2019年安徽教师招聘考试语文专业课-常用虚词三
18个常见虚词
考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。用速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。
“因”
【速记口诀】
趁经通因凭，于是便顺承
【谐音】
曾精通音频，于是便顺成
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】
“因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由“”通过”“因为”“凭借”等。例如：
①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）
②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）
③恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）（因为，由于）
④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）（凭借）
2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。例如：
相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）
“为”
【速记口诀】
动谓算是做成任，介因被动给对向，语气助词放句尾，疑问反诘和感叹
【谐音】
董伟算是做成人。借鹰背董给对象，玉琪主持放菊味，疑问反诘和感叹
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这 一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊！臭小子，看老董回来怎么收拾你！”
【释义举例】
“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。
1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如：
①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）（通“谓”）
②若止印三二本，未为简易。（《活板》）（算是）
③如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（是）
④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）（做）
⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）（成为）
⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）（担任）
2、用作介词，译为“因为”“被”“给“”对“”向”。
①百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）（因为）
②身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（被）
③此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）（给）
④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（对）
⑤不足为外人道也。（《桃花源记》）（向）
3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（疑问）
②何辞为？（《鸿门宴》）（反诘）
③天之亡我，我何渡为！（《项羽本纪》）（感叹）
“所”
【速记口诀】
所字结构加被动，所以连用目凭因
【谐音】
数字结构架百洞，所以连用穆娉英
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。
【释义举例】
“所”的助词用法主要有三种。
1、“所”放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。例如：
①今所养非所用，所用非所养。（《史记·老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《曹刿论战》)（安身的东西）
③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）
④道之所存，师之所存也。（《师说》）（所存在的地方）
2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。例如：
为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）（被）
3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。例如：
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（原因）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（凭借）
③所为见将军者，欲以助赵也。（《战国策·赵策》）（目的）
师出教育，起步于中国安徽，是国内知名的新任教师精细培养机构。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导，包括教师招考笔试、面试，教师资格证笔试、面试到在职教师的优秀教案指导、展示课指导，教坛新星评选指导，职称评定指导等项目。师出拥有国内各省专业的师资库，储备了一大批优秀的一线教师、教研专家。在安徽等省的历年教师招聘考试中成绩卓著，培养了一大批优秀的新任教师。依托完善的培训体系、课程开发能力和责心，可在有限的时间内让考生学有所得，受到考生广泛好评和家长的信任。
18个常见虚词
考试大纲要求掌握的18个常见虚词是同学们记忆的难点，每一个虚词有多种词性，每一种词性又有多种用法，死记硬背既费时费力，又容易遗忘。用速记口诀，压缩记忆内容，化复杂为简单，利用谐音，化枯燥为有趣，同学们能在较短的时间内轻轻松松地记住18个常见虚词的用法和意思。
“因”
【速记口诀】
趁经通因凭，于是便顺承
【谐音】
曾精通音频，于是便顺成
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。
【释义举例】
“因”字有介词和连词两种词性。
1、用作介词，译为“趁着”“经由“”通过”“因为”“凭借”等。例如：
①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）
②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）
③恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）（因为，由于）
④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）（凭借）
2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。例如：
相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）
“为”
【速记口诀】
动谓算是做成任，介因被动给对向，语气助词放句尾，疑问反诘和感叹
【谐音】
董伟算是做成人。借鹰背董给对象，玉琪主持放菊味，疑问反诘和感叹
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这 一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊！臭小子，看老董回来怎么收拾你！”
【释义举例】
“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。
1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如：
①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）（通“谓”）
②若止印三二本，未为简易。（《活板》）（算是）
③如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（是）
④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）（做）
⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）（成为）
⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）（担任）
2、用作介词，译为“因为”“被”“给“”对“”向”。
①百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）（因为）
②身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（被）
③此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）（给）
④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（对）
⑤不足为外人道也。（《桃花源记》）（向）
3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。
①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（疑问）
②何辞为？（《鸿门宴》）（反诘）
③天之亡我，我何渡为！（《项羽本纪》）（感叹）
“所”
【速记口诀】
所字结构加被动，所以连用目凭因
【谐音】
数字结构架百洞，所以连用穆娉英
【奇思妙想】
记忆时同学们要这样联想：
杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。
【释义举例】
“所”的助词用法主要有三种。
1、“所”放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。例如：
①今所养非所用，所用非所养。（《史记·老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）
②衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《曹刿论战》)（安身的东西）
③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）
④道之所存，师之所存也。（《师说》）（所存在的地方）
2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。例如：
为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）（被）
3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。例如：
①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（原因）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（凭借）
③所为见将军者，欲以助赵也。（《战国策·赵策》）（目的）
师出教育，起步于中国安徽，是国内知名的新任教师精细培养机构。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导，包括教师招考笔试、面试，教师资格证笔试、面试到在职教师的优秀教案指导、展示课指导，教坛新星评选指导，职称评定指导等项目。师出拥有国内各省专业的师资库，储备了一大批优秀的一线教师、教研专家。在安徽等省的历年教师招聘考试中成绩卓著，培养了一大批优秀的新任教师。依托完善的培训体系、课程开发能力和责心，可在有限的时间内让考生学有所得，受到考生广泛好评和家长的信任。
#盐城爆料# 盐城一幼儿园多名孩子遭老师扇嘴巴，官方处理来了！
针对网友爆光的恒荣世家幼儿园教师体罚幼儿的情况，幼儿园对事情的处理做出了回应，现发布如图！
近日，盐城多家自媒体曝出某幼儿园的一段监控，里面一女老师在监控死角处对多名幼儿推搡、打耳光，引起网友愤慨。此事发生在今年 5 月份，事发前几天涉事老师家庭变故。
视频左下角处，多名男孩站在一起，右边一中年模样的老师坐在桌子旁，给学生挨个盛稀饭。首先，一位穿黄色 T 恤的男孩被处在监控死角处的人拉扯，紧接着有手掌在男孩下巴处挥舞了几下。接着又有两位男孩被推搡、拍打和训斥。但看起来并不严重。
让人不可思议的一幕出现在视频的 1 分钟之后。只见最后一位男孩身着蓝色 T 恤，他被狠狠拽了两次，有明显被扇耳光、殴打和推搡的动作，30 秒左右打人停止，男孩被打哭，一边擦眼泪，一边慢慢走回座位。
视频右上角的拍摄时间为 2018 年 5 月 17 日 14 时许，4 位男孩被老师体罚的时候，当着班级其他同学的面，而旁边一盛稀饭的老师全程都在旁观，没有制止的动作和言语，视频全程也看不到打人老师的模样。
据了解，涉事幼儿园是坐落在盐城城南新区的恒荣世家幼儿园，是一家私人幼儿园。" 5 月份事发后，打人的陈老师上门给家长和孩子赔礼道歉了，不知道什么原因在 9 月 10 日又被人发到了网上。"据该幼儿园相关负责人介绍，事发后就对陈老师进行了严肃的处理，目前网上的影响很坏，已经开除。
上述负责人表示，陈老师从事幼儿教育 20 多年了，平时工作一直都很好，当天可能因情绪缘故才做出如此行为，"事发前几天，40 多岁的陈老师家庭发生变故，独自一人带着 10 多岁的儿子，连房子都没有，见母子俩可怜，园里让他们住在幼儿园宿舍里。"
"几个男孩非常调皮，老师一着急就打了，共打了 4 位孩子，前面 3 位较轻。虽然有客观原因，但陈老师犯的错是不可避免的，也是不能容忍的。"该负责人表示，事发后，幼儿园将以此事作为反面典型，对全园老师再次进行了教育和引导，杜绝此类事件的发生。
9 月 11 日，得知此事后，盐城市城南新区教育部门非常重视，该局调查后表示，今年 5 月 17 日，恒荣世家幼儿园大班班主任陈某在实施保教过程中有体罚幼儿行为。陈某身为教师，违反教师职业道德，对幼儿实施体罚，严重影响儿童身心发展，产生不良社会影响。
依据相关法律法规，城南新区教育部门作出如下处理意见：1. 责令幼儿园依法依规解除与陈某的劳动合同，并对该班其他涉事保教人员严肃处理。2. 责令幼儿园园长向教育主管部门作出书面检查，并在教育系统内通报批评。3. 取消幼儿园年度评优评先资格。4. 事件发生后，幼儿园未及时向上级部门汇报，现责令该园立即整改，向教育主管部门作出书面检查，并向幼儿及家长再次赔礼道歉，同时加强教师管理，杜绝类似事件发生。
针对网友爆光的恒荣世家幼儿园教师体罚幼儿的情况，幼儿园对事情的处理做出了回应，现发布如图！
近日，盐城多家自媒体曝出某幼儿园的一段监控，里面一女老师在监控死角处对多名幼儿推搡、打耳光，引起网友愤慨。此事发生在今年 5 月份，事发前几天涉事老师家庭变故。
视频左下角处，多名男孩站在一起，右边一中年模样的老师坐在桌子旁，给学生挨个盛稀饭。首先，一位穿黄色 T 恤的男孩被处在监控死角处的人拉扯，紧接着有手掌在男孩下巴处挥舞了几下。接着又有两位男孩被推搡、拍打和训斥。但看起来并不严重。
让人不可思议的一幕出现在视频的 1 分钟之后。只见最后一位男孩身着蓝色 T 恤，他被狠狠拽了两次，有明显被扇耳光、殴打和推搡的动作，30 秒左右打人停止，男孩被打哭，一边擦眼泪，一边慢慢走回座位。
视频右上角的拍摄时间为 2018 年 5 月 17 日 14 时许，4 位男孩被老师体罚的时候，当着班级其他同学的面，而旁边一盛稀饭的老师全程都在旁观，没有制止的动作和言语，视频全程也看不到打人老师的模样。
据了解，涉事幼儿园是坐落在盐城城南新区的恒荣世家幼儿园，是一家私人幼儿园。" 5 月份事发后，打人的陈老师上门给家长和孩子赔礼道歉了，不知道什么原因在 9 月 10 日又被人发到了网上。"据该幼儿园相关负责人介绍，事发后就对陈老师进行了严肃的处理，目前网上的影响很坏，已经开除。
上述负责人表示，陈老师从事幼儿教育 20 多年了，平时工作一直都很好，当天可能因情绪缘故才做出如此行为，"事发前几天，40 多岁的陈老师家庭发生变故，独自一人带着 10 多岁的儿子，连房子都没有，见母子俩可怜，园里让他们住在幼儿园宿舍里。"
"几个男孩非常调皮，老师一着急就打了，共打了 4 位孩子，前面 3 位较轻。虽然有客观原因，但陈老师犯的错是不可避免的，也是不能容忍的。"该负责人表示，事发后，幼儿园将以此事作为反面典型，对全园老师再次进行了教育和引导，杜绝此类事件的发生。
9 月 11 日，得知此事后，盐城市城南新区教育部门非常重视，该局调查后表示，今年 5 月 17 日，恒荣世家幼儿园大班班主任陈某在实施保教过程中有体罚幼儿行为。陈某身为教师，违反教师职业道德，对幼儿实施体罚，严重影响儿童身心发展，产生不良社会影响。
依据相关法律法规，城南新区教育部门作出如下处理意见：1. 责令幼儿园依法依规解除与陈某的劳动合同，并对该班其他涉事保教人员严肃处理。2. 责令幼儿园园长向教育主管部门作出书面检查，并在教育系统内通报批评。3. 取消幼儿园年度评优评先资格。4. 事件发生后，幼儿园未及时向上级部门汇报，现责令该园立即整改，向教育主管部门作出书面检查，并向幼儿及家长再次赔礼道歉，同时加强教师管理，杜绝类似事件发生。
【内坑蔡华南家族荣登泉州2018年度“教育世家”榜单（内附教师节搞笑祝福）】三代人里出了5位教师，教龄相加达103年。昨日，晋江市内坑镇蔡华南家族荣登泉州市政府公布的2018年度“泉州市教育世家”榜单。同时上榜的，还有泉州市其他县(市、区)18家教育世家。昨日，记者在了解蔡华南家族三代从教的事迹时，给记者感触最深的是他们对教育事业孜孜不倦的追求、教书育人时朴实无华的作风和薪火相传的不渝之志。https://t.cn/Rs1DEQl
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