上課時間 ! 昨天談到「不要傷了九運眼睛」[NO]
智慧不是從手機而來的 ! 密法謂「如實知自心」[心]套用在現代生活，也就是我們放下手機，不要被網絡資訊支配，感受每日的生活，享受失敗帶給我們的經驗，享受每一天變幻無常的樂趣，了解真正的自己。

智慧是由生活及工作的體驗中獲取的，智​​慧是從失敗中取得的寶貴成功要素。
九運來臨，人人都是懂資訊而不去親身體驗成敗，從中取得智慧，這是人類步入坎坷的主因！
去追尋智慧吧！ 你才是未來的強者！ 不要再全盤依賴手機，放下手機去做做瑜珈，靜坐下來去做做GYM，行山運動暫關機，吃飯時關機好好享受美食，拿起毛筆寫寫字畫畫畫，望望晴空下雨時唱唱歌....

不要令手機佔據你生活太多時間。
李居明教你計算手機閱讀時間標準法，每天你睡多少個鐘？ 手機閱讀時不可超越。 最好佔你每日睡覺時最多的一半。 可以做到吧！
留下時間增進智慧，給時間休息，給自己有獨處思考，體驗生活的空間和機會。
那未來的你，便「健康」得多！
你的未來一定成功得多！
（註 : 手機為五行火象，太沉迷會發燒發熱，頭腦不清醒，決策錯誤，容易受騙！而且還會傷眼睛！）

分享:摸鱼中，刷到明星给粉丝站子的to签……好可爱，这种固粉方式对粉丝来讲真的有用吧 https://t.cn/A6VXA4Ml
这是固粉方式?
j家学年历啥的不是年年都有idol写手写寄语18年神宫寺学自己字丑新年愿望是把字练好看然后19年他字真的变好看了。这人没小海画画写字好看。除了神宫寺画伯别的艺人写啥画啥我都不敢兴趣

二年级语文下——画杨桃

一、目标：
1.认识“靠、而”等14个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等9个字，会写“图画、老师”等10个词，能积累“靠、视、抢、悦”拓展的词语。
书写笔画见图

2.朗读课文，能读出对话的语气。

3.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启发。

二、会写字及组词
图tú（图画）（图书）（图形）    
课kè（上课）（听课）（课文）  
摆bǎi（摆放）（摆平）（摆手）      
座zuò（座位）（星座）（讲座）
交jiāo（交往）（交换）（交代）       
哈hā（哈哈大笑）（哈欠）（哈气）  
页yè（页面）（书页）（页码）       
抢qiǎng（争抢）（抢先）（抢夺）  
嘻xī（嘻笑打闹）（嘻嘻哈哈）  （嘻戏）

三、易错字
摆：右部上边是“罒”。
座：部首是“广”，不要写成“厂”。
页：“页”的末笔是点。

四、多音字
倒 dào（倒车）dǎo（摔倒）  

五、近义词
准确—精 确

严肃—严厉 
和颜悦色—和蔼可亲

六、反义词
准确—错误 严肃—随和

七、词语积累
像“哈哈大笑”这样的“AABC”词语

姗姗来迟、欣欣向荣、念念不忘、滔滔不绝
恋恋不舍、振振有词、历历在目、芸芸众生
侃侃而谈、惴惴不安、格格不入、落落大方
喋喋不休、蠢蠢欲动、栩栩如生、楚楚动人
循循善诱、谆谆教导、蒸蒸日上、彬彬有礼
欣欣向荣、摇摇欲坠、耿耿于怀、娓娓动听
阵阵波涛、落落大方、比比皆是、喋喋不休
勃勃生机、面面俱到、斤斤计较、洋洋得意

八、教材分析
这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，蕞后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。
课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

九、课后题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。

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