共读会Day1笔记
从源头重审「读书」这件事

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在读书这件事上，总有太多问题，比如读什么书？怎么做笔记？怎么建立知识体系？我在这些问题上也付出过很多努力，但依然很难提升阅读的效能，读完就忘是常事。

今天听完古典老师的《如何读透一本书》后，发现自己忽略了源头性的问题：

1.读书读的是什么？
2.读书为的是什么？

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第一个问题，当我们没有正确的阅读意识时，读书读的是什么？

是新知吗？不是的。

我们以为书籍呈现的是知识，读了就能掌握新知识。但实际上，书籍的本质是信息，根据阅读深度不同，信息的处理深度也不同，分为6个层次：“数据–信息–知识–洞见–智慧–击穿”。

读者阅读时，如果只是粗浅地浏览或做机械的笔记，就只能接受到第一二层碎片化的信息，非常低效。

如果不能通过复述转写变为自己的理解，或通过与旧知的链接转成为自己知识体系的一部分，那碎片的信息就永远只是信息，而非对人有帮助的知识。

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第二个问题，读书为的是什么？

也就是，我们获取信息为的是什么？

为了从未知到已知，消除认知上的不确定性。

这样说比较抽象，具象成一件事即：解决问题。

所以，要根据自己的问题，选择恰当的书籍，从中获取可以解决问题的信息。

如果渴望了解远方的世界，那专业的经济学书籍就不太适合；如果想在工作技能上提升，那讲底层人性的书籍也不是当下最适合的书籍；如果想建立自己的知识体系，也不应该直接照搬别人的书单，而应从自己已掌握的领域知识向外延伸，或阅读自己感兴趣的、并链接原有的知识。

同时，因为问题是清晰的，在阅读时对信息的抓取和处理也会更高效；不再是一味摄入，很快遗忘。

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总的说来，书籍的本质是帮助人类消除信息差的工具。（仅个人理解）

阅读效果的好坏，取决于我们的信息加工深度，也取决于我们是否明确要解决的问题。

这也是成年人的必修课：要学会利用各类信息工具，自己发现问题、面对问题、解决问题。

【#一周书讯# Vol_102】
他们的理想书房，我慕了！
收听地址：https://t.cn/A6SfHBaD

——“一间没有书籍的房间就像一具没有灵魂的躯体。”

这是古罗马哲人西塞罗的一句名言。在我们的书房里，书籍让我们得以逃离，得以实现暂时的自由。今天我们就从一本晚清广州的外销家具画册谈起，聊聊我们心中理想的书桌、书架、书房是什么样子？

书单BOOKLIST
《#过日子：中国古人日常生活彩绘图志#》侯印国/［清］佚名 绘/ 领读文化·台海出版社
《#好手艺：中国古人传统工艺彩绘图志#》侯印国/［清］佚名 绘/ 领读文化·台海出版社
《#藏书·家#》[美] 尼娜·弗洛登伯格 / [美] 谢德·戴格斯 / 山山 / 上海文化出版社
《#心的事情#》黎戈 / 江苏凤凰文艺出版社

到底是什么使一处居所变成了家？《藏书·家》给我们的答案是，正是那些我们喜爱的事物包围着自己，才使一处居所变成了家，使房子超越其自身的物理结构，给予了我们渴望的温暖。[抱一抱]

——用心爱的书籍包围着自己，其实就是在讲述我们自己的人生故事、兴趣、热情、价值观，以及过往和未来。每一处房子里，书房都是一个家的核心。

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#人教社发布新教材插图示例# 新版插图从整体来看风格明显区别于之前的插图，这绝非审美问题，而是对儿童认知的塑造，所以教材应该是规格高于一般的书籍。
这次给人的感觉要比以前舒服很多。包括图片的元素，更切合我们的文化风格，如果让你打分，你会打几分？
#人民教育出版社#
图片转自@人民日报 公众号