#失落的龙约[超话]# 不简单易懂的战斗力提升指南
作者：MinySun
Q1.什么是战斗力？
战斗力是本作角色强度的一个重要参考指标，由角色本身的等级、魔力之环数量、搭配的龙的强度(等级、突破数和羁绊)、搭配龙辉护符的等级和羁绊、搭配武器的性能和等级以及其他加成建筑的等级情况有关。
Q2.为什么要堆砌战斗力？
本游戏很多高等级的副本的挑战权是由你的最大战斗力进行解锁的，只有你的的最大战斗力满足相应数值后才具备挑战的资格(但这不等同于你的最大战力达到这个数值你就能挑战通过这些副本)，而玩家在这些高战力需求的副本中能获取的收益通常远大于低等级的那些副本。另外战斗力的提高还能解锁一些任务奖励，也能让新手玩家简单直观的体会到自己的变强从而起到足够的正反馈使之能够坚持玩下去。
Q3.队伍战斗力越强是否就意味着队伍强度越高？
不完全正确。本作战斗力固然是衡量角色强度的一个重要参考标准，但角色实际在副本中的强度体现也受角色属性&武器和副本契合度，搭配的龙和角色的契合度(比如攻击角色搭配满破满级HP龙，战力是很高但是在副本中实际表现通常会让操作者感到力不从心)以及操作者的实际操作水平等因素制约。
Q4.本教程的目的？
本教程旨在帮助新手玩家在短期内快速堆砌起足够的战斗力以达到快速追赶游玩进度的目的，故而主要内容以堆砌战斗力数值为主，所作的搭配并不一定是角色的最佳搭配组合，在具体挑战中后期有难度的副本时还请根据副本的实际需求配置你的队伍。
教程大纲
战力堆砌的方法可以总结为以下口诀：
良好开局，寻找庇护，雨露均沾，有所倚重
良好开局
说白了就是购买初始账号/石头号/自己刷初始(推荐度逐渐降低，另外还有购买弃坑号这个选项，但是这非常容易出现纠纷我个人不推荐如此操作)，各类教程请直接活用版头和精品贴内容这里不做叙述。好的开局能让你在未作任何操作的情况下已经具备足够的战力基础方便堆砌战力，如果你选择初始或石头号入坑你手里还会有相当不菲的一比启动资金&资源，有助于你在大前期快速提升自己的战力。有些玩家也选择随缘游玩，不过对这些玩家都玩的很佛系了也就不追求短期的战力快速提高，这篇攻略对他们基本也就没啥意义了。
寻找庇护
寻找庇护分为两个方便，第一个方面是希望你在游戏初期能够加上足够的挂载高强度支援角色的好友，在游戏内成为好友能够让支援技能的使用次数从一次变为三次，挂在5000以上战斗力的好友支援角色的三次支援技能足够让你横行前期所有主线副本；第二个方面是希望你能够加入一些社群讨论组寻求老玩家的庇护，让他们能够加你游戏好友提供或者带你通过某些联机图以节约你成型需要的时间和资源消耗。
雨露均沾
这游戏的战斗力成长曲线并不是线性的，而是越在大前期提高起来越为容易，在前期相同的资源比其集中在少属角色身上强化，适当的分散分配能够更好的提高整体的战斗力数值。当然这里也不是让你把资源平均分配给你手底下所有的角色，先优选四组人&龙的配置相对平均的分配资源是比较好的选择。在任何需要堆战力的场合(比如FEH活动L防卫的1w6战力门槛)，都可以参考这个原则进行战斗力的快速提升(注水)。
有所倚重
适当平均分配资源到一定战斗力后也要针对性的把资源分配给少属角色以保证你在实际游戏中的战斗力。一般来说在活动期间建议优先把资源分配给当期活动有利属性的攻击定位人龙组合，非活动期间建议把资源优先分配给光暗属性的攻击人龙组合或者希尔德加德(两个都行)。这样既能保证队伍整体战力数值较高同时也让你有了挑战高级副本的机会
实际操作流程
PS：本教程假定玩家是选择初始号作为开局手段的，其他玩家根据自己的实际情况选择性参考下面的内容。
开局部分
拿到号了直接去攻略剧情？不不不，战力其实已经可以开始堆砌了。首先在主菜单界面中选择“商店”界面，进入子菜单后点击右下角的“龙辉护符”界面购买四张五星的龙辉护符(初始号入坑的手头肯定有少则几万多则十几万的水滴，购买几张五星护符绰绰有余)，建议购买优先级是限定P点加成护符>限定护符=常驻P点加成护符>泛用攻击&辅助护符>其他护符，对于常用护符的选择可以参考我另一个护符兑换指南的帖子，版头就有。
购买完四张护符后开始进行角色&龙的初步培养。在强化界面可以提高角色的等级&魔法圆环&龙与护符的等级，在圣城界面(忘记是否需要通过主线流程解锁，不过印象中好像没打多少主线就能够解锁了)的龙之庭院提高龙的羁绊。筛选四组人&龙&护符的组合(五星相同属性的人龙优先，最好保证有三组以上的五星人龙组合，即使是HP龙和平衡龙问题也不大)，以给每个角色分配3个金水晶(lv21)，魔力圆环升级到10环(5700魔力)，每张龙辉护符分配3瓶祝福之圣水(lv18)，每条龙分配3个熟透的龙之果实(lv15)和2根幸运四叶草(羁绊lv9)为例，现在你可以达到如下的战斗力（p1）
(以最受欢迎的家康&摩利支天组合初始为例)
1379，一队可以编组4个角色，这时候你现在已经拥有5500以上的战力了，舍得再多花一点点资源提升到平均1500左右战力档次甚至可以直接挑战成长之路高级了(当然你即使进去了基本也打不过，所以先不要去打)
(顺带说一下LZ把自己的战力提升到这个数值的时候好像用了2天0rz)
初期培养流程
现在开始主线攻略，靠你现在堆砌出来的队伍加上好友或路人的支援技能前期主线流程近似于白送，等到解锁自动战斗后直接挂载双倍速+自动战斗等着AI自己打过去就行，最多遇到boss时手动点个支援技能或者变龙破个盾牌，记得在某些角色被克制的时候从队伍里撤换即可(其实不撤问题也不大，撤回保险点)。而随着主线的推进你开始解锁后花园建筑建造(后花园建造前期点起来会比较频繁不过很值，龙民工建议购买至少一个增加整体建筑效率)，铁匠铺(可以制造三星武器了)，第二护符位(似乎是打过第四章就有了)，这时候再平均分配一下培养资源抬高一点角色等级，再提高下挂载的护符和龙的等级&羁绊，给角色挂上314的满级武器(磨刀石初始号里应该有不少)和二号护符(长远角度看是建议平铺3张左右的常用护符如歌声，等度过新手期了直接用于2破解锁一阶段加成，最多暂时不喂圣水也亏不了多少战力)，再配合上已经初步开始建造的加成建筑，你应该可以轻松达到如下战力水平：（p2）
差不多已经有2100多的平均水准了，再加把劲多砸一点资源到平均2250左右，把总战力提升到9000，你就可以挑战超级龙了。
这时候可以把主线暂时先放一放(当然建议是一口气推完第六章解锁后面帝国挑战)，之后的体力与共斗之翼的分配如下：
体力：首先利用联机游玩模式设法通过一把 超级成长之路 和 各色高级遗迹 ，之后即可使用跳过券跳过战斗以达到快速刷素材的目的(现在是使用跳过券的最佳时机，这些图本来你自己打估计也够呛，跳过券刚好达到双重偷懒的目的，没必要省着用大方一点用光都行，后期这玩意儿最多也就刷钱的时候还算有点用)
共斗之翼：全部用于联机挑战超级龙之试炼，对于路人只要你能拿出克制属性角色或者奶妈进门发个对不起谢谢的表情基本都会带你的(活动期间估计排的人会比咸鱼期少，耐心点等着)，有加群找大佬带自然更好了
平均分配体力和共斗之翼的消耗，尽量保证不要出现溢出(体力999，共斗之翼99)浪费，初步开始积累一些金水晶、魔力和各类宝珠，龙之鳞片用于角色等级和魔力之环的提升。
9000战力达成估计用时1-2h
中后期流程
有了之前的龙之试炼&遗迹&成长之路的素材积累应该可以轻松把队伍平均等级提升到45，魔力之环点到30环，在其他条件不变的情况下角色战力差不多应该是这个样子：（p3）
差不多2k5，算上四个人就是1w，已经有挑战超级帝国的资格了(不过你基本上肯定是打不过的，联机也大概率被嫌弃，想不被嫌弃最好还是确保克制属性&3200+的战斗力)。
加起来最多四五个小时应该就能达成以上目标LOL
这时候建议可以开始暂缓平均培养的路线，开始着重把资源集中到某些角色身上作为你前期手里的大腿角色，可以开始考虑找其他攻略去攻略现在的活动获取活动奖励，在活动空窗期可以考虑培养几个角色攻略虚空本以准备换取月常资源的叶子，帝国方面可以考虑设法抱大腿过一把高级之后使用跳过券快速刷一点勋章石板急用，顺带把各个职业的强化建筑也换出来并且摆好(这点很重要！)，即使没突破也有双3%的可观加成www。
作者：MinySun
Q1.什么是战斗力？
战斗力是本作角色强度的一个重要参考指标，由角色本身的等级、魔力之环数量、搭配的龙的强度(等级、突破数和羁绊)、搭配龙辉护符的等级和羁绊、搭配武器的性能和等级以及其他加成建筑的等级情况有关。
Q2.为什么要堆砌战斗力？
本游戏很多高等级的副本的挑战权是由你的最大战斗力进行解锁的，只有你的的最大战斗力满足相应数值后才具备挑战的资格(但这不等同于你的最大战力达到这个数值你就能挑战通过这些副本)，而玩家在这些高战力需求的副本中能获取的收益通常远大于低等级的那些副本。另外战斗力的提高还能解锁一些任务奖励，也能让新手玩家简单直观的体会到自己的变强从而起到足够的正反馈使之能够坚持玩下去。
Q3.队伍战斗力越强是否就意味着队伍强度越高？
不完全正确。本作战斗力固然是衡量角色强度的一个重要参考标准，但角色实际在副本中的强度体现也受角色属性&武器和副本契合度，搭配的龙和角色的契合度(比如攻击角色搭配满破满级HP龙，战力是很高但是在副本中实际表现通常会让操作者感到力不从心)以及操作者的实际操作水平等因素制约。
Q4.本教程的目的？
本教程旨在帮助新手玩家在短期内快速堆砌起足够的战斗力以达到快速追赶游玩进度的目的，故而主要内容以堆砌战斗力数值为主，所作的搭配并不一定是角色的最佳搭配组合，在具体挑战中后期有难度的副本时还请根据副本的实际需求配置你的队伍。
教程大纲
战力堆砌的方法可以总结为以下口诀：
良好开局，寻找庇护，雨露均沾，有所倚重
良好开局
说白了就是购买初始账号/石头号/自己刷初始(推荐度逐渐降低，另外还有购买弃坑号这个选项，但是这非常容易出现纠纷我个人不推荐如此操作)，各类教程请直接活用版头和精品贴内容这里不做叙述。好的开局能让你在未作任何操作的情况下已经具备足够的战力基础方便堆砌战力，如果你选择初始或石头号入坑你手里还会有相当不菲的一比启动资金&资源，有助于你在大前期快速提升自己的战力。有些玩家也选择随缘游玩，不过对这些玩家都玩的很佛系了也就不追求短期的战力快速提高，这篇攻略对他们基本也就没啥意义了。
寻找庇护
寻找庇护分为两个方便，第一个方面是希望你在游戏初期能够加上足够的挂载高强度支援角色的好友，在游戏内成为好友能够让支援技能的使用次数从一次变为三次，挂在5000以上战斗力的好友支援角色的三次支援技能足够让你横行前期所有主线副本；第二个方面是希望你能够加入一些社群讨论组寻求老玩家的庇护，让他们能够加你游戏好友提供或者带你通过某些联机图以节约你成型需要的时间和资源消耗。
雨露均沾
这游戏的战斗力成长曲线并不是线性的，而是越在大前期提高起来越为容易，在前期相同的资源比其集中在少属角色身上强化，适当的分散分配能够更好的提高整体的战斗力数值。当然这里也不是让你把资源平均分配给你手底下所有的角色，先优选四组人&龙的配置相对平均的分配资源是比较好的选择。在任何需要堆战力的场合(比如FEH活动L防卫的1w6战力门槛)，都可以参考这个原则进行战斗力的快速提升(注水)。
有所倚重
适当平均分配资源到一定战斗力后也要针对性的把资源分配给少属角色以保证你在实际游戏中的战斗力。一般来说在活动期间建议优先把资源分配给当期活动有利属性的攻击定位人龙组合，非活动期间建议把资源优先分配给光暗属性的攻击人龙组合或者希尔德加德(两个都行)。这样既能保证队伍整体战力数值较高同时也让你有了挑战高级副本的机会
实际操作流程
PS：本教程假定玩家是选择初始号作为开局手段的，其他玩家根据自己的实际情况选择性参考下面的内容。
开局部分
拿到号了直接去攻略剧情？不不不，战力其实已经可以开始堆砌了。首先在主菜单界面中选择“商店”界面，进入子菜单后点击右下角的“龙辉护符”界面购买四张五星的龙辉护符(初始号入坑的手头肯定有少则几万多则十几万的水滴，购买几张五星护符绰绰有余)，建议购买优先级是限定P点加成护符>限定护符=常驻P点加成护符>泛用攻击&辅助护符>其他护符，对于常用护符的选择可以参考我另一个护符兑换指南的帖子，版头就有。
购买完四张护符后开始进行角色&龙的初步培养。在强化界面可以提高角色的等级&魔法圆环&龙与护符的等级，在圣城界面(忘记是否需要通过主线流程解锁，不过印象中好像没打多少主线就能够解锁了)的龙之庭院提高龙的羁绊。筛选四组人&龙&护符的组合(五星相同属性的人龙优先，最好保证有三组以上的五星人龙组合，即使是HP龙和平衡龙问题也不大)，以给每个角色分配3个金水晶(lv21)，魔力圆环升级到10环(5700魔力)，每张龙辉护符分配3瓶祝福之圣水(lv18)，每条龙分配3个熟透的龙之果实(lv15)和2根幸运四叶草(羁绊lv9)为例，现在你可以达到如下的战斗力（p1）
(以最受欢迎的家康&摩利支天组合初始为例)
1379，一队可以编组4个角色，这时候你现在已经拥有5500以上的战力了，舍得再多花一点点资源提升到平均1500左右战力档次甚至可以直接挑战成长之路高级了(当然你即使进去了基本也打不过，所以先不要去打)
(顺带说一下LZ把自己的战力提升到这个数值的时候好像用了2天0rz)
初期培养流程
现在开始主线攻略，靠你现在堆砌出来的队伍加上好友或路人的支援技能前期主线流程近似于白送，等到解锁自动战斗后直接挂载双倍速+自动战斗等着AI自己打过去就行，最多遇到boss时手动点个支援技能或者变龙破个盾牌，记得在某些角色被克制的时候从队伍里撤换即可(其实不撤问题也不大，撤回保险点)。而随着主线的推进你开始解锁后花园建筑建造(后花园建造前期点起来会比较频繁不过很值，龙民工建议购买至少一个增加整体建筑效率)，铁匠铺(可以制造三星武器了)，第二护符位(似乎是打过第四章就有了)，这时候再平均分配一下培养资源抬高一点角色等级，再提高下挂载的护符和龙的等级&羁绊，给角色挂上314的满级武器(磨刀石初始号里应该有不少)和二号护符(长远角度看是建议平铺3张左右的常用护符如歌声，等度过新手期了直接用于2破解锁一阶段加成，最多暂时不喂圣水也亏不了多少战力)，再配合上已经初步开始建造的加成建筑，你应该可以轻松达到如下战力水平：（p2）
差不多已经有2100多的平均水准了，再加把劲多砸一点资源到平均2250左右，把总战力提升到9000，你就可以挑战超级龙了。
这时候可以把主线暂时先放一放(当然建议是一口气推完第六章解锁后面帝国挑战)，之后的体力与共斗之翼的分配如下：
体力：首先利用联机游玩模式设法通过一把 超级成长之路 和 各色高级遗迹 ，之后即可使用跳过券跳过战斗以达到快速刷素材的目的(现在是使用跳过券的最佳时机，这些图本来你自己打估计也够呛，跳过券刚好达到双重偷懒的目的，没必要省着用大方一点用光都行，后期这玩意儿最多也就刷钱的时候还算有点用)
共斗之翼：全部用于联机挑战超级龙之试炼，对于路人只要你能拿出克制属性角色或者奶妈进门发个对不起谢谢的表情基本都会带你的(活动期间估计排的人会比咸鱼期少，耐心点等着)，有加群找大佬带自然更好了
平均分配体力和共斗之翼的消耗，尽量保证不要出现溢出(体力999，共斗之翼99)浪费，初步开始积累一些金水晶、魔力和各类宝珠，龙之鳞片用于角色等级和魔力之环的提升。
9000战力达成估计用时1-2h
中后期流程
有了之前的龙之试炼&遗迹&成长之路的素材积累应该可以轻松把队伍平均等级提升到45，魔力之环点到30环，在其他条件不变的情况下角色战力差不多应该是这个样子：（p3）
差不多2k5，算上四个人就是1w，已经有挑战超级帝国的资格了(不过你基本上肯定是打不过的，联机也大概率被嫌弃，想不被嫌弃最好还是确保克制属性&3200+的战斗力)。
加起来最多四五个小时应该就能达成以上目标LOL
这时候建议可以开始暂缓平均培养的路线，开始着重把资源集中到某些角色身上作为你前期手里的大腿角色，可以开始考虑找其他攻略去攻略现在的活动获取活动奖励，在活动空窗期可以考虑培养几个角色攻略虚空本以准备换取月常资源的叶子，帝国方面可以考虑设法抱大腿过一把高级之后使用跳过券快速刷一点勋章石板急用，顺带把各个职业的强化建筑也换出来并且摆好(这点很重要！)，即使没突破也有双3%的可观加成www。
钱理群：我们的大学正在培养一批不合格的人……
据给孩子最好文称：
在中国的大学里，包括最好的北大、清华，都正在培养一群20几岁就已经“油条”的学生。
他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
一旦这些人掌握了权力，拥有了地位，带来的危害比昏官更大。
北大钱理群教授
著名学者、北大的钱理群教授退休之后，曾经义务到一些场合去讲学，钱教授是研究鲁迅的专家，讲的也是介绍鲁迅的课程。
但讲了不到一个月，从原来的座无虚席的教室，到只剩下三三两两的学生。
并不是钱教授的课不好，而是大家觉得，现在听鲁迅对于自己的升学、就业没有半点帮助，大家都很忙，哪有时间来听这些“没用”的课呢？
为此，钱教授感慨万千。
最著名的是他曾经攥文《大学里绝对精致的利己主义者》，把这种现象背后的本质揭露了出来。
他在文中警告说：“这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。”
2007年有条新闻看得我毛骨悚然。
说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。
据说很多大学生，还没上大学，就开始打听：
大学英语课，是某某老师教的？
哪个给分数高？
团委和学生会哪一个比较有前途？
评奖学金是不是只看成绩还要在学生会混得很好？
还没进学校就开始打听这些消息。
据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚。
这真让我目瞪口呆。
公关思维、搞关系思维，已经渗透到大学一年级学生中，这是不能不引起警戒的。
因为背后隐藏着一个更加严重的问题。
这个问题和我们北大是有关系的，人们经常说北大是全国尖子的集中地，北大要培养尖子，要培养精英。
我自己并不一般地反对精英，但是就我个人来说，我更重视非精英，更重视普通的学生。
正像鲁迅所说，可能有天才，但是没有泥土就没有天才；而且，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做”。
但是像北大这样的学校，培养精英是无可厚非的。
我们现在需要讨论的是，我们要培养什么样的精英，或者我们每个同学要把自己培养成为什么样的尖子？
这个问题是更加重大，也许是更加严峻的。
我现在恰好对这些尖子学生非常担心，当然不是全体。
但是相当一部分尖子学生，也包括北大的尖子，让我感到忧虑。
在我看来，真正的精英应该有独立自由创造精神，也是上次我在北大中文系演讲时所提出的，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
这是我所理解和期待的精英。
但是我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”。
所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。
所谓“精致”指什么呢？
他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔。
他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
坦白地说，我接触了很多这样的学生，甚至觉得这都成了一种新的社会典型，是可以作为一种文学的典型来加以概括的。
下面就是我的文学概括，并不具体指某一个人。
比如说吧，一天我去上课，看到一个学生坐在第一排，他对我点头微笑很有礼貌，然后我开始讲课。
在一个老师讲课的时候，他对教学效果是有一些期待的，讲到哪里学生会有什么样的反应，等等。
因此，我很快就注意到，这个学生总能够及时地作出反应，点头、微笑，等等，就是说他听懂我的课了，我很高兴，我就注意到这个学生了。
下课后他就迫不及待地跑到我的面前来，说“钱老师，今天的课讲得真好啊！”
对这样的话，我是有警惕的，我也遇到很多人对我的课大加赞扬，但我总是有些怀疑，他是否真懂了，不过是吹捧而已。
但是，这个学生不同，他把我讲得好在哪里，说得头头是道，讲得全在点子上，说明他都听懂了，自然也就放心，不再警惕了。
而且老实说，老师讲的东西被学生听懂了，这是多大的快乐！
于是我对这个学生有了一个好感。
如此一次，两次，三次，我对他的好感与日俱增。
到第四次他来了：“钱先生，我要到美国去留学(课程)，请你给我写推荐书。”
你说我怎么办？欣然同意！
但是，写完之后，这个学生不见了，再也不出现了。
于是我就明白了，他以前那些点头微笑等等等等，全是投资！
这就是鲁迅说的“精神的资本家”，投资收获了我的推荐信，然后就“拜拜”了，因为你对他已经没用了。
这是一个绝对的利己主义者，他的一切行为，都从利益出发，而且是精心设计。
但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法，我能批评他吗？我能发脾气吗？
我发脾气显得我小气，一个学生请你帮忙有什么不可以？这个学生有这个水平啊。
但是，我确实有上当受骗之感，我有苦难言。
这就是今天的北大培养出来的一部分尖子学生。
问题是，这样的学生，这样的“人才”，是我们的体制所欢迎的，因为他很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。
那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要，对不对？
就这种精致的、高水平的利己主义者，体制才需要。
这样的人，正在被我们培养成接班人。
我觉得这是最大的、我最担心的问题。
我讲这番话的意思，也不是要责备他们。
这也不是这些学生本身的问题，是我们的实用主义、实利主义、虚无主义的教育所培养出来的。
这是我们弊端重重的中小学教育、大学教育结出的恶果。
这是“罂粟花”，美丽而有毒，不能不引起警觉。
我今天讲这番话是希望在座的同学，你们应引以为戒，并且认真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么样的人才？
不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。
这样的绝对的，精致的利己主义者，他们的问题的要害，就在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀，大悲悯，责任感和承担意识，就必然将个人的私欲作为唯一的追求、目标。
这些人自以为很聪明，却恰恰“聪明反被聪明误”，从个人来说，其实是将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化。
而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。
而我们的大学教育，我们北大的教育，培养出这样的“尖子人才”，就不仅是失职，那是会对未来国家、民族的发展带来不可预计的危害。从根本上说，是犯罪的。
问题是，我们的教育者对此毫无警戒，而我们的评价、选才机制，又恰恰最容易将这样的“有毒的罂粟花”选作接班！
老金深以为然：不仅仅是大学，首先是整个社会群体里最小的家庭单位，绝大多数家庭教育都是自私利己的，而且还有很大一部分是害人利己的更可恶！你说在这种环境下能有`正人君子'吗？我是一个70年一直在外的打工者，很多工人自己不好好做，看到别人好好做还讥讽，排挤，还有打压的……你说中国的企业能长久生存下去吗？这不是个例！相当一部分人真可怕！怕他们这种`精神‘扩大！摧毁民族精神！……
现在会搞关系的就是精英，不是吗？只有老奸巨猾的行政才能教唆老奸巨猾的老师去培养同样的学生！
钱教授的提醒非常重要，精致的利己主义者，是家庭，学校，社会的共同薰染，教育的结果！我觉得树立为国为民的大情怀要从娃娃开始抓起，从家长，幼儿园，小学老师抓起，如果不马上注意抓点紧，可不要中国的长城毁在自己手里！
您说呢？
据给孩子最好文称：
在中国的大学里，包括最好的北大、清华，都正在培养一群20几岁就已经“油条”的学生。
他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
一旦这些人掌握了权力，拥有了地位，带来的危害比昏官更大。
北大钱理群教授
著名学者、北大的钱理群教授退休之后，曾经义务到一些场合去讲学，钱教授是研究鲁迅的专家，讲的也是介绍鲁迅的课程。
但讲了不到一个月，从原来的座无虚席的教室，到只剩下三三两两的学生。
并不是钱教授的课不好，而是大家觉得，现在听鲁迅对于自己的升学、就业没有半点帮助，大家都很忙，哪有时间来听这些“没用”的课呢？
为此，钱教授感慨万千。
最著名的是他曾经攥文《大学里绝对精致的利己主义者》，把这种现象背后的本质揭露了出来。
他在文中警告说：“这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。”
2007年有条新闻看得我毛骨悚然。
说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。
据说很多大学生，还没上大学，就开始打听：
大学英语课，是某某老师教的？
哪个给分数高？
团委和学生会哪一个比较有前途？
评奖学金是不是只看成绩还要在学生会混得很好？
还没进学校就开始打听这些消息。
据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚。
这真让我目瞪口呆。
公关思维、搞关系思维，已经渗透到大学一年级学生中，这是不能不引起警戒的。
因为背后隐藏着一个更加严重的问题。
这个问题和我们北大是有关系的，人们经常说北大是全国尖子的集中地，北大要培养尖子，要培养精英。
我自己并不一般地反对精英，但是就我个人来说，我更重视非精英，更重视普通的学生。
正像鲁迅所说，可能有天才，但是没有泥土就没有天才；而且，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做”。
但是像北大这样的学校，培养精英是无可厚非的。
我们现在需要讨论的是，我们要培养什么样的精英，或者我们每个同学要把自己培养成为什么样的尖子？
这个问题是更加重大，也许是更加严峻的。
我现在恰好对这些尖子学生非常担心，当然不是全体。
但是相当一部分尖子学生，也包括北大的尖子，让我感到忧虑。
在我看来，真正的精英应该有独立自由创造精神，也是上次我在北大中文系演讲时所提出的，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
这是我所理解和期待的精英。
但是我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”。
所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。
所谓“精致”指什么呢？
他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔。
他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
坦白地说，我接触了很多这样的学生，甚至觉得这都成了一种新的社会典型，是可以作为一种文学的典型来加以概括的。
下面就是我的文学概括，并不具体指某一个人。
比如说吧，一天我去上课，看到一个学生坐在第一排，他对我点头微笑很有礼貌，然后我开始讲课。
在一个老师讲课的时候，他对教学效果是有一些期待的，讲到哪里学生会有什么样的反应，等等。
因此，我很快就注意到，这个学生总能够及时地作出反应，点头、微笑，等等，就是说他听懂我的课了，我很高兴，我就注意到这个学生了。
下课后他就迫不及待地跑到我的面前来，说“钱老师，今天的课讲得真好啊！”
对这样的话，我是有警惕的，我也遇到很多人对我的课大加赞扬，但我总是有些怀疑，他是否真懂了，不过是吹捧而已。
但是，这个学生不同，他把我讲得好在哪里，说得头头是道，讲得全在点子上，说明他都听懂了，自然也就放心，不再警惕了。
而且老实说，老师讲的东西被学生听懂了，这是多大的快乐！
于是我对这个学生有了一个好感。
如此一次，两次，三次，我对他的好感与日俱增。
到第四次他来了：“钱先生，我要到美国去留学(课程)，请你给我写推荐书。”
你说我怎么办？欣然同意！
但是，写完之后，这个学生不见了，再也不出现了。
于是我就明白了，他以前那些点头微笑等等等等，全是投资！
这就是鲁迅说的“精神的资本家”，投资收获了我的推荐信，然后就“拜拜”了，因为你对他已经没用了。
这是一个绝对的利己主义者，他的一切行为，都从利益出发，而且是精心设计。
但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法，我能批评他吗？我能发脾气吗？
我发脾气显得我小气，一个学生请你帮忙有什么不可以？这个学生有这个水平啊。
但是，我确实有上当受骗之感，我有苦难言。
这就是今天的北大培养出来的一部分尖子学生。
问题是，这样的学生，这样的“人才”，是我们的体制所欢迎的，因为他很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。
那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要，对不对？
就这种精致的、高水平的利己主义者，体制才需要。
这样的人，正在被我们培养成接班人。
我觉得这是最大的、我最担心的问题。
我讲这番话的意思，也不是要责备他们。
这也不是这些学生本身的问题，是我们的实用主义、实利主义、虚无主义的教育所培养出来的。
这是我们弊端重重的中小学教育、大学教育结出的恶果。
这是“罂粟花”，美丽而有毒，不能不引起警觉。
我今天讲这番话是希望在座的同学，你们应引以为戒，并且认真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么样的人才？
不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。
这样的绝对的，精致的利己主义者，他们的问题的要害，就在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀，大悲悯，责任感和承担意识，就必然将个人的私欲作为唯一的追求、目标。
这些人自以为很聪明，却恰恰“聪明反被聪明误”，从个人来说，其实是将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化。
而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。
而我们的大学教育，我们北大的教育，培养出这样的“尖子人才”，就不仅是失职，那是会对未来国家、民族的发展带来不可预计的危害。从根本上说，是犯罪的。
问题是，我们的教育者对此毫无警戒，而我们的评价、选才机制，又恰恰最容易将这样的“有毒的罂粟花”选作接班！
老金深以为然：不仅仅是大学，首先是整个社会群体里最小的家庭单位，绝大多数家庭教育都是自私利己的，而且还有很大一部分是害人利己的更可恶！你说在这种环境下能有`正人君子'吗？我是一个70年一直在外的打工者，很多工人自己不好好做，看到别人好好做还讥讽，排挤，还有打压的……你说中国的企业能长久生存下去吗？这不是个例！相当一部分人真可怕！怕他们这种`精神‘扩大！摧毁民族精神！……
现在会搞关系的就是精英，不是吗？只有老奸巨猾的行政才能教唆老奸巨猾的老师去培养同样的学生！
钱教授的提醒非常重要，精致的利己主义者，是家庭，学校，社会的共同薰染，教育的结果！我觉得树立为国为民的大情怀要从娃娃开始抓起，从家长，幼儿园，小学老师抓起，如果不马上注意抓点紧，可不要中国的长城毁在自己手里！
您说呢？
钱理群：我们的大学正在培养一批不合格的人……
据给孩子最好文称：
在中国的大学里，包括最好的北大、清华，都正在培养一群20几岁就已经“油条”的学生。
他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
一旦这些人掌握了权力，拥有了地位，带来的危害比昏官更大。
北大钱理群教授
著名学者、北大的钱理群教授退休之后，曾经义务到一些场合去讲学，钱教授是研究鲁迅的专家，讲的也是介绍鲁迅的课程。
但讲了不到一个月，从原来的座无虚席的教室，到只剩下三三两两的学生。
并不是钱教授的课不好，而是大家觉得，现在听鲁迅对于自己的升学、就业没有半点帮助，大家都很忙，哪有时间来听这些“没用”的课呢？
为此，钱教授感慨万千。
最著名的是他曾经攥文《大学里绝对精致的利己主义者》，把这种现象背后的本质揭露了出来。
他在文中警告说：“这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。”
2007年有条新闻看得我毛骨悚然。
说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。
据说很多大学生，还没上大学，就开始打听：
大学英语课，是某某老师教的？
哪个给分数高？
团委和学生会哪一个比较有前途？
评奖学金是不是只看成绩还要在学生会混得很好？
还没进学校就开始打听这些消息。
据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚。
这真让我目瞪口呆。
公关思维、搞关系思维，已经渗透到大学一年级学生中，这是不能不引起警戒的。
因为背后隐藏着一个更加严重的问题。
这个问题和我们北大是有关系的，人们经常说北大是全国尖子的集中地，北大要培养尖子，要培养精英。
我自己并不一般地反对精英，但是就我个人来说，我更重视非精英，更重视普通的学生。
正像鲁迅所说，可能有天才，但是没有泥土就没有天才；而且，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做”。
但是像北大这样的学校，培养精英是无可厚非的。
我们现在需要讨论的是，我们要培养什么样的精英，或者我们每个同学要把自己培养成为什么样的尖子？
这个问题是更加重大，也许是更加严峻的。
我现在恰好对这些尖子学生非常担心，当然不是全体。
但是相当一部分尖子学生，也包括北大的尖子，让我感到忧虑。
在我看来，真正的精英应该有独立自由创造精神，也是上次我在北大中文系演讲时所提出的，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
这是我所理解和期待的精英。
但是我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”。
所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。
所谓“精致”指什么呢？
他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔。
他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
坦白地说，我接触了很多这样的学生，甚至觉得这都成了一种新的社会典型，是可以作为一种文学的典型来加以概括的。
下面就是我的文学概括，并不具体指某一个人。
比如说吧，一天我去上课，看到一个学生坐在第一排，他对我点头微笑很有礼貌，然后我开始讲课。
在一个老师讲课的时候，他对教学效果是有一些期待的，讲到哪里学生会有什么样的反应，等等。
因此，我很快就注意到，这个学生总能够及时地作出反应，点头、微笑，等等，就是说他听懂我的课了，我很高兴，我就注意到这个学生了。
下课后他就迫不及待地跑到我的面前来，说“钱老师，今天的课讲得真好啊！”
对这样的话，我是有警惕的，我也遇到很多人对我的课大加赞扬，但我总是有些怀疑，他是否真懂了，不过是吹捧而已。
但是，这个学生不同，他把我讲得好在哪里，说得头头是道，讲得全在点子上，说明他都听懂了，自然也就放心，不再警惕了。
而且老实说，老师讲的东西被学生听懂了，这是多大的快乐！
于是我对这个学生有了一个好感。
如此一次，两次，三次，我对他的好感与日俱增。
到第四次他来了：“钱先生，我要到美国去留学(课程)，请你给我写推荐书。”
你说我怎么办？欣然同意！
但是，写完之后，这个学生不见了，再也不出现了。
于是我就明白了，他以前那些点头微笑等等等等，全是投资！
这就是鲁迅说的“精神的资本家”，投资收获了我的推荐信，然后就“拜拜”了，因为你对他已经没用了。
这是一个绝对的利己主义者，他的一切行为，都从利益出发，而且是精心设计。
但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法，我能批评他吗？我能发脾气吗？
我发脾气显得我小气，一个学生请你帮忙有什么不可以？这个学生有这个水平啊。
但是，我确实有上当受骗之感，我有苦难言。
这就是今天的北大培养出来的一部分尖子学生。
问题是，这样的学生，这样的“人才”，是我们的体制所欢迎的，因为他很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。
那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要，对不对？
就这种精致的、高水平的利己主义者，体制才需要。
这样的人，正在被我们培养成接班人。
我觉得这是最大的、我最担心的问题。
我讲这番话的意思，也不是要责备他们。
这也不是这些学生本身的问题，是我们的实用主义、实利主义、虚无主义的教育所培养出来的。
这是我们弊端重重的中小学教育、大学教育结出的恶果。
这是“罂粟花”，美丽而有毒，不能不引起警觉。
我今天讲这番话是希望在座的同学，你们应引以为戒，并且认真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么样的人才？
不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。
这样的绝对的，精致的利己主义者，他们的问题的要害，就在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀，大悲悯，责任感和承担意识，就必然将个人的私欲作为唯一的追求、目标。
这些人自以为很聪明，却恰恰“聪明反被聪明误”，从个人来说，其实是将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化。
而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。
而我们的大学教育，我们北大的教育，培养出这样的“尖子人才”，就不仅是失职，那是会对未来国家、民族的发展带来不可预计的危害。从根本上说，是犯罪的。
问题是，我们的教育者对此毫无警戒，而我们的评价、选才机制，又恰恰最容易将这样的“有毒的罂粟花”选作接班！
老金深以为然：不仅仅是大学，首先是整个社会群体里最小的家庭单位，绝大多数家庭教育都是自私利己的，而且还有很大一部分是害人利己的更可恶！你说在这种环境下能有`正人君子'吗？我是一个70年一直在外的打工者，很多工人自己不好好做，看到别人好好做还讥讽，排挤，还有打压的……你说中国的企业能长久生存下去吗？这不是个例！相当一部分人真可怕！怕他们这种`精神‘扩大！摧毁民族精神！……
现在会搞关系的就是精英，不是吗？只有老奸巨猾的行政才能教唆老奸巨猾的老师去培养同样的学生！
钱教授的提醒非常重要，精致的利己主义者，是家庭，学校，社会的共同薰染，教育的结果！我觉得树立为国为民的大情怀要从娃娃开始抓起，从家长，幼儿园，小学老师抓起，如果不马上注意抓点紧，可不要中国的长城毁在自己手里！
您说呢？
据给孩子最好文称：
在中国的大学里，包括最好的北大、清华，都正在培养一群20几岁就已经“油条”的学生。
他们高智商，世俗，老到， 善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。
一旦这些人掌握了权力，拥有了地位，带来的危害比昏官更大。
北大钱理群教授
著名学者、北大的钱理群教授退休之后，曾经义务到一些场合去讲学，钱教授是研究鲁迅的专家，讲的也是介绍鲁迅的课程。
但讲了不到一个月，从原来的座无虚席的教室，到只剩下三三两两的学生。
并不是钱教授的课不好，而是大家觉得，现在听鲁迅对于自己的升学、就业没有半点帮助，大家都很忙，哪有时间来听这些“没用”的课呢？
为此，钱教授感慨万千。
最著名的是他曾经攥文《大学里绝对精致的利己主义者》，把这种现象背后的本质揭露了出来。
他在文中警告说：“这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。”
2007年有条新闻看得我毛骨悚然。
说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。
据说很多大学生，还没上大学，就开始打听：
大学英语课，是某某老师教的？
哪个给分数高？
团委和学生会哪一个比较有前途？
评奖学金是不是只看成绩还要在学生会混得很好？
还没进学校就开始打听这些消息。
据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚。
这真让我目瞪口呆。
公关思维、搞关系思维，已经渗透到大学一年级学生中，这是不能不引起警戒的。
因为背后隐藏着一个更加严重的问题。
这个问题和我们北大是有关系的，人们经常说北大是全国尖子的集中地，北大要培养尖子，要培养精英。
我自己并不一般地反对精英，但是就我个人来说，我更重视非精英，更重视普通的学生。
正像鲁迅所说，可能有天才，但是没有泥土就没有天才；而且，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做”。
但是像北大这样的学校，培养精英是无可厚非的。
我们现在需要讨论的是，我们要培养什么样的精英，或者我们每个同学要把自己培养成为什么样的尖子？
这个问题是更加重大，也许是更加严峻的。
我现在恰好对这些尖子学生非常担心，当然不是全体。
但是相当一部分尖子学生，也包括北大的尖子，让我感到忧虑。
在我看来，真正的精英应该有独立自由创造精神，也是上次我在北大中文系演讲时所提出的，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。
这是我所理解和期待的精英。
但是我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”。
所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。
所谓“精致”指什么呢？
他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔。
他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。
坦白地说，我接触了很多这样的学生，甚至觉得这都成了一种新的社会典型，是可以作为一种文学的典型来加以概括的。
下面就是我的文学概括，并不具体指某一个人。
比如说吧，一天我去上课，看到一个学生坐在第一排，他对我点头微笑很有礼貌，然后我开始讲课。
在一个老师讲课的时候，他对教学效果是有一些期待的，讲到哪里学生会有什么样的反应，等等。
因此，我很快就注意到，这个学生总能够及时地作出反应，点头、微笑，等等，就是说他听懂我的课了，我很高兴，我就注意到这个学生了。
下课后他就迫不及待地跑到我的面前来，说“钱老师，今天的课讲得真好啊！”
对这样的话，我是有警惕的，我也遇到很多人对我的课大加赞扬，但我总是有些怀疑，他是否真懂了，不过是吹捧而已。
但是，这个学生不同，他把我讲得好在哪里，说得头头是道，讲得全在点子上，说明他都听懂了，自然也就放心，不再警惕了。
而且老实说，老师讲的东西被学生听懂了，这是多大的快乐！
于是我对这个学生有了一个好感。
如此一次，两次，三次，我对他的好感与日俱增。
到第四次他来了：“钱先生，我要到美国去留学(课程)，请你给我写推荐书。”
你说我怎么办？欣然同意！
但是，写完之后，这个学生不见了，再也不出现了。
于是我就明白了，他以前那些点头微笑等等等等，全是投资！
这就是鲁迅说的“精神的资本家”，投资收获了我的推荐信，然后就“拜拜”了，因为你对他已经没用了。
这是一个绝对的利己主义者，他的一切行为，都从利益出发，而且是精心设计。
但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法，我能批评他吗？我能发脾气吗？
我发脾气显得我小气，一个学生请你帮忙有什么不可以？这个学生有这个水平啊。
但是，我确实有上当受骗之感，我有苦难言。
这就是今天的北大培养出来的一部分尖子学生。
问题是，这样的学生，这样的“人才”，是我们的体制所欢迎的，因为他很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。
那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要，对不对？
就这种精致的、高水平的利己主义者，体制才需要。
这样的人，正在被我们培养成接班人。
我觉得这是最大的、我最担心的问题。
我讲这番话的意思，也不是要责备他们。
这也不是这些学生本身的问题，是我们的实用主义、实利主义、虚无主义的教育所培养出来的。
这是我们弊端重重的中小学教育、大学教育结出的恶果。
这是“罂粟花”，美丽而有毒，不能不引起警觉。
我今天讲这番话是希望在座的同学，你们应引以为戒，并且认真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么样的人才？
不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。
这样的绝对的，精致的利己主义者，他们的问题的要害，就在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀，大悲悯，责任感和承担意识，就必然将个人的私欲作为唯一的追求、目标。
这些人自以为很聪明，却恰恰“聪明反被聪明误”，从个人来说，其实是将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化。
而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。
而我们的大学教育，我们北大的教育，培养出这样的“尖子人才”，就不仅是失职，那是会对未来国家、民族的发展带来不可预计的危害。从根本上说，是犯罪的。
问题是，我们的教育者对此毫无警戒，而我们的评价、选才机制，又恰恰最容易将这样的“有毒的罂粟花”选作接班！
老金深以为然：不仅仅是大学，首先是整个社会群体里最小的家庭单位，绝大多数家庭教育都是自私利己的，而且还有很大一部分是害人利己的更可恶！你说在这种环境下能有`正人君子'吗？我是一个70年一直在外的打工者，很多工人自己不好好做，看到别人好好做还讥讽，排挤，还有打压的……你说中国的企业能长久生存下去吗？这不是个例！相当一部分人真可怕！怕他们这种`精神‘扩大！摧毁民族精神！……
现在会搞关系的就是精英，不是吗？只有老奸巨猾的行政才能教唆老奸巨猾的老师去培养同样的学生！
钱教授的提醒非常重要，精致的利己主义者，是家庭，学校，社会的共同薰染，教育的结果！我觉得树立为国为民的大情怀要从娃娃开始抓起，从家长，幼儿园，小学老师抓起，如果不马上注意抓点紧，可不要中国的长城毁在自己手里！
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