#气候共学营# 这篇文章由CYCAN气候共学营#2"乡村应对气候变化中的性别平等"小组成员共同撰写，小组成员们采访了来自湖南、四川、贵州和云南四个地区的四位乡村女性和一位男性，他们分别讲述了自己的务农小故事。成员们尝试以他们的视角将故事进行记录，让大家了解身边人与气候变化的关系，试图在农业生产的语境下捕获全球气候变化这只蝴蝶所扇动的一阵小小的，但又影响每一个人的风。https://t.cn/A6aDU1xj

7月26日至28日，联合国开发计划署、中国国际经济技术交流中心在河南省内乡县复兴学校开展均等教育素拓教练员Movers可持续发展能力建设培训工作坊。这是全国首次在县域针对当地教师举行的#可持续发展#系统培训。在地公共、私营及非营利机构伙伴，内乡县人民政府、牧原教育基金会与内乡县青年志愿者协会联合举办了此次培训。

在工作坊中，联合国青年发展专家高鑫女士及其他九位教师围绕#可持续发展目标#、#性别平等#、#优质教育#、教师的综合能力等方面进行讲解，与当地教师共同探讨并探索县域乡村青年教师能力提升及县域#素质教育#发展的未来。

全县近400名青年教师及研学教练员以线上线下的方式参加了培训，其中60位线下培训教师荣获Movers培训证明，线上直播点赞数达两万余。内乡县教育体育局表示，将继续促进参培教师带动教师发展，支持教师继续落地可持续发展目标工作坊。

本次活动为乡村教师提供机会整合优质的教育资源，弥合教育差距，提升县域教师及青年的国际视野与综合素质，为内乡学生、家庭和社区带来新的理念和活力。

【联合国维和行动性别平等政策的演进】联合国维和行动是性别平等理念的重要实践平台，其性别平等政策是联合国维和制度演进的集中反映，持续推动着性别平等理念的实施并取得一定成就，且仍在不断探索中。2000年联合国安理会通过第1325（2000）号决议以来，联合国和平行动部发布了诸多政策、战略、指导方针，其中六份政策直接与性别问题相关。联合国维和行动性别平等政策是如何演进的？对性别理念有哪些影响？本文从联合国维和行动演进的三个阶段，对范围、概念、目标、原则、依据与内容六个维度进行分析，解构联合国维和行动政策，深度挖掘联合国维和行动政策话语的演变趋势、核心关照及逻辑理路。
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