【儿童能力分级会造成心理伤害 CEC慧留学11月26日播报】#英国留学##英国新闻##英国大学申请##留学# ​​​​#英国留学生##英国留学#

NHS将增设112个心理健康支持团队
NHS的心理健康支持团队用于对一些心理健康和情绪健康问题提供早期干预，并帮助学校或大学的工作人员提供一种“全校方法”来解决心理健康和健康问题。
在英国西北地区，目前有35个团队在350多个教育场所开展工作，到2021/22年底，这一数字将增加到50个团队，NHS计划在2022年3月底前，英格兰各地共新增112个心理健康支持团队，将青少年和年轻人群体可拥有的心理支持团队覆盖率从25%提高到40%。

苏格兰工会支持为5岁以上儿童接种疫苗
苏格兰最大的教学工会负责人表示支持向5岁以上（5-11岁）的儿童提供新冠疫苗接种，他认为为年幼儿童接种疫苗是“比群体免疫更安全的途径”。他还支持禁止父母亲自参加孩子的生日或圣诞音乐会的规定，减少校园环境中成人群体的混合流动。

研究发现，儿童易受到课堂能力分组的伤害
UCL调研了7000名在校学生后的最新研究表明，小学阶段（7岁时），那些在班上能力垫底的孩子在整个童年和青春期早期都表现出更多的多动症和情绪问题。
研究人员呼吁，课堂上能力较低的孩子应该受到老师的密切监控，以确保他们的健康不会受到影响。目前，能力或成绩分组在英国学校广泛使用，近五分之四(79%)的小学对7岁的学生采用班级内能力分组。

教育部任命顾问来解决学生出勤问题
英国地方政府和多学院信托基金将派出5名政府学校考勤顾问帮助长期缺勤率高的学校从下周开始减少学生缺勤率。
学校部长表示 “防止一个孩子错过的每一堂课，都是他们人生机遇的另一个基石。”

多动儿的注意选择能力是比较差的，所谓注意的选择性就是，比如我们去比较嘈杂的地方，在这个背景下，我们依然能听到别人和我们说的话，这个就是选择性。但多动症儿童注意的选择性比其他孩子要更差一点，不仅容易分散自己的注意力，而且只有更有意思更刺激的事情，才能让他们把注意力集中在上面。

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我们班上有个叫wby的小朋友，长得很像王一博小时候，跟王一博一样很调皮，脸蛋虽然没有他那么肉乎乎，但是也是肉乎乎的，眼睛眯着的时候很像那个绿色的小啵～
然后老师跟我说，wby小朋友很好动，而且喜欢跳舞，基本上每天起床时听着音乐就能够扭起来[笑cry]救命，跟王一博真的太像了多动症儿童～
今天穿了一件黑色卫衣去幼儿园，他中午起床时拉着我说，老师，你今天为什么穿这么可爱的衣服过来呀[笑cry][笑cry]我哭笑不得，我不知道自己哪里穿的可爱了，，但是我听到有人夸我我就一蹦三尺高[允悲][允悲][允悲]啊我妈说的没错我喜欢接受表扬[笑cry]
然后wby悄悄跟我说，老师我小时候也很可爱的！！哈哈哈我笑了，我跟他说你现在也很可爱，他说我知道我很可爱，我就是有点调皮笑死我了，对自己有如此清楚的认知[笑cry][笑cry]

反正小朋友真的好可爱好可爱，人类幼崽[爱你][爱你]