去上童话分析课程的时候，黄宗坚老师说：“每个人最终都要学会和自己的阴暗面和解。”[下雨]
而和解的第一步，就是接纳。[抱抱]
你是否能接受，这一辈子，你都只是平凡又普通的芸芸众生；你是否能接受，在面对得不到的东西时，你内心确实充斥着毁灭和死亡；你是否能接受，你渴望孩子成功，只是想更改自己的失败……
“化解冲突最关键的不是纠正行为，也不是情绪管理，而是看清并忠于自己，获得内心的和平。”
车专[小红花]+关氵主，6月12日揪②位宝宝，送出《化解我们内心的冲突》一本。
和我一起，忠于自己、接纳自己、热爱自己，才能拥抱更多美好……
愿每个人，都能尽早获得内里的peace & love…[心]
#转发赠书[超话]# | #情绪管理# | #一起家庭教育# https://t.cn/A6VmeRdX
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#初晨[超话]#
突然间在今天有点感慨，其实一开始我都不知道初晨这个选手，一开始看kpl是因为突然间刷到了fly的报道，然后了解了kpl，当时对小陶没有多少的印象，甚至对edgm也没有太大的印象，就知道他们不是很强，被戏称为吉祥三宝，然后这个赛季转会期突然间说上海edgm的打野以一千万转入ag，我当时在想ag疯了吗，买一个末流队伍的打野回来干什么，后来在比赛时我被狠狠的打脸了，发现走向和我想的不太一样
然后我就了解到，原来初晨原来也很强的 也是很有天赋的打野选手，原来他和edgm也站到过决赛的舞台，原来他放弃了在edgm的顶薪选择了出来闯荡，原来在不管多么逆风的条件，不管在战队成绩多差的情况下他都没有放弃过提升自己，
我发现我除了敬佩没有什么可以多说的，我能在他这次的转会看出他对赛场的热爱和对冠军的渴望，离开自己呆了几年的环境，离开熟悉的队友去到陌生的地方继续自己的梦想去发光发热，不愿在人海销声匿迹。
少年的征途是星辰大海，他一路劈风斩浪，无所畏惧，我真的很期待他和队友能捧起属于他们的荣耀，而团结是他们最锋利的宝剑
突然间在今天有点感慨，其实一开始我都不知道初晨这个选手，一开始看kpl是因为突然间刷到了fly的报道，然后了解了kpl，当时对小陶没有多少的印象，甚至对edgm也没有太大的印象，就知道他们不是很强，被戏称为吉祥三宝，然后这个赛季转会期突然间说上海edgm的打野以一千万转入ag，我当时在想ag疯了吗，买一个末流队伍的打野回来干什么，后来在比赛时我被狠狠的打脸了，发现走向和我想的不太一样
然后我就了解到，原来初晨原来也很强的 也是很有天赋的打野选手，原来他和edgm也站到过决赛的舞台，原来他放弃了在edgm的顶薪选择了出来闯荡，原来在不管多么逆风的条件，不管在战队成绩多差的情况下他都没有放弃过提升自己，
我发现我除了敬佩没有什么可以多说的，我能在他这次的转会看出他对赛场的热爱和对冠军的渴望，离开自己呆了几年的环境，离开熟悉的队友去到陌生的地方继续自己的梦想去发光发热，不愿在人海销声匿迹。
少年的征途是星辰大海，他一路劈风斩浪，无所畏惧，我真的很期待他和队友能捧起属于他们的荣耀，而团结是他们最锋利的宝剑
坚守初心 不负热爱
她儿时便有一个普通的梦想，和大多数孩子一样，这梦想没有什么伟大的理由，甚至是没有任何信念的随口一说，但那时却又真真切切的在心中生了根，随着女孩不断成长，这个梦想也开始发芽长大，如春天的草儿一般，柔弱而又刚毅，越长越旺，这个梦想便是成为一名教师。
大学毕业，她怀着渴望加入争夺教师岗位的队伍，虽惴惴不安，却满怀信心，终于如愿以偿，喜极而泣。对于教师这个职业的热爱此后犹如黄河决了堤，她倾出所有的激情。
最初，面对性格迥异、上蹿下跳、古灵精怪的孩子们，她经常不知所措，在批评、说教通通不管用之后，她常常反思，“为什么？怎么办？”有一句话说：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。她慢慢地，不断地探索与尝试，从解决孩子口中的“大事”做起。每当下课，总有孩子不断跑进办公室，神色慌张，语无伦次的“告状”：
“老师，他刚才乱跑，蹭到我胳膊了，我都没有乱跑。”
“老师，××和××在玩卡片！”
“老师，××带零食了，就在书包里……”
……
原本打算用来批改作业，或是准备下一节课内容的，最好还能留两分钟闭目养神的课间十分钟，就这样在一片嘈杂声与来回奔波办公室和教室之间结束。心累吗？会的。但是一一处理吗？的确又没有必要。于是，她开始探究低年级孩子这一现象的原因，查阅资料，结合实际，得出结论：孩子告状的过程，是宣泄情绪的过程，求得心理平衡，有的孩子除了向老师告状之外，还会有意无意的把其他同学和自己比，以抬高自己，赢得老师的表扬。弄清楚原因后，她对每一位前来“告状”的小朋友认真倾听，大事情弄清是非，奖惩明确；小事情指点孩子，辨别是非，自己解决。不久后，她将孩子所告的状录成音频，在一节班会课上，播放给孩子们听，孩子们笑了，有的孩子忍不住大声说：“这算什么事啊？”还有的说：“我们应该让老师好好休息！”自此，“告状”问题算是画上了句号。
这不过是她教书日常中的一件小事，她就是从这些小事切入，去了解孩子，从而包容她的学生们，给予她的学生深深的爱与关怀，常常有学生跑来抱着她，跟她说悄悄话，那些已经步入高年级的孩子，每每见到她，总会兴奋地穿过人群，跑到她跟前热情地打招呼，调皮地说：“刘老师，你笑起来还是那么好看！”那一定是有孩子们的信任与爱戴，也使得她在这个校园里时时感受着温馨与幸福。
教书育人绝非易事，它需要教师不仅有专业知识，更重要的是有一颗仁爱之心，“数子十过，不如赞子一功”她的身上始终有一束光，这束光能让她发现孩子需要什么，这种光也照亮温暖着她的孩子们。热爱，就要守着、爱着，即使怨着却依然为之努力着，无论它与生活交织多少辛酸，也绝不撒手。“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”在教育这片热土上，她一定永远年轻！
她儿时便有一个普通的梦想，和大多数孩子一样，这梦想没有什么伟大的理由，甚至是没有任何信念的随口一说，但那时却又真真切切的在心中生了根，随着女孩不断成长，这个梦想也开始发芽长大，如春天的草儿一般，柔弱而又刚毅，越长越旺，这个梦想便是成为一名教师。
大学毕业，她怀着渴望加入争夺教师岗位的队伍，虽惴惴不安，却满怀信心，终于如愿以偿，喜极而泣。对于教师这个职业的热爱此后犹如黄河决了堤，她倾出所有的激情。
最初，面对性格迥异、上蹿下跳、古灵精怪的孩子们，她经常不知所措，在批评、说教通通不管用之后，她常常反思，“为什么？怎么办？”有一句话说：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。她慢慢地，不断地探索与尝试，从解决孩子口中的“大事”做起。每当下课，总有孩子不断跑进办公室，神色慌张，语无伦次的“告状”：
“老师，他刚才乱跑，蹭到我胳膊了，我都没有乱跑。”
“老师，××和××在玩卡片！”
“老师，××带零食了，就在书包里……”
……
原本打算用来批改作业，或是准备下一节课内容的，最好还能留两分钟闭目养神的课间十分钟，就这样在一片嘈杂声与来回奔波办公室和教室之间结束。心累吗？会的。但是一一处理吗？的确又没有必要。于是，她开始探究低年级孩子这一现象的原因，查阅资料，结合实际，得出结论：孩子告状的过程，是宣泄情绪的过程，求得心理平衡，有的孩子除了向老师告状之外，还会有意无意的把其他同学和自己比，以抬高自己，赢得老师的表扬。弄清楚原因后，她对每一位前来“告状”的小朋友认真倾听，大事情弄清是非，奖惩明确；小事情指点孩子，辨别是非，自己解决。不久后，她将孩子所告的状录成音频，在一节班会课上，播放给孩子们听，孩子们笑了，有的孩子忍不住大声说：“这算什么事啊？”还有的说：“我们应该让老师好好休息！”自此，“告状”问题算是画上了句号。
这不过是她教书日常中的一件小事，她就是从这些小事切入，去了解孩子，从而包容她的学生们，给予她的学生深深的爱与关怀，常常有学生跑来抱着她，跟她说悄悄话，那些已经步入高年级的孩子，每每见到她，总会兴奋地穿过人群，跑到她跟前热情地打招呼，调皮地说：“刘老师，你笑起来还是那么好看！”那一定是有孩子们的信任与爱戴，也使得她在这个校园里时时感受着温馨与幸福。
教书育人绝非易事，它需要教师不仅有专业知识，更重要的是有一颗仁爱之心，“数子十过，不如赞子一功”她的身上始终有一束光，这束光能让她发现孩子需要什么，这种光也照亮温暖着她的孩子们。热爱，就要守着、爱着，即使怨着却依然为之努力着，无论它与生活交织多少辛酸，也绝不撒手。“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。”在教育这片热土上，她一定永远年轻！
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