【 蜀古石瓢 】
好友曾对我说：“看玩壶年龄，就得看你玩了多少瓢。”
从入门的实用瓢，到名家大师的收藏瓢，
石瓢每一次都给我不一样的感受，
那种坚毅的骨架，挺起的脊梁，整体的儒雅气质，
无一不在展示着我们民族的精神气节。
好瓢如千里马，赏瓢也需有伯乐，于好瓢中取水饮，如沐春风！
（蜀古出品，底槽清，160cc）
好友曾对我说：“看玩壶年龄，就得看你玩了多少瓢。”
从入门的实用瓢，到名家大师的收藏瓢，
石瓢每一次都给我不一样的感受，
那种坚毅的骨架，挺起的脊梁，整体的儒雅气质，
无一不在展示着我们民族的精神气节。
好瓢如千里马，赏瓢也需有伯乐，于好瓢中取水饮，如沐春风！
（蜀古出品，底槽清，160cc）
#不复盘，无翻盘！新学期家长们这样帮助孩子拥有“目标感”，轻松上阵不焦虑！
● 还有屈指可数的10几天，孩子们就结束暑假，开启新学期了。在追逐梦想的路上，时而跌倒时而努力攀爬，家长有很多酸甜苦辣。孩子成长之路，近乎于家长修行之路。
大约200年前，苏格兰的史学家、哲学家托马斯·卡莱尔曾这么写道：#“一个人没有目标，就像是一艘船没有舵。” 暑假即将结束，家长们是时候要着手准备，带着孩子们收拢一下玩乐的心思，复盘一下暑假的收获，规划一下新学期的目标了。
那么，什么样的目标是“有效” 目标呢？ 怎样复盘，才能引导孩子找到“有效”目标和方向呢？且听小毕君为您，掰开了，揉碎了，讲一讲。
一、方向和意义比任何具体的数值指标都重要
“Andy妈妈，你听说了不？XXX家孩子，最近测阅读蓝思值，才3年级，就300L。”
“那可太牛了，我们家孩子才150L，只有人家一半呢。还是得让他多看书呀。”
回到家的Andy妈妈就给三年级的Andy定了一个小目标：每天都要读1个小时的英文书，外加背20个新单词。
这个目标够具体，具体到每天需要花的时间， 以及要背的单词个数。
但是，我们更需要思考的是，这些具体的数字也好，蓝思值也好，它们对孩子到底意味着什么？是达到了一定的蓝思值，孩子的英文就天下无敌了吗？还是读了多少本英文书之后，孩子就无所不知了？其实都不是，我们需要带领孩子找到，这些具体指标背后的意义和方向，孩子们才能很好的受益于他们读过的书和背过的单词。
比如，150L蓝思值，代表了孩子已经可以流利阅读国内三年级水平的英语文章。如果想要孩子的蓝思值更高一些，我们的目标和方向是孩子的英文阅读能力可以更上一层楼，尤其是孩子感兴趣的领域，比如科幻，航空，动物，植物等，那可以找相关领域的英文读本让孩子坚持阅读。因为是孩子感兴趣的领域，在阅读的时候他们也会更加专注和投入，消化吸收的效果也会更好。蓝思值的数字，只是帮助我们了解自己孩子阅读水平的一个参考指标，并不是我们孩子要追求的目标和方向。不断提升英语阅读能力，才是孩子们的方向和追求。
作为家长的我们，需要细细观察孩子身上的特质，不能随意跟风。一位研究了一辈子儿童发展心理学的大咖，给大家最重要的建议就是不要让孩子去对标哪些特定数字指标，因为孩子和孩子不一样。比如，不能因为谷爱凌每天要睡十个小时，咱就立刻效仿，也有很多小朋友不睡午觉，晚上睡得也晚，但是白天仍然精神头十足。所以，不要去追求过多的数字指标，看到数字背后的方向和意义才是最重要的。
二、怎么复盘暑假，才能找到“有效”目标呢？
小毕君在此提供一份checklist，家长朋友们可以通过尝试下表中提到的一系列方法，跟自家小朋友一起复盘暑假，找到新学期新方向：
1. 和直系亲属之外的人进行有启发性的沟通。
2. 观察有目标感的人是如何工作的。
3. 第一次启示性的时刻：世界上有一些重要的东西可以被改正或改进。就是孩子会感受到 第一次的启示，就像瑞恩从报纸上看到有关非洲的报道一样。
4. 第二次启示性的时刻：我可以为此做出一些贡献，让情况有所改变。他看到了自己的力量。
5. 对目标的认同，同时开始尝试完成一些事情。
6. 获得家人的支持。
7. 以独创和具有影响力的方式进一步加大对追求目标的付出。
8. 掌握追求目标所需的各种技能。
9. 提升执行力。
10. 变得乐观和自信。
11. 对目标的长期承诺。
12. 把在追逐目标中所掌握的技能和培养的性格优势应用到生活的其他领域。
三、帮助孩子保持乐观的状态
我们帮助孩子看清自己的目标和方向之后，如何让孩子们在实现目标的过程中坚持下去呢？
我们要鼓励孩子多交朋友，但是前提是我们要成为孩子的“大朋友”，孩子只有最初和我们好好相处，才能和其他的小朋友和谐共处。当孩子的朋友增多了，生活的圈子变广了，孩子的心态就能够更好地保持乐观。
培养孩子独立的性格，我们不要什么事都替孩子决定，这样只会让他们做事的时候不敢下手，过于拘束产生自卑。我们要培养孩子有自己的主张，让他们有自己的想法，但是在走错路的时候也要给予纠正。只有善于思考的孩子才能在遇到困难的时候想出解决办法。
多培养孩子的兴趣爱好，比如唱歌跳舞之类的，这样会增加孩子的自信，试想一个不自信的人怎么可能会有积极乐观的心态呢？为什么说培养孩子这类兴趣爱好会增加自信呢，比如说学校举办晚会，你的孩子会唱歌跳舞，那么不就正好可以上台表演了吗。同学的羡慕，老师家长的夸奖，久而久之就会变得自信了。
在当下家长们追逐精英教育的路上，我们希望家长们戒躁戒躁，花时间了解孩子，引导孩子正确认识自己，从而制定积极向上的规划，帮助孩子实现自己的梦想。毕高教育可以为您的孩子从底层逻辑出发，引入最小切口，引导他们找到努力的方向，以及为之努力的意义。
后续我们也会分享家庭如何培养出一个有目标感的孩子，敬请期待！
● 还有屈指可数的10几天，孩子们就结束暑假，开启新学期了。在追逐梦想的路上，时而跌倒时而努力攀爬，家长有很多酸甜苦辣。孩子成长之路，近乎于家长修行之路。
大约200年前，苏格兰的史学家、哲学家托马斯·卡莱尔曾这么写道：#“一个人没有目标，就像是一艘船没有舵。” 暑假即将结束，家长们是时候要着手准备，带着孩子们收拢一下玩乐的心思，复盘一下暑假的收获，规划一下新学期的目标了。
那么，什么样的目标是“有效” 目标呢？ 怎样复盘，才能引导孩子找到“有效”目标和方向呢？且听小毕君为您，掰开了，揉碎了，讲一讲。
一、方向和意义比任何具体的数值指标都重要
“Andy妈妈，你听说了不？XXX家孩子，最近测阅读蓝思值，才3年级，就300L。”
“那可太牛了，我们家孩子才150L，只有人家一半呢。还是得让他多看书呀。”
回到家的Andy妈妈就给三年级的Andy定了一个小目标：每天都要读1个小时的英文书，外加背20个新单词。
这个目标够具体，具体到每天需要花的时间， 以及要背的单词个数。
但是，我们更需要思考的是，这些具体的数字也好，蓝思值也好，它们对孩子到底意味着什么？是达到了一定的蓝思值，孩子的英文就天下无敌了吗？还是读了多少本英文书之后，孩子就无所不知了？其实都不是，我们需要带领孩子找到，这些具体指标背后的意义和方向，孩子们才能很好的受益于他们读过的书和背过的单词。
比如，150L蓝思值，代表了孩子已经可以流利阅读国内三年级水平的英语文章。如果想要孩子的蓝思值更高一些，我们的目标和方向是孩子的英文阅读能力可以更上一层楼，尤其是孩子感兴趣的领域，比如科幻，航空，动物，植物等，那可以找相关领域的英文读本让孩子坚持阅读。因为是孩子感兴趣的领域，在阅读的时候他们也会更加专注和投入，消化吸收的效果也会更好。蓝思值的数字，只是帮助我们了解自己孩子阅读水平的一个参考指标，并不是我们孩子要追求的目标和方向。不断提升英语阅读能力，才是孩子们的方向和追求。
作为家长的我们，需要细细观察孩子身上的特质，不能随意跟风。一位研究了一辈子儿童发展心理学的大咖，给大家最重要的建议就是不要让孩子去对标哪些特定数字指标，因为孩子和孩子不一样。比如，不能因为谷爱凌每天要睡十个小时，咱就立刻效仿，也有很多小朋友不睡午觉，晚上睡得也晚，但是白天仍然精神头十足。所以，不要去追求过多的数字指标，看到数字背后的方向和意义才是最重要的。
二、怎么复盘暑假，才能找到“有效”目标呢？
小毕君在此提供一份checklist，家长朋友们可以通过尝试下表中提到的一系列方法，跟自家小朋友一起复盘暑假，找到新学期新方向：
1. 和直系亲属之外的人进行有启发性的沟通。
2. 观察有目标感的人是如何工作的。
3. 第一次启示性的时刻：世界上有一些重要的东西可以被改正或改进。就是孩子会感受到 第一次的启示，就像瑞恩从报纸上看到有关非洲的报道一样。
4. 第二次启示性的时刻：我可以为此做出一些贡献，让情况有所改变。他看到了自己的力量。
5. 对目标的认同，同时开始尝试完成一些事情。
6. 获得家人的支持。
7. 以独创和具有影响力的方式进一步加大对追求目标的付出。
8. 掌握追求目标所需的各种技能。
9. 提升执行力。
10. 变得乐观和自信。
11. 对目标的长期承诺。
12. 把在追逐目标中所掌握的技能和培养的性格优势应用到生活的其他领域。
三、帮助孩子保持乐观的状态
我们帮助孩子看清自己的目标和方向之后，如何让孩子们在实现目标的过程中坚持下去呢？
我们要鼓励孩子多交朋友，但是前提是我们要成为孩子的“大朋友”，孩子只有最初和我们好好相处，才能和其他的小朋友和谐共处。当孩子的朋友增多了，生活的圈子变广了，孩子的心态就能够更好地保持乐观。
培养孩子独立的性格，我们不要什么事都替孩子决定，这样只会让他们做事的时候不敢下手，过于拘束产生自卑。我们要培养孩子有自己的主张，让他们有自己的想法，但是在走错路的时候也要给予纠正。只有善于思考的孩子才能在遇到困难的时候想出解决办法。
多培养孩子的兴趣爱好，比如唱歌跳舞之类的，这样会增加孩子的自信，试想一个不自信的人怎么可能会有积极乐观的心态呢？为什么说培养孩子这类兴趣爱好会增加自信呢，比如说学校举办晚会，你的孩子会唱歌跳舞，那么不就正好可以上台表演了吗。同学的羡慕，老师家长的夸奖，久而久之就会变得自信了。
在当下家长们追逐精英教育的路上，我们希望家长们戒躁戒躁，花时间了解孩子，引导孩子正确认识自己，从而制定积极向上的规划，帮助孩子实现自己的梦想。毕高教育可以为您的孩子从底层逻辑出发，引入最小切口，引导他们找到努力的方向，以及为之努力的意义。
后续我们也会分享家庭如何培养出一个有目标感的孩子，敬请期待！
#神魔布袋戏[超话]# No.131#神魔英雄传之血魔劫# 【39】
长眉尊者问学千秋，如果当日噬血剑魔选中断痕，他会怎么做。
学千秋沉吟道：“邪曲所得，不若正直而失；无义而生，不若有义而死。真有无可奈何极端之时，学者将……将……将亲手了解吾徒性命，随后拂袖清风挂冠归隐。”
长眉尊者：“大丈夫行事，论是非不论利害，论万世不论一生。你的心中既有觉迷大义的体认，就算真有狂风骤雨，愿一肩担起承受，最后也能雨过天晴。”
学千秋辞别离去，长眉尊者自言自语：“尘世间的道理易说难为，大义灭亲若真遇上，试问天下有几人能做到呢？这次的神魔之争已成定局，胜负将会系在世人对情爱的考验，五皮啊五皮，情字易写，怨句难工，你的赌注未免下得让人心惊胆跳。唉，学千秋啊，此情无计可消除，才下眉头却上心头呢。”
————————出处/释义————————
“邪曲所得，不若正直而失；无义而生，不若有义而死。”出自唐代王定保的《唐摭（zhí）言》，原句前后颠倒，如下：无义而生，不若有义而死；邪曲所得，不若正直而失。
《唐摭言》是唐末五代王定保所编撰的古代文言轶事小说集，全书共15卷， 分103门。每卷分若干标题，每个标题下或作综合论述，或分记若干有关故实，大致前三卷汇录科举制度掌故，其余十二卷按类继续科举士人言行。该书记叙详细生动，又很少神奇怪异，且次序较为系统，多为《新唐书·选举志》所未备。
“大丈夫行事，论是非不论利害；论万世不论一生”出自宋代谢枋得的《与李养吾书》，也见于明清之际黄宗羲的《宋元学案》，原句为：“大丈夫行事，论是非不论利害，论顺逆不论成败，论万世不论一生。志之所在，气亦随之；气之所在，天地鬼神亦随之。”
“情字易写，怨句难工”化用自宋代陆游的《临江仙·离果州作》，全词如下：
鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。春光还与美人同。论心空眷眷，分袂却匆匆。
只道真情易写，那知怨句难工。水流云散各西东半廊花院月，一帽柳桥风。
鸠雨：相传鹁鸠鸟每逢阴天就会将配偶赶走，等到天晴就又将其呼唤回来。因此民间有俗语说：“天将雨，鸠逐妇。”
论心：谈心，倾心交谈。
眷眷：依恋不舍的样子。
分袂：离别，分手。
只道：只知。
那知：哪知，哪里晓得。
工：细致地表达，书写。
半廊：一半回廊。
柳桥风：指旅途中的和风。
全词大意是说：
在鹁鸠鸟的啼叫声中，雨水降落，草木青葱；燕子的新巢，都是落花和着泥土筑成。春光就好似美人一样，在分开的时候，明明心里缱绻不舍，但还是匆匆分开。
只知道真情是容易表达的，哪里知道分别的离情别绪，难以真切地表达。水流去、云散后，他们也将各奔东西。离别时，明月照亮半个花院，旅途中的和风轻轻吹着，像是在诉说着无边的愁绪。
“此情无计可消除，才下眉头却上心头”出自宋代李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，全词如下：
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
玉簟（diàn）：光滑如玉的精美竹席。
裳：古人穿的下衣，也泛指衣服。
兰舟：这里指小船。
锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，皆可诵读，文辞凄婉，后人因称妻子寄给丈夫的书信为锦字，或称锦书，亦泛指书信。
雁字：群雁飞时常排成“一”或“人”字，诗文中因而以雁字称群飞的大雁。
月满西楼：意思是鸿雁飞回之时，西楼洒满了月光。
一种相思，两处闲愁：意思是彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。
才下眉头，却上心头：意思是，眉上愁云刚消，心里又愁了起来。
全词大意是说：
粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换上便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。
落花独自飘零，流水独自淌过。彼此都在思念对方，却又不能互相倾诉，只好各自在一方独自愁闷。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
*出处/释义部分参考网络
长眉尊者问学千秋，如果当日噬血剑魔选中断痕，他会怎么做。
学千秋沉吟道：“邪曲所得，不若正直而失；无义而生，不若有义而死。真有无可奈何极端之时，学者将……将……将亲手了解吾徒性命，随后拂袖清风挂冠归隐。”
长眉尊者：“大丈夫行事，论是非不论利害，论万世不论一生。你的心中既有觉迷大义的体认，就算真有狂风骤雨，愿一肩担起承受，最后也能雨过天晴。”
学千秋辞别离去，长眉尊者自言自语：“尘世间的道理易说难为，大义灭亲若真遇上，试问天下有几人能做到呢？这次的神魔之争已成定局，胜负将会系在世人对情爱的考验，五皮啊五皮，情字易写，怨句难工，你的赌注未免下得让人心惊胆跳。唉，学千秋啊，此情无计可消除，才下眉头却上心头呢。”
————————出处/释义————————
“邪曲所得，不若正直而失；无义而生，不若有义而死。”出自唐代王定保的《唐摭（zhí）言》，原句前后颠倒，如下：无义而生，不若有义而死；邪曲所得，不若正直而失。
《唐摭言》是唐末五代王定保所编撰的古代文言轶事小说集，全书共15卷， 分103门。每卷分若干标题，每个标题下或作综合论述，或分记若干有关故实，大致前三卷汇录科举制度掌故，其余十二卷按类继续科举士人言行。该书记叙详细生动，又很少神奇怪异，且次序较为系统，多为《新唐书·选举志》所未备。
“大丈夫行事，论是非不论利害；论万世不论一生”出自宋代谢枋得的《与李养吾书》，也见于明清之际黄宗羲的《宋元学案》，原句为：“大丈夫行事，论是非不论利害，论顺逆不论成败，论万世不论一生。志之所在，气亦随之；气之所在，天地鬼神亦随之。”
“情字易写，怨句难工”化用自宋代陆游的《临江仙·离果州作》，全词如下：
鸠雨催成新绿，燕泥收尽残红。春光还与美人同。论心空眷眷，分袂却匆匆。
只道真情易写，那知怨句难工。水流云散各西东半廊花院月，一帽柳桥风。
鸠雨：相传鹁鸠鸟每逢阴天就会将配偶赶走，等到天晴就又将其呼唤回来。因此民间有俗语说：“天将雨，鸠逐妇。”
论心：谈心，倾心交谈。
眷眷：依恋不舍的样子。
分袂：离别，分手。
只道：只知。
那知：哪知，哪里晓得。
工：细致地表达，书写。
半廊：一半回廊。
柳桥风：指旅途中的和风。
全词大意是说：
在鹁鸠鸟的啼叫声中，雨水降落，草木青葱；燕子的新巢，都是落花和着泥土筑成。春光就好似美人一样，在分开的时候，明明心里缱绻不舍，但还是匆匆分开。
只知道真情是容易表达的，哪里知道分别的离情别绪，难以真切地表达。水流去、云散后，他们也将各奔东西。离别时，明月照亮半个花院，旅途中的和风轻轻吹着，像是在诉说着无边的愁绪。
“此情无计可消除，才下眉头却上心头”出自宋代李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，全词如下：
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
玉簟（diàn）：光滑如玉的精美竹席。
裳：古人穿的下衣，也泛指衣服。
兰舟：这里指小船。
锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，皆可诵读，文辞凄婉，后人因称妻子寄给丈夫的书信为锦字，或称锦书，亦泛指书信。
雁字：群雁飞时常排成“一”或“人”字，诗文中因而以雁字称群飞的大雁。
月满西楼：意思是鸿雁飞回之时，西楼洒满了月光。
一种相思，两处闲愁：意思是彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。
才下眉头，却上心头：意思是，眉上愁云刚消，心里又愁了起来。
全词大意是说：
粉红色的荷花已经凋谢，幽香也已消散，光滑如玉的竹席带着秋的凉意。解开绫罗裙，换上便装，独自登上小船。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？雁群飞回来时，月光已经洒满了西楼。
落花独自飘零，流水独自淌过。彼此都在思念对方，却又不能互相倾诉，只好各自在一方独自愁闷。这相思的愁苦实在无法排遣，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
*出处/释义部分参考网络
✋热门推荐