【推进多校划片，幼儿园纳入督学责任区！#黑龙江省出台十四五教育事业发展规划#】#黑龙江多校划片幼儿园纳入督学责任区# 7日，龙头新闻·生活报记者从省政府获悉，为指导推进“十四五”时期全省教育改革发展，建设高质量教育体系，实现教育现代化阶段性发展目标，《黑龙江省“十四五”教育事业发展规划》出台。

公办幼儿园在园幼儿占比达52%以上

推进学前教育普及普惠安全优质发展。覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系进一步完善。普惠性学前教育保障机制进一步建立，幼儿园保教质量全面提高，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成。到2025年，学前教育毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上，公办幼儿园在园幼儿占比达到52%以上，均超过全国平均水平。实现更高水平的县域义务教育城乡一体化发展，义务教育巩固水平及学生学业质量明显提高。到2025年，义务教育巩固率持续保持在99％以上，保持全国前列。

完善中小学教师和校长交流轮岗制度

全面实施义务教育阶段教师“县管校聘”管理体制改革，优化教师资源合理配置，着力解决教师队伍结构性短缺问题。建立健全教师补充机制，补足配优国家规定的必修课程教师，完善中小学教师和校长交流轮岗制度，推动中小学校长职级制改革试点。统筹县域内中小学教师岗位结构比例，坚持省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调整原则，落实城乡统一的中小学教职工编制标准。

推进多校划片等办学体制机制改革

落实学校办学主体地位。实现“一校一章程”，保障学校依章程自主办学，切实落实和扩大学校办学自主权。落实中小学校党组织领导的校长负责制，坚持和完善高等学校党委领导下的校长负责制。建立健全校务委员会、教职工大会和家长委员会等制度，进一步推进学校内部精细化管理。持续治理整顿校外培训机构，规范办学行为，切实减轻学生和家庭负担。

推动公办学校办学机制改革。创新开放办学机制，探索职业教育混合所有制的办学机制，完善政府向社会力量购买服务的机制，扩大政府购买教育服务的范围和规模。试行中小学学区化管理，推进集团化办学、多校划片、多校联盟等办学体制机制改革，推动高等学校、教学研究与教育科研部门等参与和支持中小学及幼儿园发展。

把师德师风摆在教师考核首位

完善教育评价体系，推进各级各类学校评价改革。深化教师评价改革，把师德师风摆在考核首位，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，改进高校科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性。深化学生评价改革，完善德育评价，强化改进体育美育评价，加强劳动教育评价，促进学生全面发展。树立正确用人导向，形成不拘一格降人才的良好局面。深化人才评价机制改革，促进人岗相适。加强教育评价专业化建设，提高科学化水平。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，形成具有龙江特点、富有时代特征的教育评价体系。

逐步提高分类考试录取考生占比

健全考试招生体制机制，到2024年基本建立符合我省实际的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。加快推进普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取，逐步提高分类考试录取考生占比。完善“文化素质+职业技能”招生录取制度，建成具有我省特色的职业教育考试招生制度。推进完善职业教育人才衔接贯通培养考试招生制度改革。

实行初中毕业与升学考试“两考合一”，实施学业水平考试、综合素质评价相结合的综合评价多元录取办法。加大优质高中招生配额比例，招生名额适当向农村初中倾斜。健全普通高中学业水平考试，建立中等职业学校学业水平考试制度。高等教育阶段探索建立以价值判断和分析思辨能力为目标、课堂考核与日常行为考核相结合的大学生考试评价方式与体系。

中小学（幼儿园）全部纳入督学责任区

进一步健全管理体制，优化运行机制。2022年年底前，县级以上政府完成教育督导委员会及其办事机构的设置。中小学（幼儿园）全部纳入督学责任区。推进高等院校建立健全内部督导体制机制，设置督导机构。构建督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导运行机制，全面落实教育督导职能。每年对市、县级人民政府履行教育职责情况进行评价。建立完善学前教育普及普惠、义务教育优质均衡督导评估验收机制。实现全省中小学（幼儿园）责任督学挂牌督导全覆盖并开展常态化督导。建立和完善各级各类教育质量评估监测机制。

完善中高职“3+2”等长学制培养模式

完善职业教育人才培养体系。巩固提高中等职业教育发展水平，统筹推进职业教育与普通教育协调发展，推动“空、小、散、弱”中职学校资源整合，拓展中等职业学校技能培训、社区教育、老年教育职能，继续实施中职“双优”建设计划。夯实高等职业教育主体地位，以涉农学校为重点，整合高职学校资源，启动新一轮高职“双高”建设，建设一批高水平高职学校和高水平专业集群。稳步发展职业本科教育。构建中等职业教育、高等职业教育、本科职业教育、专业学位研究生教育相衔接的纵向贯通培养体系，完善五年一贯制中高职“3+2”、中职本科“3+4”、高职本科“3+2”等长学制培养模式。促进不同类型教育横向融通，探索建设一批职普融通的综合高中。持续改善办学条件，实现职业学校办学条件基本达标。

版权声明：未经许可禁止以任何形式转载

记者：梁晨

【 聞慧-新譯文摘錄分享 】敦珠吉札耶謝多傑 第 15 函 忿怒蓮師多傑卓洛法類 ༄༅།།ཡང་གསང་འདུས་པ་བདུད་འདུལ་དབང་དྲག་རྡོ་རྗེ་གྲོ་ལོད་ཀྱི་ཆོས་སྡེ་བཞུགས།། 極密合集 · 伏魔懷誅多傑卓洛法集

ཨོཾ་སྭསྟི།

願吉祥！

ཡང་གསང་བདུད་འདུལ་དབང་དྲག་རྡོ་རྗེ་གྲོ་ལོད་ཀྱི་ཆོས་སྡེ་འདིར། གཞུང་རྩ་བའི་སྐོར་དང་། ཡན་ལག་ཁ་སྐོང་གི་སྐོར་གཉིས་ཀྱི། དང་པོ་ལ། ལོ་རྒྱུས་ལུང་གི་བྱང་བུ། སྨིན་ལམ་དབང་གི་མན་ངག །དྲེགས་པ་སྡེ་བརྒྱད་ཀྱི་སྲོག་གཏད། ཡང་གསང་གི་སྒྲུབ་པ་སྲོག་གི་ཏི་ཀ །ཕྲིན་ལས་གནད་ཀྱི་བྱང་བུ། མཚན་མེད་སྲུང་ཟློག་བསད་པ། མཚན་བཅས་སྲུང་ཟློག་བསད་པ། མཐའ་སྡུད་མནན་སྲེག་འཕང་བ། ཕྱིར་ཟློག་འཕང་བའི་གཟེར་ཁ། འགོང་པོ་ཨར་ལ་གཏད་པ། རྒྱལ་བསེན་ཤི་ས་བསྟན་པ། ལྷ་སྲིན་དམ་བསྒྲགས། དུག་ཁྲག་རྫས་རྒོད། ཁྱད་པར་གྱི་ཕྲིན་ལས། དབང་གི་སྲེག་བླུགས་ཀྱི་མན་ངག །སྡེ་བརྒྱད་ཀྱི་གསོལ་མཆོད་བསྐུལ་བྱང་བཅས་རིང་སྦྲེལ་ལ་ལྡེབ་ ༢༩ བདུད་འཇོམས་ཁྲག་འཐུང་པདྨའི་སྲོག་སྒྲུབ་ལྡེབ ༨ བཅས།

此《極密伏魔懷誅多傑卓洛之法集》分二：一、根本儀軌類，二、支分增補類。

一（根本儀軌類）有：《歷史授記牌》《成熟道灌頂口訣》《傲慢八部付命》《極密成就法 · 命粹》《事業扼要牌》《無相護轉誅殺》《有相護轉誅殺》《攝總 · 鎮焚拋》《迴遮 · 所拋之釘》《制伏厲鬼》《開示厲鬼死處》《天龍宣誓》《毒血猛物》《特殊事業》《懷業護摩口訣》以及《八部禱供及勸請儀軌》，合 29 頁。還有《敦珠飲血蓮花命修法》8 頁。

གཉིས་པ་ཡན་ལག་ཁ་སྐོང་གི་སྐོར་ལ། བརྒྱུད་འདེབས་ལྡེབ་ ༡ ལས་བྱང་དངོས་གྲུབ་འདོད་འཇོ་ལྡེབ ༡༡ རྒྱུན་ཁྱེར་སྙིང་པོ་དྲིལ་བ་ལྡེབ ༣ སྐོང་བ་ལྡེབ ༢ སྡེ་བརྒྱད་གསོལ་མཆོད ༡ སྒྲུབ་ཁོག་དངོས་གྲུབ་གཏེར་མཛོད་ལྡེབ་ ༡༩ སྦྱིན་སྲེག་ཕྲིན་ལས་རྣམ་རོལ་ལྡེབ་ ༡༡ དབང་གི་སྲེག་བླུགས་ཁམས་གསུམ་མྱུར་འགུགས་ལྡེབ ༣ སྨད་ལས་རྡོ་རྗེའི་ཐོག་ཆར་ལྡེབ ༡༢ སྡེ་བརྒྱད་ཀྱི་བསྐུལ་བའི་འཕྱོང་ལྡེབ ༢ དྲག་སྲེག་བསྐལ་མེའི་འཕྲུལ་འཁོར་ལྡེབ ༧ མནན་པ་རྡོ་རྗེའི་ལྷུན་པོ་ལྡེབ ༥ དེའི་ལག་ལེན་ཟིན་བྲིས་ལྡེབ ༡༣ འགོང་པོ་ཨར་གཏད་འཆོར་མེད་དུས་ཀྱི་ཞགས་པ་ལྡེབ ༦ དེའི་ཟིན་བྲིས་ལྡེབ་ ༢ རྒྱལ་འགོང་བྲ་ཁ་སྤོ་ཐབས་ལྡེབ ༣ བཀའ་བསྒོ་རྡོ་རྗེའི་ཐོག་ཆར་ལྡེབ ༣ དབང་ཆོག་སྨིན་གྲོལ་འདོད་འཇོ་ལྡེབ ༡༤ ཀ་དག་གི་ཁྲིད་ཡིག་ཡེ་ཤེས་སྣང་བ་ལྡེབ ༦ བསྙེན་ཡིག་དངོས་གྲུབ་བུམ་བཟང་ལྡེབ ༤ བསྙེན་ཡིག་ཞལ་ཤེས་བཀའ་རྒྱ་ཅན་ལྡེབ ༤ སྒོ་སྲུང་རྒྱལ་འགོང་གནད་འདེབས་ཟམ་མོ་ལྡེབ ༢ གཏོར་དཔེ་ལྡེབ ༢ དཀར་ཆག་ལྡེབ ༢ བཅས་བསྡོམས་ལྡེབ་གྲངས་༡༧༢ བཞུགས།། །།

二（支分增補類）有：《傳承祈請文》1 頁，《事業儀軌 · 悉地如意》11 頁，《日修心要》3 頁，《酬補儀軌》2 頁，《八部禱供》1 頁，《大修綱要 · 悉地寶藏》19 頁，《護摩 · 事業遊化》11 頁，《懷業護摩 · 速勾三界》3 頁，《下羯磨 · 金剛霹靂雨》12 頁，《八部勸請儀軌》2 頁，《誅業護摩 · 劫火幻輪》7 頁，《鎮伏 · 金剛山王》5 頁，其《實修筆記》13 頁，《制伏厲鬼 · 無失時索》6 頁，其筆記2 頁，《魔王食口轉法》3 頁，《教敕 · 金剛霹靂雨》3 頁，《灌頂儀軌 · 成解滿願》14 頁，《本淨引導文 · 智慧之光》6 頁，《近修文 · 悉地妙瓶》4 頁，《近修文 · 親訓具敕令》4 頁，《護門王魔甚深扼要》2 頁，《朵瑪圖示》2 頁，以及目錄2 頁，共172 頁。

-------------------------------------------

༄༅། །ཡང་དག་ཚད་མ་གསུམ་གྱི་ང་རོ་ཡིས། །ལྟ་དམན་རི་དྭགས་ཚོགས་རྣམས་སྐྲག་མཛད་པ། །ཐེག་མཆོག་སེངྒེའི་སྒྲ་དབྱངས་ས་གསུམ་ཁྱབ། །མཚོ་སྐྱེས་རྒྱལ་བའི་བསྟན་པ་རྒྱས་གྱུར་ཅིག །མི་ཕམ་འཇམ་དབྱངས་རྣམ་རྒྱལ་རྒྱ་མཚོ།

三種真實正量吼聲震，一切劣見獸眾皆驚恐，
勝乘獅子吼音遍三地，蓮師大寶教法願興盛！

- 彌龐蔣揚南傑嘉措（不敗妙音尊勝海）

#非遺保存##学术研究##民族融合#

寧瑪文殊 - 經典伏藏漢譯 NMKT ༄༅།།རྙིང་མ་འཇམ་དབྱངས། བཀའ་མ་གཏེར་ཆོས་རྒྱ་སྒྱུར།།

#文物动态#日前，故宫博物院召开2021年开放课题立项发布会，来自山东大学等37家单位的41个项目被确立为“故宫博物院2021年开放课题”。文化和旅游部党组成员、故宫博物院院长王旭东在致辞中表示，故宫博物院面向国内学者推出开放课题项目，是出于对故宫博物院事业发展的长远考虑，一是为了大力推动“学术故宫”建设，提升学术界研究故宫博物院的积极性，加强院内外的学术交流，营造更加开放包容的学术环境；二是借助社会科研力量，解决一些故宫学者目前尚未涉及到的重要问题，如少数民族古文字、中医中药等；三是开放课题研究，阐释故宫文物及其所承载的中华优秀传统文化，挖掘其元素，提炼其精髓，古为今用，更好地发挥其社会效益，增强文化自信，为中华民族的伟大复兴助力。
故宫博物院副院长赵国英在发布会上介绍了故宫博物院2021年开放课题的评审情况，并宣布立项名单，其中包括山东大学的《故宫博物院形象的当代定位与新时代使命担当》等。课题立项的学者将与故宫博物院合作，共同完成研究任务，挖掘、提炼、阐释故宫古建筑及所藏文物的内涵与价值，做好文物保护工作，传承弘扬中华优秀传统文化。