1.说课over，肯定还有很多值得改进的地方，但是今天顺利结束啦[赢牛奶][赢牛奶][赢牛奶]
2.说课结束当然要吃好吃的啦，作为阿欣的“家属”，成功成为了她们组的编外人员，吃了火锅，还在小龙坎偶遇了好多同事，果然说完课都是要放松的，食堂阿姨晚上做的菜肯定剩了好多[喵喵][喵喵][喵喵]
3.用教师资格证打了七八折，享受了隐形的福利[偷笑][偷笑][偷笑]
4.图三是体育组的胡老师拍的发在了群里，第一次见到这种奇特又漂亮的景象，希望下次可以亲眼所见[开学季][开学季][开学季]
5.本来想等明天人事分配了再给老爸老妈打电话，结果今天下午洗衣机到了，果不其然老爸晚上给我打了电话，但是老妈下午出了个小小的车祸，难受[悲伤][悲伤][悲伤]
6.昨天忘了说了，和阿欣一起把宿舍的路由器装好了，以后再用不用担心网卡了，晚上和倩倩通话质量不错哦[嘻嘻][嘻嘻][嘻嘻]
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3.用教师资格证打了七八折，享受了隐形的福利[偷笑][偷笑][偷笑]
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掌握这些思维导图1，教资备考不犯愁！#教资# #教资[超话]# #教师资格#
#教资考试# 戳https://t.cn/RL6y9T5
中小学教师资格笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
而《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
今天给大家整理了综合素质的思维导图，掌握这些，备考不发愁。
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中小学教师资格笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
而《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
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[#教师资格证备考#] 教师资格考试面试成绩多少分才合格？
中小学和幼儿园教师资格面试总分为100分，考生成绩达到60分即算合格。
面试包含结构化或专业概述、试讲和答辩。
其中，结构化或专业概述占20%，试讲占70%，答辩占10%。
考生面试结果只提示合格或不合格，不公布具体分数。
幼儿园教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知105爱幼儿，尊重幼儿5有热情、有责任心二心理素质105能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良三仪表仪态106五官端正，行为举止自然大方，有礼貌4服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流沟通158有较好的言语表达能力。
普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质158能条理清晰地分析思考问题7六了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识5能通过观察来了解幼儿七技能技巧2022熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八评价与反思1055能根据评价结果提出改进意见。
小学教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知53热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向2具备从事教师职业应有的责任心和爱心二心理素质103积极上进，有自信心3具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力三仪表仪态105行为举止自然大方，有亲和力5衣饰得体，符合教师的职业特点四言语表达154教学语言规范，口齿清楚，语速适宜6表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力5善于倾听，并能做出恰当的回应五思维品质156思维严密，条理清晰，逻辑性强5能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应4具有一定的创新意识六教学设计104教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出33七教学实施258教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏6知识讲授准确，能基本完成教学任务6能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法2能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学3板书工整规范、布局合理八教学评价1055能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价中学教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知52较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解3二心理素质53活泼、开朗，有自信心2有较强的情绪调节能力三仪表仪态52衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点3行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当四言语表达158语言清晰，表达准确，语速适宜7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质153思维缜密，富有条理4迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题4看待问题全面，思维灵活4具有创新性的解决问题的思路和方法六教学设计1043能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点3教学设计体现学生的主体性七教学实施35610教学内容表述和呈现清楚、准确4有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性8板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量7教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效八教学评价105能对学生进行过程性评价5能客观地评价教学效果对教师资格面试感到迷茫的考生可报名参加培训（自愿为原则）。
培训包含如何写好教案、结构化面试常见问题及应对策略、试讲及答辩技巧、现场实战演练及点评等。
为确保培训效果，采取小班面授培训模式，一期限额15人，报满即止。
收费标准：380元/人。
培训时间：培训一天，上午9:30至11:30；下午13:00至16:00（具体日期以邮件答复为准）。
。
中小学和幼儿园教师资格面试总分为100分，考生成绩达到60分即算合格。
面试包含结构化或专业概述、试讲和答辩。
其中，结构化或专业概述占20%，试讲占70%，答辩占10%。
考生面试结果只提示合格或不合格，不公布具体分数。
幼儿园教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知105爱幼儿，尊重幼儿5有热情、有责任心二心理素质105能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良三仪表仪态106五官端正，行为举止自然大方，有礼貌4服饰得体，符合幼儿教师职业特点四交流沟通158有较好的言语表达能力。
普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质158能条理清晰地分析思考问题7六了解幼儿105有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识5能通过观察来了解幼儿七技能技巧2022熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八评价与反思1055能根据评价结果提出改进意见。
小学教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知53热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向2具备从事教师职业应有的责任心和爱心二心理素质103积极上进，有自信心3具有一定的情绪调控能力4具有较强的应变能力三仪表仪态105行为举止自然大方，有亲和力5衣饰得体，符合教师的职业特点四言语表达154教学语言规范，口齿清楚，语速适宜6表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力5善于倾听，并能做出恰当的回应五思维品质156思维严密，条理清晰，逻辑性强5能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应4具有一定的创新意识六教学设计104教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出33七教学实施258教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏6知识讲授准确，能基本完成教学任务6能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法2能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学3板书工整规范、布局合理八教学评价1055能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价中学教师资格面试评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业认知52较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解3二心理素质53活泼、开朗，有自信心2有较强的情绪调节能力三仪表仪态52衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点3行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当四言语表达158语言清晰，表达准确，语速适宜7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质153思维缜密，富有条理4迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题4看待问题全面，思维灵活4具有创新性的解决问题的思路和方法六教学设计1043能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点3教学设计体现学生的主体性七教学实施35610教学内容表述和呈现清楚、准确4有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性8板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量7教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效八教学评价105能对学生进行过程性评价5能客观地评价教学效果对教师资格面试感到迷茫的考生可报名参加培训（自愿为原则）。
培训包含如何写好教案、结构化面试常见问题及应对策略、试讲及答辩技巧、现场实战演练及点评等。
为确保培训效果，采取小班面授培训模式，一期限额15人，报满即止。
收费标准：380元/人。
培训时间：培训一天，上午9:30至11:30；下午13:00至16:00（具体日期以邮件答复为准）。
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