畅想一下我想要的小分队,我喜欢热闹的,二人组合实在太不合口味了。
想要个开灿嘟白小分队,开灿嘟室友绑定,加个万金油白,俩主唱一rapper一主舞,天团顶配,绝美组合。
分析一下这个组合的炸点,首先这四个绝对是队内气氛最好的四个人,咋处都不尴尬。白负责动态梗秀负责静态梗,开灿捧哏实力极好。
其次,实力top。虽然荣光主唱还是倩倩,但是白秀也非常不错,而且还有人气加成。顺带还拐带一个绝对主舞熊妮,再加一个rap+脸蛋的灿妮。最后,分工明确不撞型,粉圈比较和谐。虽然cb唯粉偶尔不对付,那也不是事儿,还有世界粉疯狂贡献(世界流量甚至超过很多小偶像)。
再想想,这四个可太绝了,少了哪个都没滋没味的。少了白吧冷冷清清,少了灿吧平淡无奇,少了嘟吧咋咋呼呼,少了开吧尴尴尬尬。
不过这个方案因为秀只能搁浅了,本来秀搁浅了还可以填个大哥进去,但是大哥也不在...
填个倩倩又有点对倩倩不负责任,倩倩最适合的还是cbx。
放下捧哏的图,他俩太适合做白和秀的捧哏了!
想要个开灿嘟白小分队,开灿嘟室友绑定,加个万金油白,俩主唱一rapper一主舞,天团顶配,绝美组合。
分析一下这个组合的炸点,首先这四个绝对是队内气氛最好的四个人,咋处都不尴尬。白负责动态梗秀负责静态梗,开灿捧哏实力极好。
其次,实力top。虽然荣光主唱还是倩倩,但是白秀也非常不错,而且还有人气加成。顺带还拐带一个绝对主舞熊妮,再加一个rap+脸蛋的灿妮。最后,分工明确不撞型,粉圈比较和谐。虽然cb唯粉偶尔不对付,那也不是事儿,还有世界粉疯狂贡献(世界流量甚至超过很多小偶像)。
再想想,这四个可太绝了,少了哪个都没滋没味的。少了白吧冷冷清清,少了灿吧平淡无奇,少了嘟吧咋咋呼呼,少了开吧尴尴尬尬。
不过这个方案因为秀只能搁浅了,本来秀搁浅了还可以填个大哥进去,但是大哥也不在...
填个倩倩又有点对倩倩不负责任,倩倩最适合的还是cbx。
放下捧哏的图,他俩太适合做白和秀的捧哏了!
互联网金融学院第二届宿舍文化节第二轮比赛顺利结束
2019年5月30日下午4点10分
互联网金融学院宿舍文化节第二轮
选拔活动于J6-106教室正式举行
参与本次活动的有
互联网金融学院党总支副书记孟倩倩
团总支书记余永明
17级辅导员梁琦和部分学生会干部
以及各个参与选拔的优秀寝室代表们
历经一个多月的精心准备
经过重重严格的审核筛选
最终,共有16组优秀宿舍作品
参与到了第二轮竞赛之中
下面由万能的小编
带领大家去了解一下现场
本轮竞赛以各个寝室
制作的相关视频的优秀程度作为评分的基础
再借鉴各个寝室代表的语言表达
评出最终成绩
一个个优秀的作品在屏幕上播放
每一个上台解说的宿舍代表们脸上都洋溢着
自豪和幸福
视频播放完毕
由孟倩倩书记上台发表讲话
孟书记首先感谢在座的各位同学
能够积极地参与到本次的活动之中
随后孟书记指出
在大学四年的生活中
舍友是在一起相处时间最长的一群人
而宿舍成员之间的友情
必然会成为彼此之间最珍贵的财富
那么现在!就是最激动的时刻了
财宝们!让小编听到你们的尖叫声! ! !
学院举办宿舍文化节的目的
就是希望大家能够利用这个活动
记录下大学生活的点点滴滴
能够为以后的自己留下一丝温暖的回忆
相比于成绩而言
舍友之间日益坚固的友谊才是
他们参加本次活动所获得到的最珍贵的东西
2019年5月30日下午4点10分
互联网金融学院宿舍文化节第二轮
选拔活动于J6-106教室正式举行
参与本次活动的有
互联网金融学院党总支副书记孟倩倩
团总支书记余永明
17级辅导员梁琦和部分学生会干部
以及各个参与选拔的优秀寝室代表们
历经一个多月的精心准备
经过重重严格的审核筛选
最终,共有16组优秀宿舍作品
参与到了第二轮竞赛之中
下面由万能的小编
带领大家去了解一下现场
本轮竞赛以各个寝室
制作的相关视频的优秀程度作为评分的基础
再借鉴各个寝室代表的语言表达
评出最终成绩
一个个优秀的作品在屏幕上播放
每一个上台解说的宿舍代表们脸上都洋溢着
自豪和幸福
视频播放完毕
由孟倩倩书记上台发表讲话
孟书记首先感谢在座的各位同学
能够积极地参与到本次的活动之中
随后孟书记指出
在大学四年的生活中
舍友是在一起相处时间最长的一群人
而宿舍成员之间的友情
必然会成为彼此之间最珍贵的财富
那么现在!就是最激动的时刻了
财宝们!让小编听到你们的尖叫声! ! !
学院举办宿舍文化节的目的
就是希望大家能够利用这个活动
记录下大学生活的点点滴滴
能够为以后的自己留下一丝温暖的回忆
相比于成绩而言
舍友之间日益坚固的友谊才是
他们参加本次活动所获得到的最珍贵的东西
#地大之声# “语言不是存在于真空中的,语言深深扎根于它赖以生存的文化环境中。”“本着实用主义,结合现实生活来进行英语教学”,在2019年春季学期,外国语学院教师团队将《跨文化交际》选修课搬进了非英语专业本科生第四学期的选课列表。
这门新开设的课程采取集体备课的方式,通过成员讨论,共同制定教学方案,由赵英科、吴雅琦、赵妍、韩松、张玉珍、刘彩虹、刘倩倩7位老师分别开设教学班。目的在于围绕跨文化交际意识、跨文化交际实践与跨文化交际能力评价三个维度,来考察并提升学生实际应用英语的能力。
课程的开设并不一帆风顺,当回顾准备阶段时,赵英科老师提到了自己一直以来的担忧以及尝试的解决办法:“《跨文化交际》这门课程集体备课了很长一段时间,我个人也筹划了多年,并准备了一整套完整的教案,在其他学校的出国培训班也使用过,但是一直没有开设这门课程。主要是因为我使用的教案很多都是原版的教学材料,对于非英语专业本科生难度偏大,我一直在努力将教案中国化。”
《跨文化交际》选修课涉及面广泛,触角遍及多门学科领域,比如人类学、心理学、语言学、传媒学、符号学、国际贸易等。授课老师会从多个角度出发,选取时下最热门、最贴近学生日常生活的新闻资讯以及学生普遍知晓的历史事件作为相关案例,用于课堂分析。例如,在赵英科老师的课堂上,他一边介绍授课的材料内容,一边讲解单词词意、翻译长难句,潜移默化地传授了英语知识。教学的ppt里不仅有短篇的英语新闻、海量的图片解说,而且有微博截图、漫画等各种类型的补充资料,在增加互动、提升学生参与度的同时使课堂妙趣横生。
课堂间隙,记者随机采访了2017级非英语专业的部分学生。资源学院赵婧说:“我为了了解外国文化,提高交流能力、拓展知识面,所以选择了这门课程。该课程也基本达到了我的预期。”“这门课程很有意思,我学到了以前并不知晓的知识文化。”自动化学院的陈同学如是说。
“这门课在我校还是第一次开设,我们也在摸索中前行。”赵英科老师说。
这门新开设的课程采取集体备课的方式,通过成员讨论,共同制定教学方案,由赵英科、吴雅琦、赵妍、韩松、张玉珍、刘彩虹、刘倩倩7位老师分别开设教学班。目的在于围绕跨文化交际意识、跨文化交际实践与跨文化交际能力评价三个维度,来考察并提升学生实际应用英语的能力。
课程的开设并不一帆风顺,当回顾准备阶段时,赵英科老师提到了自己一直以来的担忧以及尝试的解决办法:“《跨文化交际》这门课程集体备课了很长一段时间,我个人也筹划了多年,并准备了一整套完整的教案,在其他学校的出国培训班也使用过,但是一直没有开设这门课程。主要是因为我使用的教案很多都是原版的教学材料,对于非英语专业本科生难度偏大,我一直在努力将教案中国化。”
《跨文化交际》选修课涉及面广泛,触角遍及多门学科领域,比如人类学、心理学、语言学、传媒学、符号学、国际贸易等。授课老师会从多个角度出发,选取时下最热门、最贴近学生日常生活的新闻资讯以及学生普遍知晓的历史事件作为相关案例,用于课堂分析。例如,在赵英科老师的课堂上,他一边介绍授课的材料内容,一边讲解单词词意、翻译长难句,潜移默化地传授了英语知识。教学的ppt里不仅有短篇的英语新闻、海量的图片解说,而且有微博截图、漫画等各种类型的补充资料,在增加互动、提升学生参与度的同时使课堂妙趣横生。
课堂间隙,记者随机采访了2017级非英语专业的部分学生。资源学院赵婧说:“我为了了解外国文化,提高交流能力、拓展知识面,所以选择了这门课程。该课程也基本达到了我的预期。”“这门课程很有意思,我学到了以前并不知晓的知识文化。”自动化学院的陈同学如是说。
“这门课在我校还是第一次开设,我们也在摸索中前行。”赵英科老师说。
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