嗯……
最近在休假，按理说应该会有很多发动态晒照的pyq或者wb，但最近都没有
看了几本列在清单的书；走了很多了路；看了很多很美的风景；煲了几次很满意的汤；
好像找到了和自己相处的最佳方式，慢慢发觉其实自洽比自信来的更重要，每天都很充实和“平静”。
我要专注生活这件“小”事了，也会用心记录下来，但更多的方式是在心里，我会好好生活的[送花花]

《我就想做班主任》读书笔记之三#教育#
3. 班主任工作就是度人度己
班主任工作是什么？
于洁老师从她工作第一个年头打扫教室、迎接新学年的小插曲开始，到工作生涯中令人难忘的一个个故事，用充满温情的教育叙事来告诉们：班主任工作究竟是什么？

这份工作是要跳出愤怒与焦虑，心平静气地教育学生;是要在和学生相处的过程中，慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心;是信任温暖学生，与他们共同进步;是一种师生间的真情实感，彼此心灵默契……这份工作不要空洞地说教，不要居高临下的训斥，而要真诚相处，真心面对！

是啊，回望我做班主任的近20个年头，何尝不是被学生们或寄或赠的书信、卡片感动着，何尝不是被他们的学业有成、工作顺心欣喜着，何尝不是被学生们的深深懂得、细心关怀幸福着，孩子们那些字字有痕的卡片，温暖的拥抱、笑靥如花的面庞和美妙的心有灵犀、会意一笑……那是我一辈子美好的记忆，也是做班主任的收获与幸福！正如于老师最后所归纳的那样：班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友，度人度己”更恰当的表达了。

《我就想做班主任》读书笔记之三#教育[超话]##教育#
3. 班主任工作就是度人度己
班主任工作是什么？
于洁老师从她工作第一个年头打扫教室、迎接新学年的小插曲开始，到工作生涯中令人难忘的一个个故事，用充满温情的教育叙事来告诉们：班主任工作究竟是什么？

这份工作是要跳出愤怒与焦虑，心平静气地教育学生;是要在和学生相处的过程中，慢慢让自己拥有一颗柔软慈善悲悯大气的心;是信任温暖学生，与他们共同进步;是一种师生间的真情实感，彼此心灵默契……这份工作不要空洞地说教，不要居高临下的训斥，而要真诚相处，真心面对！

是啊，回望我做班主任的近20个年头，何尝不是被学生们或寄或赠的书信、卡片感动着，何尝不是被他们的学业有成、工作顺心欣喜着，何尝不是被学生们的深深懂得、细心关怀幸福着，孩子们那些字字有痕的卡片，温暖的拥抱、笑靥如花的面庞和美妙的心有灵犀、会意一笑……那是我一辈子美好的记忆，也是做班主任的收获与幸福！正如于老师最后所归纳的那样：班主任工作是什么？我想，没有比“亦师亦友，度人度己”更恰当的表达了。