上過學的人總會對老師的教學水平有個評價。拋開學生的個人因素不說，一個教師課堂上的表現總是會有一個公論的。有些老師寫了很多論文，學科專業上頗有建樹，但他上的課就是沒辦法讓人聽懂乃至無法讓人聽進去，就說明了自己學的好不一定能去教別人。教學二事雖有關聯，但側重不同。#遇见美好##记录我的青春年华##自叙传略##疫事##摄影[超话]##带着微博去旅行[超话]##寻找生活中的光##在家云旅行##2021最想珍藏的照片# https://t.cn/R2WxOw4

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今日分享【志青春｜在支教中把握人生的“小确幸”】
用镜头记载大事小情，用声音传达所悟所思。百变的是音画，不变的是我们记录青春的初心。《志青春》栏目以朗读、视频的形式，讲述有温度、有情怀、有力量的志愿故事。志青春，愿常在。

作者：张文文，南京农业大学第23届研究生支教团志愿者，服务于贵州省麻江县龙山中学。

11个月前，我和研支团的小伙伴们顶着疫情和暴雨，先后乘坐高铁、大巴、农村客运汽车，中转5次后辗转踏上了贵州这片热土，在麻江县龙山中学开启了为期一年的支教服务。如今一年的支教生活即将结束，我将从龙山中学“毕业”。回头望去，许许多多的“小确幸”充满了我的支教生活，现在请听我一一道来。

三尺讲台，书写粉笔上的青春
酸甜苦辣，33位学生的副班主任
青春黔行，培育耕耘梦想的 “小禾苗”

..未完待续

“小张老师，你以后会回来看我们吗？”转眼到了即将分别的时候，过往11个月的支教生活如电影般一帧帧在我眼前播放，每一帧都让我无比不舍。一个月后我就会离开这片热土，告别这里的孩子，也告别“小张老师”的身份。

会回来吗？会的！

研究生支教团志愿者是一种身份，志愿服务则是一种生活态度，我与志愿服务会是一首唱不完的歌。

来源：西部志愿汇
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