其实我一直带着满满的城意想跟你在一起，我总控制不住自己嘴馋，总想尝试爱情但却一直得不到爱，我指问你到底能否走下去，能让我进一步的了解你和你的未来，这样我才知道我的余生以及生活方式是否真正的适合我，意思就是说我的生活目标不能稀里湖涂的，必须得有方向，因为我跟别人不一样，在这个世上几乎基本没有亲人了，我轻易不敢跟别人说，怕别人瞧不起又怕别人欺负我，我只是跟你说说，因为我爱你同时我对你要求高一点，你必须为我改变，只有这样我才能为你付出一切，因为我要求你都是正能量的。还是尽快见面吧

#有一个懂你的朋友多重要#一个人的一生不需要太多的朋友，两三个真心的朋友就足够了，真正的朋友对你有很多的好处，会无条件地支持你，听你的抱怨，然后安慰你，通常好朋友并不需要经常在一起，但是遇到麻烦时，她会帮助你，并且可以忍受你的脾气，这样的朋友就是真正的朋友，因为真诚的朋友对你真诚而友善，我认为每个人都会有自己的真正朋友。

继《教师的语言力》一书受到大家的喜爱，我之前也抽了好多次奖，教师同行对这本书还是有很大的好感，在语言方面，没有比教师更注重的行业了。

随即，《教师的语言力》姐妹篇《教师的沟通力》相继诞生了。收到了北京科学技术出版社寄来的样书，迫不及待看了起来。相比之下，我更喜欢这本《教师的沟通力》，好几个专题解决了我的痛点。

这本书主要讲到教师面向不同群体时，采用的沟通策略。比如在课堂中、学生沟通中、同事沟通中、家长沟通中、班级沟通中等等的场景，不用担心日本作家get不到国内的一线教师痛点，其实每个地方面对的沟通危机都差不多。

拿到书后我先看第十章，沟通不畅时的应对方法。这一章讲到好多种自我调节的方法。不放在心上，不用在乎别人的眼光。


这个世界上无论我们做什么，都不会令所有人满意。每十个人中或许就有一个人对你不满意，同事、家长中也存在不喜欢你的人。但他们的存在恰恰证明我们是自由的，坚持自己的生活方式，有自己的生活准则。

我们可以把他人对于自己的坏印象打给看作是为了自由生活所必须付出的代价，因此，我们可以把他人的视线放到自我管辖范围之外。

我们没必要一定要获得同事的认可，也没有必要一定要获得领导的好评。众人的评价并不那么可靠。我们只要被拥有理性和道德、真正关心我们的人认可就足够了。让我们内心舒畅地生活吧。”

—不被人喜欢是自由生活的证明。

以上这段话是看这本书时印象最深刻的一段话，分享给大家。这本书我越看越喜欢，八月中旬上架，大家也可以去好好翻翻，留在身边吧，教师成长的路上，就靠这些温暖的书籍陪伴我们漫长的教学生涯时光。

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