8.18背诵:第九章2.3节
思考题：
1⃣️了解、研究学生的方法有哪些？
2⃣️名词解释：班集体
3⃣️班集体有哪些特征？
4⃣️如何组织与培养班集体？
5⃣️班主任如何有针对性的做好个别教育？
6⃣️班主任如何做好家庭教育辅导？
7⃣️班级管理的民主理念是什么？
8⃣️组织班级活动有什么意义？
9⃣️组织和领导班集体活动的基本要求是什么？
班级文化建设包括哪几个方面？怎样营造良好的班级文化？

8.12-13背诵:第六章第一、二节
思考题：
1⃣️什么是教学目标？
2⃣️教学理论流派有哪些？（与课程理论流派区分）
3⃣️名词解释：教学设计；教学模式；教学艺术；教学艺术风格
4⃣️教学目标设计的步骤？
5⃣️知识可以分为哪几类？应当怎样设计教学内容？
6⃣️教学策略的设计包含哪几部分？
7⃣️教学评价设计分为哪两类？
8⃣️教学过程包括哪些环节？
9⃣️按照不同标准，教学方法可分为哪些类别？
教学方法运用的基本策略？
1⃣️国内外教学模式有哪些类别？
2⃣️教学艺术的特点？
3⃣️教学艺术的功能？
4⃣️如何促进每个教师在不懈追求教学艺术的过程中，逐步形成自己的教学风格？

8.10-8.11上午背诵:第五章第一、二节
思考题：
1⃣️什么是课程的实施？
2⃣️古德莱德对课程定义的五个层次（了解）课程实施的取向（了解）
3⃣️影响课程实施的因素有哪些？
4⃣️课程理论流派有哪些？
5⃣️什么是课程改革？
6⃣️课程改革有哪些特点？
7⃣️课程改革可分为哪些类型？
8⃣️影响课程改革的因素有哪些？
9⃣️课程改革的价值准则或理论追求表现为什么？