[下雨][下雨][下雨]
不玩~:严肃:此刻的问题是——~~怎样陈述一本好到令人无语的书?~~
ps:这个问题从出的背景,抑或语境——[衰]一而再发生的事件:不予以言[衰]。
[下雨][下雨][下雨]
下楼买冰水,路上无端想到幼儿园中班生(暑期后就初一了)林攸攸同学4个句子——
7年前某夜,陈多多照例加班,晚回。焦躁不安的小人跑进客房,爬上床,踩着枕头,踮起脚,开窗,对着窗口,向天,拖着长音,鹅鹅鹅,曲项向天歌,[下雨]——陈——多——多——[下雨]歌完,转身盯视,问我一句——[下雨]你说,整个上海,是不是除了陈多多,所有人都听到我刚才喊她了?[下雨]
另一个时间,另一处对话,这小人脱口一句——[下雨]陈多多是我最珍贵的人[下雨]。
轮到他说我了。情况就是,收到他那两句后,消息妹妹,严肃而严重地告知,有你儿子这两句,我可以死而无憾了。
这幼儿园中班生说什么了呢?——有一天,我们下楼玩草后洗手,水流声中,我的手搓着他的手,忽然小人仰头,盯视,脱口而出——
[下雨]你比整座幼儿园都好玩。太阳有多圆,你就有多好玩。[下雨]
pps:也只有出自小儿童隆重音声里的盛誉,让我能,不有所顾忌地,把它记录在此。
[下雨][下雨][下雨]
回来——这和上午遭遇的问题,有什么关系呢?为什么不自觉中把那个问题,转化为——以幼儿园中班生林攸攸的4个句子为媒介——转化为——忽然遭遇令人无语的句子(陈述/书),发生了什么,在收听到它的瞬间,就被一种不知来自何处的沉静,默会,汲取,吸收,并同时领会到,在加深那沉静,澄清那沉静?
买冰水前读到下面这段。起身,必要的停顿和中止,必要的间隔,必要的空白——
~……但是[下雨]反躬自省的学理,的确提醒了我们艺术与游戏被遗忘的本来面目,让我们回到它们原先在人类意义世界中的出发点[下雨]。在这一点上,学理化扮演了宗争书中再三强调的[下雨]“扫兴的人”(killjoy)所起的建设性作用[下雨]。~~扫兴的人参与到游戏之中,却拒绝承认游戏规则的权威,拒绝认可规则划出的世界边界,这样就毁坏了游戏的“有机整体”幻觉~~。笔者很赞同宗争在他的全书最后说的这句话:[下雨]“只要参与游戏仍然处于自愿,退出游戏仍然具有自由”[下雨],一切都还有希望,而~~学理化给了我们进出这个场地的钥匙~~。
谁知道,要写出——[下雨]一切都还有希望[下雨]——这支句子有多难?谁知道?他又是怎样知道的?他同时还能知道,当终于某一刻写出去之后,被另一刻的收听者收取瞬间,竟为此深深低头时——又可能发生了什么呢?
谜一样的,连接。有风。
~~至此,小标自行显示为——《接余》~~
pps:这辞,出自《诗经》首章植物别称。
~~
~~:ppps:押尾之论——[下雨]”知识靠思维成为跨越到现世的桥梁“[下雨]。~~
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不玩~:严肃:此刻的问题是——~~怎样陈述一本好到令人无语的书?~~
ps:这个问题从出的背景,抑或语境——[衰]一而再发生的事件:不予以言[衰]。
[下雨][下雨][下雨]
下楼买冰水,路上无端想到幼儿园中班生(暑期后就初一了)林攸攸同学4个句子——
7年前某夜,陈多多照例加班,晚回。焦躁不安的小人跑进客房,爬上床,踩着枕头,踮起脚,开窗,对着窗口,向天,拖着长音,鹅鹅鹅,曲项向天歌,[下雨]——陈——多——多——[下雨]歌完,转身盯视,问我一句——[下雨]你说,整个上海,是不是除了陈多多,所有人都听到我刚才喊她了?[下雨]
另一个时间,另一处对话,这小人脱口一句——[下雨]陈多多是我最珍贵的人[下雨]。
轮到他说我了。情况就是,收到他那两句后,消息妹妹,严肃而严重地告知,有你儿子这两句,我可以死而无憾了。
这幼儿园中班生说什么了呢?——有一天,我们下楼玩草后洗手,水流声中,我的手搓着他的手,忽然小人仰头,盯视,脱口而出——
[下雨]你比整座幼儿园都好玩。太阳有多圆,你就有多好玩。[下雨]
pps:也只有出自小儿童隆重音声里的盛誉,让我能,不有所顾忌地,把它记录在此。
[下雨][下雨][下雨]
回来——这和上午遭遇的问题,有什么关系呢?为什么不自觉中把那个问题,转化为——以幼儿园中班生林攸攸的4个句子为媒介——转化为——忽然遭遇令人无语的句子(陈述/书),发生了什么,在收听到它的瞬间,就被一种不知来自何处的沉静,默会,汲取,吸收,并同时领会到,在加深那沉静,澄清那沉静?
买冰水前读到下面这段。起身,必要的停顿和中止,必要的间隔,必要的空白——
~……但是[下雨]反躬自省的学理,的确提醒了我们艺术与游戏被遗忘的本来面目,让我们回到它们原先在人类意义世界中的出发点[下雨]。在这一点上,学理化扮演了宗争书中再三强调的[下雨]“扫兴的人”(killjoy)所起的建设性作用[下雨]。~~扫兴的人参与到游戏之中,却拒绝承认游戏规则的权威,拒绝认可规则划出的世界边界,这样就毁坏了游戏的“有机整体”幻觉~~。笔者很赞同宗争在他的全书最后说的这句话:[下雨]“只要参与游戏仍然处于自愿,退出游戏仍然具有自由”[下雨],一切都还有希望,而~~学理化给了我们进出这个场地的钥匙~~。
谁知道,要写出——[下雨]一切都还有希望[下雨]——这支句子有多难?谁知道?他又是怎样知道的?他同时还能知道,当终于某一刻写出去之后,被另一刻的收听者收取瞬间,竟为此深深低头时——又可能发生了什么呢?
谜一样的,连接。有风。
~~至此,小标自行显示为——《接余》~~
pps:这辞,出自《诗经》首章植物别称。
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~~:ppps:押尾之论——[下雨]”知识靠思维成为跨越到现世的桥梁“[下雨]。~~
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#孙天宇大圣[超话]##孙天宇0729生日快乐#
还记得五年前的那个少年吗?
他的努力和坚持终于在这个混沌世界里有了回响[抱一抱][抱一抱][抱一抱]
去大声笑吧,去爱这个世界吧,去成为更多的角色吧,去大胆尝试吧……我们的小天王巨星❤️
愿你在成为自己的路上一路坦途[抱抱][抱抱][抱抱]
孙天宇,25岁生日快乐
还记得五年前的那个少年吗?
他的努力和坚持终于在这个混沌世界里有了回响[抱一抱][抱一抱][抱一抱]
去大声笑吧,去爱这个世界吧,去成为更多的角色吧,去大胆尝试吧……我们的小天王巨星❤️
愿你在成为自己的路上一路坦途[抱抱][抱抱][抱抱]
孙天宇,25岁生日快乐
因为人类活动减少,街道重新成了动物的天下。路上看见两只浅黄色小猫,刚生出来不久的样子,伸展四肢在角落觅食。一只钻进白色塑料袋,一只呆呆站在灌木丛里,和我相互瞪视。
还没学会怕人,我走近了它们也不跑。反而是一个小孩在楼上哇哇乱叫:你干什么!
小孩趴在阳台,严肃代表两只小流浪汉发表声明:它们是我的猫,你不要管。
我半信半疑,继续往前走。这几天鸟声稠密,知了却不鼓噪了。
还没学会怕人,我走近了它们也不跑。反而是一个小孩在楼上哇哇乱叫:你干什么!
小孩趴在阳台,严肃代表两只小流浪汉发表声明:它们是我的猫,你不要管。
我半信半疑,继续往前走。这几天鸟声稠密,知了却不鼓噪了。
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