这些年我看过的电视剧（芒果篇【第二弹】）
第一弹https://t.cn/A6X77m8Q
《哪里有彩虹告诉我》
《班长殿下》
《陪你到时空之巅》
《夜空中最亮的星》
《我的波塞冬》
《奈何boss要娶我》
《谢谢让我遇见你》
《手可摘星辰》
《时光与你都很甜》
《楼下女友请签收》
《山寨小萌主》
《从结婚开始恋爱》
《完美先生和差不多小姐》
《阳光之下》
《她和他的恋爱剧本》
《青青子衿》
《心动的瞬间》
《离人心上》

总结一下小萌主超爱用的铁皮的化妆品

这些小东西姐妹们应该很多就用过滴吧！
都是[求饶]好用还hin平价的噢～～
从新手小白到现在我一直都爱它们[送花花]
经典实用果然不会腻！#美妆生活##爱用物分享#

马上要夏天了！打算入一下比较显活力的眼影盘
大伙儿有没有推荐的啊[憧憬]最好是马卡龙色系滴！

#该不该让孩子通过家务赚零花钱#
不应该，因为不需要！简而言之：孩子做家务，本身就可以是一种乐趣，已经是对自己最好的奖励了，为什么还要给零花钱呢？就好比：孩子看了喜爱的动画片，难道我们还要再奖励他吃巧克力吗？
从教育心理学的角度来说，孩子做家务，本来就有一种愉悦感和成就感，可以满足自身多方面的需求（下文详述），本身就具备“内在动机”——如果引导得当，孩子并不会觉得做家务辛苦，反而觉得有趣！
如果引入了零花钱，就相当于引入了“外在动机”，很容易让孩子为了零花钱才做家务，这很可能会损伤孩子做家务的内在动机。一旦外在的【奖励物不复存在】，孩子做家务的【行为也容易随之消退】。
“内在动机”在很多方面都胜过“外在动机”，尤其是做事情的效果、自主性和创造性方面。因此，当我们决定奖励孩子的任何行为时，都要慎之又慎，不要因为引入了奖励，反而让孩子失去了对事物本身的兴趣。
【高能预警：下面有1周岁左右时双语小萌主做各种家务的萌照】
为什么说孩子做家务，本来就具备内在动机？可以满足哪些需求？
1. 满足孩子的好奇心
洗衣机是怎么操作的？面包机是如何烤出面包的？为什么扫帚前面都是软毛？小滚刷为什么一圈都是粘粘的？如果我不做的话，我就很难理解整个世界是如何运转的！
14个月的双语小萌主，喜欢用小滚刷来清洁床单和衣服
2.孩子喜欢卫生、整洁、秩序感
这里脏了，我想擦擦；那里掉了个东西，我想要放回桌子上；椅子没人坐，我要推回去……孩子本来就希望自己所处的环境是一个清爽、整洁、井井有条的地方！
14个月的双语小萌主，每天晚上将自己的玩具分类收拾好，比如厨房玩具放在桌子下面，乐高放进乐高盒里
3.孩子渴望独立
有宝宝的家长们一定从1岁左右就越来越发现，孩子特别希望自己能够独立完成很多事情，好像每天都通过各种行动告诉我们：“这个事情我看你们做过很多了，我很想试试！”
13个月大的双语小萌主，刚会走路不久，每次都喜欢抢大人的扫帚和拖把来清洁地面，于是给她买了个儿童版的清洁套装，特别喜欢！
4. 孩子渴望自己被需要的感觉
孩子都希望自己是被需要的，也希望自己是可以对一些事情负责的。做家务的时候，不妨告诉孩子“客厅的茶几每天都由你来负责收拾哦！你不在的时候，茶几那里总是很乱呢！”
15个月的双语小萌主，每次吃完饭，会用湿巾和纸巾擦自己的餐桌，然后丢进垃圾箱
5. 孩子都渴望更强的自尊心和自信心
会做家务的孩子，知道自己可以让家里的环境更加美好和舒适，会觉得自己棒棒哒！相信自己无论做什么事情都一定很厉害哒！
14个月的双语小萌主，从外面回来后，可以自己脱鞋，然后拿湿巾擦鞋
除了满足孩子的内在需求，家务还可以提高孩子许多能力哦！比如生活自理、大小运动、团队协作、规则意识、同理心等等……
除此之外，做家务还可以在生活的自然情景中给孩子做英语启蒙！