孩命贵这个话题了。其实不给他人带来麻烦,就是最好的素质。一花一草一木都是有生命的,欣赏了,勿扰。
有空走走真好,走走不仅能开阔眼界,增加认知,激放灵感,唐朝诗人李白,一生放羁,游遍大江河北,只有对大好山河心存敬畏,才能领略他的伟大与传奇。不像现在的旅游,上车睡觉,下车尿尿,到了景区胡拍乱照,孤藤老树昏鸭,树上常挂大妈, 有时挂俩有时挂仨。
咱也挺心疼粉丝的,被耍的团团转,昨天说录取了,立马说,哥哥是正儿八经考上的,你们就是嫉妒,就是酸鸡,现在出来说,只是公示阶段,还没有被录取,千纸鹤们,真是辛苦你们了,洗地文案要重新想了吧,到现在你家哥哥都没有出面,是他不想吗还是这就是事实,他心虚了。不得不说你家确实背景确实不一班,各大营销号都集体闭嘴,还有新闻周刊的主任替他说话,没想到吧,不是线上是线下,除非你放出面试视频否则难以服众。而且他是否具有报考资格也有待查证,这个主任的《小镇做题家》会火上浇油的,你们自求多福吧!玺跪妃们,就一直跪着吧!
#高考# 被大学录取不去上学:结果会怎样?
最近网传一个高考生2020年、2021年连续2年考上北大后没有去上大学,而是选择复读,据说复读的原因是“复读的学校会给他高额的奖金”。
目前这个事情是否属实,有待调查,不过这样的案例与事实很多,见怪不怪。那么问题来了:被大学录取,但是不去上学会怎样呢?目前没有统一的规定,一般只会影响当年的录取机会,不会影响下一年度的考试资格与录取机会。
正是这样宽松的约束,导致每年都有一些学生放弃录取机会选择复读。针对这样的事件,我想说的是“学生的契约精神”应该如何培养:
高考志愿是一个非常严肃的契约,是学生希望购买某个学校教育服务的要约。考生如果报考了某个学校,形成了学生方的单方邀约,这个学校一旦录取他,那么合约就生效,学生就不能不去报到,否则就是违约,违约就要受到处罚。这种处罚应该是严厉的,直接影响下一年度的考试资格与录取条件。
对学校来说,它有权选择性接受哪些学生的报考志愿,同等条件择优录取,也可以不录取,这是要约式契约赋予学校的权力。当然学校一旦录取某个学生,就不能随意取消学生的资格,否则也是违约。
回到网传的这个案例,如果这个学生已经连续2年考上北大、而且北大也发了录取通知书,或者是其他大学对他发出了录取通知书,他若均不去,显然是丧失了契约精神,应该被取消一定时间内的高考资格,这是社会对他不履行契约的惩罚。所以,如果情况属实,这个学生就应该被取消今年的高考录取资格。
契约精神,是一个文明社会的标志,培养现代青年的契约精神,本身就是教育最重要的内容之一。
最近网传一个高考生2020年、2021年连续2年考上北大后没有去上大学,而是选择复读,据说复读的原因是“复读的学校会给他高额的奖金”。
目前这个事情是否属实,有待调查,不过这样的案例与事实很多,见怪不怪。那么问题来了:被大学录取,但是不去上学会怎样呢?目前没有统一的规定,一般只会影响当年的录取机会,不会影响下一年度的考试资格与录取机会。
正是这样宽松的约束,导致每年都有一些学生放弃录取机会选择复读。针对这样的事件,我想说的是“学生的契约精神”应该如何培养:
高考志愿是一个非常严肃的契约,是学生希望购买某个学校教育服务的要约。考生如果报考了某个学校,形成了学生方的单方邀约,这个学校一旦录取他,那么合约就生效,学生就不能不去报到,否则就是违约,违约就要受到处罚。这种处罚应该是严厉的,直接影响下一年度的考试资格与录取条件。
对学校来说,它有权选择性接受哪些学生的报考志愿,同等条件择优录取,也可以不录取,这是要约式契约赋予学校的权力。当然学校一旦录取某个学生,就不能随意取消学生的资格,否则也是违约。
回到网传的这个案例,如果这个学生已经连续2年考上北大、而且北大也发了录取通知书,或者是其他大学对他发出了录取通知书,他若均不去,显然是丧失了契约精神,应该被取消一定时间内的高考资格,这是社会对他不履行契约的惩罚。所以,如果情况属实,这个学生就应该被取消今年的高考录取资格。
契约精神,是一个文明社会的标志,培养现代青年的契约精神,本身就是教育最重要的内容之一。
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