1月6日，对于蒙台梭利人来说，是个重要的日子——世界上第一所儿童之家在1907年的这天创立。
从112年前的今天，蒙台梭利教育法经过前辈们百年的辛勤耕耘，逐渐在全世界生根、发芽、开花，无数的孩子们从中受益，变得快乐、专注、自律、合作……
愿与所有教育同仁一同努力，让蒙氏之花继续绽放下一个灿烂的百年[鲜花][鲜花][鲜花]
从112年前的今天，蒙台梭利教育法经过前辈们百年的辛勤耕耘，逐渐在全世界生根、发芽、开花，无数的孩子们从中受益，变得快乐、专注、自律、合作……
愿与所有教育同仁一同努力，让蒙氏之花继续绽放下一个灿烂的百年[鲜花][鲜花][鲜花]
最近开始生机勃勃洗手作羹汤，昨天花生女郎拍了上千元的新衣裳，森田辅导班结业了，抗抑郁期间无心插柳成了画画群群主，坚持的力量起先很弱小，后来全力以赴，背水一战是，纵身一跃，新的春天就这样开始绽放……下一个月的计划，是好好做完手术，爱惜自己的身体，没有人比我更理解其中的深意了。我爱你，敏敏！
探索青春期女孩的内心世界（10～14岁的女孩）
通常到了小学高年级，女孩们就已经长得很有大人样了，敏感而且成熟。父母们松了一口气，心想着是否可以卸下重担了。然而，我们都知道，这不过是暴风雨来临前暂时的平静。很快的，激素指数如火箭般飙升，一段新的探险旅程即将来临。
青春期开始的时间因人而异，但不管什么时候开始，带来的影响都非常深刻。
青春期的到来不一定会改变这这种状态，但是会在女孩们的天性中增加“观察”自己的立场。她感觉到自己正迈向成年，许多非常明显的迹象让她不得不开始思考：我想成为一个怎样的女人？
激动伴随着恐惧，甚至还有失去童年的自由与单纯的忧伤。这种情绪通常会让她更封闭自己。善于观察的父母应该能觉察到女儿这一时期的明显变化。
这个年纪的女孩开始问自己：“我是谁？”、“我想要什么？”、“我的人生意义何在？”她对这些问题的回答将会影响下一个十年的她所做的许多选择。
你要把握住她给你的一切机会—在路上搭车的时候，一起做什么事的时候，或临睡前你坐在她床边的时候—倾听她，了解她对自己的生活，对周围世界的看法。
你可以开始多和她分享一些你自己的生活，你少女时代的经历，你的信念和想法，她会很愿意倾听。
突然之间，你会感觉年龄的差距并不那么遥远了。当我陪伴小女儿睡觉的时候，10岁的大女儿会黯然神伤地默默躺着我们旁边说：妈妈，我觉得你不爱我了，你总是陪妹妹，你都不关注我。然后会默默流泪，通常这个时候我都会说妹妹需要我们一家人的陪伴，你和妈妈一起爱妹妹，妈妈也爱你。有时候我也会什么都不说，只是听她倾诉。
从诚恳开始
10岁~14岁这几年的重要性不容怱视，这个阶段需要做很多准备。我们要帮助女孩们稳住脚步，停留在这里，不要在还未准备好的时候就举止幼稚地奔向成人时代。
请你记住：这个年龄阶段的女孩需要我们更多的关注和陪伴。我们需要多教导、多解释、多询问，我们要让她参与更多有意义的活动，我们需要帮她成长为一个出色的女人。但是我们不是把她推出去让她独自成长，也不会让她被周围世界的种种压力包围。
点燃火花
火花到底有多重要？火花让孩子们在学校表现更好，更快乐和自信，更愿意与成年人互动。
在10岁~14岁这个阶段，女孩的主要任务是扎根内心，发现自我。有很多方法可以做到这一点，其中最基本也是最简单的方法叫作：点燃火花。
在10岁—14岁，或者更小的年纪，想让你的女儿发现和充分地发展自我，有个很简单的秘诀，问她：“什么是你真正爱做的事？”然后问：“我怎么样才能帮你做到呢？”、“要做这件事会有什么障碍？我能帮你克服吗？”、“要做这件事，我们还需要谁的帮忙？”
火花分成三类：
一、一种技巧或天赋。比如绘画、写作、运动、舞蹈或音乐。你的孩子天生就擅长这个，在过程中会得到莫大的快乐。
二、承担某项任务。比如保护大自然，或者参与社会公益工作。这种关爱别人的能力，也能给人力量和支持。
三、一种性格特征。这是人的个性的一部分。比如同理心——能成为别人的倾诉对象；或者勇气——能够仗义执言，能带领大家完成某项工作。如果发生了什么事，你能肯定是你的孩子站在最前面。
要让年轻女孩的火花可以明亮地燃烧，有三件事非常关键：
一、家庭中必须有一个成年人支持她。
二、在家庭外部——学校或者小区，她也需要一个成年人了解她，帮助她。
三、要找到机会鼓励她，找机会做点燃火花需要的一切事情。
不一样的朋友
除了“火花”理论外，还有一个原因是它将女孩带入不同的人群中，这样她的视野会更开阔，看待自己的态度也更加积极。
女孩们常常会困在同一个类型的朋友群中—在学校因为各种偶然原因聚集在一起的差不多年龄的女孩子。离开了家（家也有自身的好处和缺陷），女孩们就找不到自我评价的通道了。
如果同龄朋友过于负面或者破坏性太强，女孩很容易就会自怨自艾。但是朋友不一定是跟她一样的人。不同年龄的朋友也能给她带来各种益处：风趣智慧的年长男性；内心坚强，做事自成一格的女性；他们会比她更加成熟或者跟她有同样的爱好，这样的人像一面镜子，能让女孩看到不同的自己。
从拉丁舞到攀岩，从缝纫到潜水，年轻女孩可以做的事五花八门，非常丰富，还有上百种义工或志愿者活动可以让她们觉得自己是个有用的人。不要被框框架架给限制了，跳出那些预先设定的所谓“女孩应该做的事”。想想成人世界中我们都在追求什么？不要让她的生活被才艺班占满，而要帮助她找到真正能让她感到自由自在的朋友，他们可以支持她，让她像“花”一样绽放。
通常到了小学高年级，女孩们就已经长得很有大人样了，敏感而且成熟。父母们松了一口气，心想着是否可以卸下重担了。然而，我们都知道，这不过是暴风雨来临前暂时的平静。很快的，激素指数如火箭般飙升，一段新的探险旅程即将来临。
青春期开始的时间因人而异，但不管什么时候开始，带来的影响都非常深刻。
青春期的到来不一定会改变这这种状态，但是会在女孩们的天性中增加“观察”自己的立场。她感觉到自己正迈向成年，许多非常明显的迹象让她不得不开始思考：我想成为一个怎样的女人？
激动伴随着恐惧，甚至还有失去童年的自由与单纯的忧伤。这种情绪通常会让她更封闭自己。善于观察的父母应该能觉察到女儿这一时期的明显变化。
这个年纪的女孩开始问自己：“我是谁？”、“我想要什么？”、“我的人生意义何在？”她对这些问题的回答将会影响下一个十年的她所做的许多选择。
你要把握住她给你的一切机会—在路上搭车的时候，一起做什么事的时候，或临睡前你坐在她床边的时候—倾听她，了解她对自己的生活，对周围世界的看法。
你可以开始多和她分享一些你自己的生活，你少女时代的经历，你的信念和想法，她会很愿意倾听。
突然之间，你会感觉年龄的差距并不那么遥远了。当我陪伴小女儿睡觉的时候，10岁的大女儿会黯然神伤地默默躺着我们旁边说：妈妈，我觉得你不爱我了，你总是陪妹妹，你都不关注我。然后会默默流泪，通常这个时候我都会说妹妹需要我们一家人的陪伴，你和妈妈一起爱妹妹，妈妈也爱你。有时候我也会什么都不说，只是听她倾诉。
从诚恳开始
10岁~14岁这几年的重要性不容怱视，这个阶段需要做很多准备。我们要帮助女孩们稳住脚步，停留在这里，不要在还未准备好的时候就举止幼稚地奔向成人时代。
请你记住：这个年龄阶段的女孩需要我们更多的关注和陪伴。我们需要多教导、多解释、多询问，我们要让她参与更多有意义的活动，我们需要帮她成长为一个出色的女人。但是我们不是把她推出去让她独自成长，也不会让她被周围世界的种种压力包围。
点燃火花
火花到底有多重要？火花让孩子们在学校表现更好，更快乐和自信，更愿意与成年人互动。
在10岁~14岁这个阶段，女孩的主要任务是扎根内心，发现自我。有很多方法可以做到这一点，其中最基本也是最简单的方法叫作：点燃火花。
在10岁—14岁，或者更小的年纪，想让你的女儿发现和充分地发展自我，有个很简单的秘诀，问她：“什么是你真正爱做的事？”然后问：“我怎么样才能帮你做到呢？”、“要做这件事会有什么障碍？我能帮你克服吗？”、“要做这件事，我们还需要谁的帮忙？”
火花分成三类：
一、一种技巧或天赋。比如绘画、写作、运动、舞蹈或音乐。你的孩子天生就擅长这个，在过程中会得到莫大的快乐。
二、承担某项任务。比如保护大自然，或者参与社会公益工作。这种关爱别人的能力，也能给人力量和支持。
三、一种性格特征。这是人的个性的一部分。比如同理心——能成为别人的倾诉对象；或者勇气——能够仗义执言，能带领大家完成某项工作。如果发生了什么事，你能肯定是你的孩子站在最前面。
要让年轻女孩的火花可以明亮地燃烧，有三件事非常关键：
一、家庭中必须有一个成年人支持她。
二、在家庭外部——学校或者小区，她也需要一个成年人了解她，帮助她。
三、要找到机会鼓励她，找机会做点燃火花需要的一切事情。
不一样的朋友
除了“火花”理论外，还有一个原因是它将女孩带入不同的人群中，这样她的视野会更开阔，看待自己的态度也更加积极。
女孩们常常会困在同一个类型的朋友群中—在学校因为各种偶然原因聚集在一起的差不多年龄的女孩子。离开了家（家也有自身的好处和缺陷），女孩们就找不到自我评价的通道了。
如果同龄朋友过于负面或者破坏性太强，女孩很容易就会自怨自艾。但是朋友不一定是跟她一样的人。不同年龄的朋友也能给她带来各种益处：风趣智慧的年长男性；内心坚强，做事自成一格的女性；他们会比她更加成熟或者跟她有同样的爱好，这样的人像一面镜子，能让女孩看到不同的自己。
从拉丁舞到攀岩，从缝纫到潜水，年轻女孩可以做的事五花八门，非常丰富，还有上百种义工或志愿者活动可以让她们觉得自己是个有用的人。不要被框框架架给限制了，跳出那些预先设定的所谓“女孩应该做的事”。想想成人世界中我们都在追求什么？不要让她的生活被才艺班占满，而要帮助她找到真正能让她感到自由自在的朋友，他们可以支持她，让她像“花”一样绽放。
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