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经过调查发现一些困境未成年人存在的共同自我认同问题有自自卑情绪、人际交往差等问题。但他们都希望有所改变，让自己能自信地与人去交往；与此同时，在了解过程中，社工发现他们希望结交到好朋友，能去倾听他们内心的想法与真诚地诉说，希望有一个安全、温暖的环境让他们去抒发自身的情感，他们需要一个支持网络。为此关爱社区困境未成年人社工服务项目社工举办了以“我的生活我做主”的青少年自我认同小组。
自我认同感是一个人自我认知程度的标志，只有建立了比较充分的自我认同感，才能有效建立自信心和自尊。小组活动依据生态系统理论，重视服务对象朋辈群体的作用，利用朋辈群体的积极作用来达到影响、引导服务对象的行为，围绕帮助小组成员增强自信、树立生活方向的目标来设计活动游戏，使组员在游戏的轻松氛围中提升自我认同感。
本次小组活动分为“相见欢、This is me、遇见最好的自己、我的生活我做主”四节。“This is me”帮助小组成员认识自己，“遇见最好的自己”让他们了解自己的优点，寻找自信，“我的生活我做主”则通过价值拍卖的方式明晰小组成员的需求，引导他们为实现自己的愿望而努力。