青春期的时候，孩子开始出现高级思维，这时大多数的孩子对抽象概念、可能性和形式逻辑有一定的把握。然而，这个年龄阶段的孩子可能还处在一种现在已经明白，但仍然不够醒悟的阶段。一个青少年对于数学应用题上出现高级逻辑，但是在其他方面就没有运用到这种高级逻辑。家长看起来孩子就像某一阵子聪慧、精明，但有的时候就迟钝又幼稚，这时因为孩子需要时间来适应新的思维。
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在青春期的时候，大脑多巴胺的活跃度迅速增加，多巴胺的分泌比任何时期都要多。这个时期很多事情都会变得令人愉快，因此青少年往往会费劲心思去寻找能让自己愉快并且有意义的经历。虽然，在各个年龄阶段我们都在寻找让我们感觉比较舒服的事情做。但是在青春期早期，想做各种刺激多巴胺分泌的行为的强度要比青春期之前或之后都要强烈。
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青少年会对家长的立场和耐心做出一个挑战，就像一个学会爬的婴儿会经常乱爬一样。一个发展出推理能力的青少年会经常的和家长讨论已经有定论的问题，来展示他们的智力的“肌肉”。但是家长和孩子可能会因为争辩导致孩子突然回屋关上房门，而家长根本不知道是什么让孩子心烦。
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