阳明所说的道心、良知，不惟童子有，成人亦有，人人性之本然所有，只是物欲遮蔽昏了，因之时时要为善去恶，恢复良知之本体。李贽所说的童心之真，或者从中受到启发，取其本然之真而易受物欲遮蔽这一点。但是李贽的童心说又不全同于阳明的道心、良知说。童心之真，仅指其纯净而言，而且李贽说的是人之初、心之初，一涉闻见道理即受到遮蔽，即假；不像阳明所说的良知为终身所有，也没有阳明所强调的去欲以复良知之本体，而更近于人性之本然。

The Jesuits were conscious, however, whence they derived their model, for they opened the academic year at Ferrara in 1552 with Latin poems and orations recited by the students in a program “celebrated in the Parisian style”.

韦洛克前10课已经学完了，课后题扎扎实实过了一遍。接下来要做的是Learn to Read Latin，这套书的特点是教材册和题册一样厚，可以很好地巩固拉丁语繁难的词汇语法。
很多人自学外语只看教材不做题，一个月扫完一本书，看似效率奇高，实则浮光掠影，越往后学得越吃力，越学越差。以我的观察来看，考语言试屡次不过往往就输在基础不牢。读原版书也是一样道理，想要提高阅读速度，输入量比难度更重要，读100本英语读物/英文畅销书的收获绝对大于死啃1本《傲慢与偏见》。
对于初中级词汇和语法，我倾向于反复熟悉它们以至于形成肌肉记忆，简单的内容掌握得越纯熟，大脑越能把有限的认知资源放在处理难词长句上。
不管是母语还是外语阅读，看得多才会看得快，除此之外别无他法。

#英语[超话]#【英语打卡】Day234
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