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暑假快要来了，各家美术机构又憋足了劲在做低价促销啦……我们童画还是老样子，憋足了劲做教研[偷笑]市场规律从来就是：价格与价值是同比的，只有买错，没有卖错。我们付出高质量的教育品质，收获相应的酬劳，仅此而已。相信你的孩子值得更好的教育和未来[愉快]
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#少儿美术优秀课例#《井底之蛙新编》，5岁 来自保定“童言童画”张云老师
给寓言故事配画的课程，相信很多老师都上过。但我们一般不会套用原来的故事，要么自编，要么改编，还引导着孩子们一起编。孩子们最喜欢编故事了，因为他们可以主宰故事的过程和结局，这就像可以主宰自己的作品一样让他们兴奋。
在引导的时候，老师说的话很少，只是给故事开了个头—一天，一只青蛙不小心掉进了井里，他哭得很伤心，井里没有朋友，又跳不出去，怎么办啊？
然后，在孩子们的笔下，就发生了很多奇怪的、好玩的、惊险的故事……
先展示一些孩子作品中的小细节，看这些好玩的青蛙动态。猜猜这些青蛙都在干什么？

有时候，真的惊叹于孩子们的创造力。而这些，真的不是我们教出来的。
我觉得儿童美术作品不能只看某一张，一个班的孩子的作品里，常常都能挑出一两张很精彩的，但如果全班的作品放在一起，往往就会露馅，比如作品雷同、教师干预痕迹明显，或者只有能力强的孩子的作品生动，大部分孩子都没有达到教学要求。但一名合格的老师，应该要在课堂上顾及到每一个孩子，让优秀的学生更加优秀，让能力弱的学生的闪光点被发掘并得到顺势引导，使全班学生都全面均衡发展。