【文摘2325】Jon G.Allen：“Meins等（2001）用游戏情境中母亲与其6个月大的婴儿的互动来测量对他人心理状态的意识，引入直接反映心智化的外显指标：符合婴儿当时行为的针对婴儿活动的心理相关评论（也就是随因反应），例如：‘你认识这个吗？’‘你是在想吗？’‘你在逗我玩呀！’这些与心理相关的评论反映了‘母亲在心理理论背景下运用语言对互动进行概括的倾向’，也由此表明母亲具有根据自己对婴儿心理状态的表征与婴儿产生联系的倾向。”

Die Texte von hee Shua, hee Shua, hee Shua, hee ShuaHee Shua, hee Shua, hee ShuaHee Shua, hee Shua, hee Shua, hee ShuaHee Shua, hee Shua, hee Shua123NoEs ist kalt, es ist kalt, es tut weh, es tut weh, es tut weh, es tut wehMein HerzNun, warte, warte, träume, träume, verrücktBitte nimm meins und schick es mir zurück.Wenn du meins isst, spuck es aus.Schallplatten im leuchtenden roten SternEs wird jetzt zum DialogWiedergutmachung für das, was du mir schuldestGib mir, was du gestohlen hast.Du und ich lieben uns wie eine FaustJedes Mal, wenn ich denkeLeider

【文摘2208】Jon G.Allen：“我们赞同Meins等对获得一种能力和使用这种能力的区分。他们认为对将心比心的测量结果可以证明‘很多对动机和个性差异的测量看起来是一种根本认知能力的标志。’某些心智化能力是必然拥有的，我们要去影响使用它们的动机，因此我们明确地推动病人和治疗师形成一种心智化立场，也就是对自己和他人的心理状态有一种探索的、好奇的、开放心态，甚至是贪恋的兴趣。”