后知后觉的发现人的敏锐程度一般源于正在面临的压力或所承受过伤痛。简而言之就是，在快乐的情绪里的时候，是写不出无病呻吟、伤春悲秋的文字的。

可我在爱里多疑又脆弱，爱与痛苦如影随形。它带给了我前所未有的东西同时，也剥夺了我稳定的情绪能力。

当我发现我又突然能写出这些东西后，不知道是幸运还是不幸了。

#书香中国[超话]##日有所记# 在北京外国语大学参加《中国教育的百年记忆》新书发布暨出版座谈会。这本书是教育部综合改革司资助的课题研究项目成果，教育科学出版社出版。我在发言中谈到，本书作者翟博以记者的敏锐眼光和学者的专业功力，抓住典型性重大事件，对教育的本质性、关键性问题进行记录与思考，为中国教育的科学决策提供了鲜活的案例。北京外国语大学党委书记王定华，人民教育出版社总编辑郭戈，教育科学出版社社长、总编辑郑豪杰，以及来自北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京外国语大学的专家学者出席座谈会。顾明远先生为这本书撰写了序言，认为这本书作为关于我国教育改革和发展的一部报告文学,能使我们更清晰地了解我国教育发展的历史,亦可以向世界展示中国教育改革和发展的故事和经验。本书内容既具有政策性、思想性、历史性,又具有故事性、艺术性、时代性,是一份重要的国家记忆、教育记忆。

有时候也想不明白自己的泪腺。比如:当朋友发了一个duangduang弹的翘屁视频，告诉我她想到了我老婆，我在打下“我老婆pp没以前翘了”的时候，眼泪就pia哒滴在屏幕上。在我觉察之前，泪腺已经敏锐的替我捕捉到了委屈。
其实我八月之后喊妹妹多一点，叫老婆不多了。其实PP还是翘的，但总觉得小了。条件反射一样，看到就会很委屈，凭什么是他遭受这些。