陈老佳要来看我了
她是我大学最好最好的朋友，上一次见面还是18年在绍兴，这么一算我俩已经四年没有见面了
四年，刚好够读一个大学
我现在也想不起来我俩是什么情景下见的第一面，但是脑子里会想起来很多奇奇怪怪的事情。
比方说去平遥的时候想吐槽老板又怕被打所以俩人脑子抽风一样开始用英语对话…还有在武汉我非要去吃蒸虾结果打车跑了好远走到门口看到黑掉的招牌关上的门的时候她气急败坏的样子…还有我说我要去广州找工作她一脸担忧的对我说她感觉那里很不安全…还有她跨年大半夜把我叫出来官宣恋情我因为太过震惊吓得躲到了垃圾桶后面…想想都要笑死
还有对我来说最难过的15年，她对我永远保持on call 的状态，接纳我所有低落的情绪，跟着我做所有想做的事情，在我和她的男朋友之间，永远选择我
上一次见面，我坐了很久的车去绍兴找她疗伤，深夜已经微凉的绍兴，她在火车站接我，带着一杯热豆浆
我俩不算是经常联系的朋友，她脑袋比我清醒的多，很多对话经常在念叨我中结束，然后下一次，又是周而复始，我也不改她也不烦的，乐此不疲
后来我俩都有了干闺女，她的干闺女是王小芊，我的干闺女是她养的那只猫，我每次和她视频看到我干闺女，都要说一句它长的真像个小日本…
因为疫情，她接连错过了我的婚礼和王小芊的出生，所以我们当终于能见面的时候，我真的很高兴
就像是，你疲惫生活里出现了的那么短暂的乌托邦时刻，让人觉得尤为珍贵。
她是我大学最好最好的朋友，上一次见面还是18年在绍兴，这么一算我俩已经四年没有见面了
四年，刚好够读一个大学
我现在也想不起来我俩是什么情景下见的第一面，但是脑子里会想起来很多奇奇怪怪的事情。
比方说去平遥的时候想吐槽老板又怕被打所以俩人脑子抽风一样开始用英语对话…还有在武汉我非要去吃蒸虾结果打车跑了好远走到门口看到黑掉的招牌关上的门的时候她气急败坏的样子…还有我说我要去广州找工作她一脸担忧的对我说她感觉那里很不安全…还有她跨年大半夜把我叫出来官宣恋情我因为太过震惊吓得躲到了垃圾桶后面…想想都要笑死
还有对我来说最难过的15年，她对我永远保持on call 的状态，接纳我所有低落的情绪，跟着我做所有想做的事情，在我和她的男朋友之间，永远选择我
上一次见面，我坐了很久的车去绍兴找她疗伤，深夜已经微凉的绍兴，她在火车站接我，带着一杯热豆浆
我俩不算是经常联系的朋友，她脑袋比我清醒的多，很多对话经常在念叨我中结束，然后下一次，又是周而复始，我也不改她也不烦的，乐此不疲
后来我俩都有了干闺女，她的干闺女是王小芊，我的干闺女是她养的那只猫，我每次和她视频看到我干闺女，都要说一句它长的真像个小日本…
因为疫情，她接连错过了我的婚礼和王小芊的出生，所以我们当终于能见面的时候，我真的很高兴
就像是，你疲惫生活里出现了的那么短暂的乌托邦时刻，让人觉得尤为珍贵。
罗志恒：谁在“养活”中国？“六省一市养全国”的表象与真相
以下文章来源于粤开志恒宏观
粤开证券首席经济学家、研究院院长：罗志恒
执业编号：S0300520110001
研究助理：贺晨、牛琴
图片
摘要
近日财政部及各地方财政厅（局）陆续发布了2021年财政数据，前期市场曾出现的“六省一市养全国”“只有上海财政有盈余”观点再度流传，但这些讨论均忽略了我国财政体制尤其是转移支付因素，并以割裂的视角来看待中央和地方的财政经济运行机制。
本文采用各省份为中央创造的财政收入（中央本级来自分地区的财政收入金额）与中央返还地方的差额，来衡量不同省份对全国财力的净贡献，探讨财力净贡献背后的表象与真相。
一、谁对全国财力有净贡献？
1、从净贡献看，2019年广东、上海、北京、江苏、浙江、山东、天津、福建、辽宁共六省三市对国家财政有净贡献，其余省市均需要中央财政给予净补助。对全国财力有净贡献的省份主要集中在东部沿海地区，经济相对发达。其中，广东、上海、北京为第一梯队，分别以8307、8202和7310亿元遥遥领先。
2、地方创造的财政收入中，东部发达地区对中央财政收入的贡献大。财政与经济是一体两面的关系，2019年广东（10309亿元）、上海（9102亿元）、北京（8441亿元）、江苏（6116亿元）等东部发达地区贡献的中央级税收收入及上解支出等领跑全国，青海（193亿元）、西藏（225亿元）、宁夏（309亿元）等西部地区贡献排名靠后。
3、中央对中西部地区转移支付规模大，成为中西部省份财政收支差的主要弥补来源（东部地区除转移支付外，还有发债弥补）。2019年中央对四川（5173亿元）、河南（4576亿元）、云南（3814亿元）、湖南（3694亿元）等中西部人口和农业大省的转移支付规模较大。对西藏、青海、甘肃、黑龙江、新疆、宁夏等省份财力补充效果较为明显，中央转移性收入分别占地方一般公共预算收支缺口的99.9%、84.3%、86.4%、88.2%、89%、和87.7%。
二、谁在养活中国？理解分税制、转移支付与区域均衡发展的五个真相
财政一半是“财”，一半是“政”。政府间财政关系，并非简单的财政收支划分和转移支付，而与经济社会发展、资源配置效率、公共民生服务等因素高度相关。无论是“六省一市养全国”、“仅有上海有财政盈余”，还是我们测算的“六省三市”对全国财政有净贡献，均只触及到我国财政形势和体制机制的表面，更不能简单将部分省份接受的净补助理解为对其他省份的“抽血”。
要进一步探讨我国推动区域经济均衡发展的理念，才能理解分税制和转移支付制度的深刻含义以及财政资源分配的逻辑。
第一，当前的财政体制内含中央收入集权、事权和支出责任下移，通过转移支付实现区域均衡发展和基本公共服务均等化。无论是单一制还是联邦制体制，大国的中央政府必须集中较多财力，以强化中央宏观调控能力，但事权和支出责任比如经济建设、科教文卫等更多由地方政府履行，横向的区域财力失衡以及收支失衡通过纵向的转移支付来调节。所以就会有部分地区净贡献、部分地区净收入。
第二，在小平同志的“两个大局”设想以及非均衡发展战略之下，“先富带后富”，我国在东部沿海地区率先实施了一系列地方性的改革政策、优惠政策推动我国经济快速腾飞，自然会导致少数省份对国家财力有净贡献、多数地区需要中央补助。
第三，社会主义的本质最终是实现共同富裕，中央对发展落后地区的“补助”是应有之义，不能忽略经济发展落后地区人民享受基本公共服务的权利。尤其是在当前共同富裕背景下，中央需进一步增强转移支付调控能力与力度，推动实现基本公共服务均等化。
第四，经济发展领先地区的发展成果不是其单打独斗的结果。改革开放后，我国中西部地区为东部地区经济发展贡献了大量的劳动人口，区域间人口流动推动了东部地区经济的快速崛起。
第五，不同地区功能及战略定位有差异，对国家发展的贡献不能仅用对财政的贡献度来衡量。中西部地区除了通过人力资源、能源资源等方面为东部地区发展做出直接经济贡献外，还通过守护国家边防安全、粮食安全、生态环境保护等方面，为其他省份经济发展腾挪空间、解除后顾之忧。
总体来看，在我国经济发展过程中，区域间经济既有分工，又有合作，这种分工合作推动了区域经济协调发展与共同富裕，保障了国家的长治久安与人民的安居乐业。分税制下的初次分配有利于发挥各地方政府的积极性，促进经济发展，重在效率；转移支付再分配有利于促进区域均衡发展和基本公共服务均等化，重在公平。
养活全国的不是所谓的“六省一市”，而是全国一盘棋大背景下的改革开放的宏观政策，和全体中国人民对美好生活的向往。敢为人先、吃苦耐劳、智慧勇敢的精神盘活了中国经济、养活了全国人民，并将持续推动我国稳步迈向共同富裕。
风险提示：数据测算与真实情况可能有差异
详情链接：https://t.cn/A6SGRJXT
以下文章来源于粤开志恒宏观
粤开证券首席经济学家、研究院院长：罗志恒
执业编号：S0300520110001
研究助理：贺晨、牛琴
图片
摘要
近日财政部及各地方财政厅（局）陆续发布了2021年财政数据，前期市场曾出现的“六省一市养全国”“只有上海财政有盈余”观点再度流传，但这些讨论均忽略了我国财政体制尤其是转移支付因素，并以割裂的视角来看待中央和地方的财政经济运行机制。
本文采用各省份为中央创造的财政收入（中央本级来自分地区的财政收入金额）与中央返还地方的差额，来衡量不同省份对全国财力的净贡献，探讨财力净贡献背后的表象与真相。
一、谁对全国财力有净贡献？
1、从净贡献看，2019年广东、上海、北京、江苏、浙江、山东、天津、福建、辽宁共六省三市对国家财政有净贡献，其余省市均需要中央财政给予净补助。对全国财力有净贡献的省份主要集中在东部沿海地区，经济相对发达。其中，广东、上海、北京为第一梯队，分别以8307、8202和7310亿元遥遥领先。
2、地方创造的财政收入中，东部发达地区对中央财政收入的贡献大。财政与经济是一体两面的关系，2019年广东（10309亿元）、上海（9102亿元）、北京（8441亿元）、江苏（6116亿元）等东部发达地区贡献的中央级税收收入及上解支出等领跑全国，青海（193亿元）、西藏（225亿元）、宁夏（309亿元）等西部地区贡献排名靠后。
3、中央对中西部地区转移支付规模大，成为中西部省份财政收支差的主要弥补来源（东部地区除转移支付外，还有发债弥补）。2019年中央对四川（5173亿元）、河南（4576亿元）、云南（3814亿元）、湖南（3694亿元）等中西部人口和农业大省的转移支付规模较大。对西藏、青海、甘肃、黑龙江、新疆、宁夏等省份财力补充效果较为明显，中央转移性收入分别占地方一般公共预算收支缺口的99.9%、84.3%、86.4%、88.2%、89%、和87.7%。
二、谁在养活中国？理解分税制、转移支付与区域均衡发展的五个真相
财政一半是“财”，一半是“政”。政府间财政关系，并非简单的财政收支划分和转移支付，而与经济社会发展、资源配置效率、公共民生服务等因素高度相关。无论是“六省一市养全国”、“仅有上海有财政盈余”，还是我们测算的“六省三市”对全国财政有净贡献，均只触及到我国财政形势和体制机制的表面，更不能简单将部分省份接受的净补助理解为对其他省份的“抽血”。
要进一步探讨我国推动区域经济均衡发展的理念，才能理解分税制和转移支付制度的深刻含义以及财政资源分配的逻辑。
第一，当前的财政体制内含中央收入集权、事权和支出责任下移，通过转移支付实现区域均衡发展和基本公共服务均等化。无论是单一制还是联邦制体制，大国的中央政府必须集中较多财力，以强化中央宏观调控能力，但事权和支出责任比如经济建设、科教文卫等更多由地方政府履行，横向的区域财力失衡以及收支失衡通过纵向的转移支付来调节。所以就会有部分地区净贡献、部分地区净收入。
第二，在小平同志的“两个大局”设想以及非均衡发展战略之下，“先富带后富”，我国在东部沿海地区率先实施了一系列地方性的改革政策、优惠政策推动我国经济快速腾飞，自然会导致少数省份对国家财力有净贡献、多数地区需要中央补助。
第三，社会主义的本质最终是实现共同富裕，中央对发展落后地区的“补助”是应有之义，不能忽略经济发展落后地区人民享受基本公共服务的权利。尤其是在当前共同富裕背景下，中央需进一步增强转移支付调控能力与力度，推动实现基本公共服务均等化。
第四，经济发展领先地区的发展成果不是其单打独斗的结果。改革开放后，我国中西部地区为东部地区经济发展贡献了大量的劳动人口，区域间人口流动推动了东部地区经济的快速崛起。
第五，不同地区功能及战略定位有差异，对国家发展的贡献不能仅用对财政的贡献度来衡量。中西部地区除了通过人力资源、能源资源等方面为东部地区发展做出直接经济贡献外，还通过守护国家边防安全、粮食安全、生态环境保护等方面，为其他省份经济发展腾挪空间、解除后顾之忧。
总体来看，在我国经济发展过程中，区域间经济既有分工，又有合作，这种分工合作推动了区域经济协调发展与共同富裕，保障了国家的长治久安与人民的安居乐业。分税制下的初次分配有利于发挥各地方政府的积极性，促进经济发展，重在效率；转移支付再分配有利于促进区域均衡发展和基本公共服务均等化，重在公平。
养活全国的不是所谓的“六省一市”，而是全国一盘棋大背景下的改革开放的宏观政策，和全体中国人民对美好生活的向往。敢为人先、吃苦耐劳、智慧勇敢的精神盘活了中国经济、养活了全国人民，并将持续推动我国稳步迈向共同富裕。
风险提示：数据测算与真实情况可能有差异
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教你三招轻松训练宝宝的思维能力
思维能力可以看出一个人的智商，从婴幼儿期开始，宝宝就具有一定的思维能力，但是想让孩子长大以后有出色的思维，成为一个优秀的人，就要从小开始训练其思维能力，并且要系统、有目的、有技巧地训练，才能达到提高思维能力的效果；家长们可以通过以下三方面对孩子进行训练。
训练验证假设思维
假设思维训练可以以游戏的形式进行，可以将孩子喜欢的动画片或者明星、历史名人等的名字或画片，贴在孩子的背后，让孩子向家长提问几个问题，家长只要回答对还是错就可以了，通过问答的形式让他猜猜这个人的名字，猜中的次数越少越好。这个思维训练可以有效地培养孩子不断地提出假设、验证假设等思维的能力。
训练发散思维
家长在纸上画一个圈圈，让孩子看看这个圆圈像什么东西，孩子能说出的内容越多越好。或者可以提问一些“一物多用”、“一事多因”的趣题，让孩子回答。比如：“嘴巴可以用来做什么？”“水有什么用处？”等等。这类型的题目通常是孩子最感兴趣的，所以他们总是千方百计开动脑筋，想出不同的答案。
训练分类思维借
用带有画面的识字卡，对孩子进行分类的思维训练。例如给孩子一大堆不同类型的识字卡，让孩子把相同类型的的东西找出来。因受直观感觉的影响，只会按颜色分，或按形状来分。然后，家长可以启发他开动脑筋，学会按物体的功能用来分类。训练形象思维可以随时随地进行，例如带孩子外出时，看到什么东西，就有意识地向孩子发问：“这个东西像什么？”“这声音像什么？”通过这些问题，能有效提高了孩子的形象思维水平。
孩子思维能力出色，是每个父母都值得高兴的，但思维能力除了以生具有，想要孩子有思维能力更强，表现更突出，家长就可以有意识地，在平时的生活中对孩子进行思维训练，从而提高孩子的思维能力和开发超常的智力。
欢迎关注中国全脑开发网 www.yinlingyounao.com
思维能力可以看出一个人的智商，从婴幼儿期开始，宝宝就具有一定的思维能力，但是想让孩子长大以后有出色的思维，成为一个优秀的人，就要从小开始训练其思维能力，并且要系统、有目的、有技巧地训练，才能达到提高思维能力的效果；家长们可以通过以下三方面对孩子进行训练。
训练验证假设思维
假设思维训练可以以游戏的形式进行，可以将孩子喜欢的动画片或者明星、历史名人等的名字或画片，贴在孩子的背后，让孩子向家长提问几个问题，家长只要回答对还是错就可以了，通过问答的形式让他猜猜这个人的名字，猜中的次数越少越好。这个思维训练可以有效地培养孩子不断地提出假设、验证假设等思维的能力。
训练发散思维
家长在纸上画一个圈圈，让孩子看看这个圆圈像什么东西，孩子能说出的内容越多越好。或者可以提问一些“一物多用”、“一事多因”的趣题，让孩子回答。比如：“嘴巴可以用来做什么？”“水有什么用处？”等等。这类型的题目通常是孩子最感兴趣的，所以他们总是千方百计开动脑筋，想出不同的答案。
训练分类思维借
用带有画面的识字卡，对孩子进行分类的思维训练。例如给孩子一大堆不同类型的识字卡，让孩子把相同类型的的东西找出来。因受直观感觉的影响，只会按颜色分，或按形状来分。然后，家长可以启发他开动脑筋，学会按物体的功能用来分类。训练形象思维可以随时随地进行，例如带孩子外出时，看到什么东西，就有意识地向孩子发问：“这个东西像什么？”“这声音像什么？”通过这些问题，能有效提高了孩子的形象思维水平。
孩子思维能力出色，是每个父母都值得高兴的，但思维能力除了以生具有，想要孩子有思维能力更强，表现更突出，家长就可以有意识地，在平时的生活中对孩子进行思维训练，从而提高孩子的思维能力和开发超常的智力。
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