#清平乐[超话]#感觉很多人都是没看过清平乐,摆两张图就开始闭眼尬黑了。
比如图里这一位。
清平乐剧情确实槽多无口,但是u1s1,曹皇后根本没有不让徽柔念书的意思。
这一段的前情是,官家推行庆历新政,重用范仲淹等人,令石介倍感欣喜,仿佛看到了心中所期待的清平盛世,所以忍不住给宗室子弟上课的时候,写下了《庆历圣德赋》,其中还直指夏竦为大奸。
结果呢,徽柔受到鼓动,把这篇赋背下来了,还跟着议论了几句朝政。
曹皇后担心徽柔还小,不明真相而又童言无忌,外人会从利用这点来探听圣意,所以不愿意让她去宫学。
【高亮】但是不愿意让她去宫学≠不愿意让她念书啊。【/高亮】
曹皇后自己就是读过书的人,后面还教秋和读书呢,哪里有“小姑娘不应该读书只应该刺绣”这种思想?
至于“徽柔年纪大了,在宫学整日和男孩子们一起厮混总是有些不好”,这只是一个说给徽柔听的理由——而真正的、关乎朝局的考量,曹皇后和官家都没有说出口。
从徽柔的视角来看,她从小跟着石介读书,情感上更信服石介。石介批判夏竦为“大奸”,徽柔也就跟着说了。可是朝政的事怎么能用非黑即白的观念去看呢?
徽柔是官家的长女、爱女,如果这种话从徽柔嘴里说出来,说者无意听者有心,又会掀起多少风波?如果从这个角度看,曹皇后的担心并没有错啊。
何况,曹皇后说叫司宫令来给徽柔上课,这难道不是一对一教学吗?司宫令的学问固然不如石介,可是徽柔在意的也并不是学问啊。
她本来就不喜欢读书,不喜欢背书写字,想去宫学也只是在宫里呆着闷罢了……
既然如此,单从“上学念书”这方面来看,让司宫令教她念书又有什么关系呢?
原po批判的是剧而不是历史,我分析的同样也只是《清平乐》剧情而已。
至于史实如何,宋代的公主到底上不上学云云,不在此条探讨范围之内。
比如图里这一位。
清平乐剧情确实槽多无口,但是u1s1,曹皇后根本没有不让徽柔念书的意思。
这一段的前情是,官家推行庆历新政,重用范仲淹等人,令石介倍感欣喜,仿佛看到了心中所期待的清平盛世,所以忍不住给宗室子弟上课的时候,写下了《庆历圣德赋》,其中还直指夏竦为大奸。
结果呢,徽柔受到鼓动,把这篇赋背下来了,还跟着议论了几句朝政。
曹皇后担心徽柔还小,不明真相而又童言无忌,外人会从利用这点来探听圣意,所以不愿意让她去宫学。
【高亮】但是不愿意让她去宫学≠不愿意让她念书啊。【/高亮】
曹皇后自己就是读过书的人,后面还教秋和读书呢,哪里有“小姑娘不应该读书只应该刺绣”这种思想?
至于“徽柔年纪大了,在宫学整日和男孩子们一起厮混总是有些不好”,这只是一个说给徽柔听的理由——而真正的、关乎朝局的考量,曹皇后和官家都没有说出口。
从徽柔的视角来看,她从小跟着石介读书,情感上更信服石介。石介批判夏竦为“大奸”,徽柔也就跟着说了。可是朝政的事怎么能用非黑即白的观念去看呢?
徽柔是官家的长女、爱女,如果这种话从徽柔嘴里说出来,说者无意听者有心,又会掀起多少风波?如果从这个角度看,曹皇后的担心并没有错啊。
何况,曹皇后说叫司宫令来给徽柔上课,这难道不是一对一教学吗?司宫令的学问固然不如石介,可是徽柔在意的也并不是学问啊。
她本来就不喜欢读书,不喜欢背书写字,想去宫学也只是在宫里呆着闷罢了……
既然如此,单从“上学念书”这方面来看,让司宫令教她念书又有什么关系呢?
原po批判的是剧而不是历史,我分析的同样也只是《清平乐》剧情而已。
至于史实如何,宋代的公主到底上不上学云云,不在此条探讨范围之内。
也是因为颓废使我变得慵懒,也在想如果某一天我就长眠了,最后我在想啥呢?都说那是一场只有开场没有片尾的梦,我在想啥呢?像鱼水之欢的事情只有儿女情长的画面了,都这岁数了,早就没闲情雅致了。想来想去,念书的成就和官司比较深刻,念书让我变得高人一等,官司让我知道谁也不会保护你,只有法律给你机会。你在想啥呢?
15年给自己留的言
那时不知道为什么一直好想去外省念书
一直跟身边的人说要去外省
以至于那年生日朋友给我写的明信片留的言都是“你一定能去外省的”
后来如愿以偿去了外省念书
却没有太大的惊喜
可能是没能努力活成想要的样子
不知道现在岑中还会不会让我们进去
高三是我学生时代难得认真又快乐的日子
好多年过去
还是会非常想念
不管是那个时候的事还是那个时候的人
还有那个时候的我
那时不知道为什么一直好想去外省念书
一直跟身边的人说要去外省
以至于那年生日朋友给我写的明信片留的言都是“你一定能去外省的”
后来如愿以偿去了外省念书
却没有太大的惊喜
可能是没能努力活成想要的样子
不知道现在岑中还会不会让我们进去
高三是我学生时代难得认真又快乐的日子
好多年过去
还是会非常想念
不管是那个时候的事还是那个时候的人
还有那个时候的我
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