#书评[超话]##书评##小石匠##云冈石窟##大同·云冈石窟[地点]#
“师傅说过，佛本来就在石头里，原本什么样，就该什么样。”
“如果佛不在石头里，又该怎么办？”
“与其用耳朵听道理，不如用眼睛看天下。”
“如果佛不在石头里，就在众生里！”
前两天一口气阅读了《小石匠》，16开的绘本，既轻薄又厚重。
轻薄是因为这本书删繁就简，构思巧妙，把视线聚焦在勤劳工作的匠人身上，把仰望的角度切换为平视的角度，把宏大的话题转化为更贴地气的主题，让孩子们在绘本中看见文化遗产的同时，看见芸芸众生。
绘本虽然大，却并不厚，稍微复杂的字都标注了拼音，方便儿童阅读。
全书图文并茂，并且图片的比例更大，文字精炼不拗口，很适合儿童看图理解故事。
厚重同样则是因为这本绘本背后承载的意涵，它选取的题材要想说好其实并不容易，从小人物中看到宏大历史，作者们的构思独到，让孩子也能够读懂文物和历史、爱上文物和历史。
在绘本的最后，附上了历史背景介绍和绘者后记，短短几页纸，却让我们看到了千千万万无名无姓的小石匠、老石匠们的辛勤劳作，看到了艺术史研究专家郑岩的潜心贯注，看到了绘者、丰子恺儿童图画书奖首奖得主李星明的独具匠心。
开头的文字来自于老石匠和小石匠的对话。
这段话让我想起文艺复兴时期，艺术作品开始发生转变，艺术创作者们逐渐从看见神，过渡到看见神的人性，然后看见人，艺术作品的主题从神话传说逐渐变为茫茫人生。
因为活泼可爱的少女妙朱，小石匠刻画的雕像和老石匠有了差别。
小石匠刻画的雕像，从众生里来，从自然万物里来。
小石匠的技法，就是绘本里众人所说的“新样”，这种风格不同于庄严古朴的“古法”，它反映生活变迁，融合自然之美，在历史背景介绍中我们可以了解到，这种风格甚至影响了敦煌莫高窟。
恰如本书书封所说：“文物就像一个索引，帮助我们找到历史、文化和自己。”
在千千万万无名无姓的石匠们的努力下，我们拥有了流传至今的宝贵文化遗产。
透过石像，透过宽大飘逸的服饰，面部特征接近汉人的佛像，我们仿佛也窥见了北魏鲜卑族与汉族融合的光景。
那些史书没有记录的，石头还记得。
“师傅说过，佛本来就在石头里，原本什么样，就该什么样。”
“如果佛不在石头里，又该怎么办？”
“与其用耳朵听道理，不如用眼睛看天下。”
“如果佛不在石头里，就在众生里！”
前两天一口气阅读了《小石匠》，16开的绘本，既轻薄又厚重。
轻薄是因为这本书删繁就简，构思巧妙，把视线聚焦在勤劳工作的匠人身上，把仰望的角度切换为平视的角度，把宏大的话题转化为更贴地气的主题，让孩子们在绘本中看见文化遗产的同时，看见芸芸众生。
绘本虽然大，却并不厚，稍微复杂的字都标注了拼音，方便儿童阅读。
全书图文并茂，并且图片的比例更大，文字精炼不拗口，很适合儿童看图理解故事。
厚重同样则是因为这本绘本背后承载的意涵，它选取的题材要想说好其实并不容易，从小人物中看到宏大历史，作者们的构思独到，让孩子也能够读懂文物和历史、爱上文物和历史。
在绘本的最后，附上了历史背景介绍和绘者后记，短短几页纸，却让我们看到了千千万万无名无姓的小石匠、老石匠们的辛勤劳作，看到了艺术史研究专家郑岩的潜心贯注，看到了绘者、丰子恺儿童图画书奖首奖得主李星明的独具匠心。
开头的文字来自于老石匠和小石匠的对话。
这段话让我想起文艺复兴时期，艺术作品开始发生转变，艺术创作者们逐渐从看见神，过渡到看见神的人性，然后看见人，艺术作品的主题从神话传说逐渐变为茫茫人生。
因为活泼可爱的少女妙朱，小石匠刻画的雕像和老石匠有了差别。
小石匠刻画的雕像，从众生里来，从自然万物里来。
小石匠的技法，就是绘本里众人所说的“新样”，这种风格不同于庄严古朴的“古法”，它反映生活变迁，融合自然之美，在历史背景介绍中我们可以了解到，这种风格甚至影响了敦煌莫高窟。
恰如本书书封所说：“文物就像一个索引，帮助我们找到历史、文化和自己。”
在千千万万无名无姓的石匠们的努力下，我们拥有了流传至今的宝贵文化遗产。
透过石像，透过宽大飘逸的服饰，面部特征接近汉人的佛像，我们仿佛也窥见了北魏鲜卑族与汉族融合的光景。
那些史书没有记录的，石头还记得。
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“师傅说过，佛本来就在石头里，原本什么样，就该什么样。”
“如果佛不在石头里，又该怎么办？”
“与其用耳朵听道理，不如用眼睛看天下。”
“如果佛不在石头里，就在众生里！”
前两天一口气阅读了《小石匠》，16开的绘本，既轻薄又厚重。
轻薄是因为这本书删繁就简，构思巧妙，把视线聚焦在勤劳工作的匠人身上，把仰望的角度切换为平视的角度，把宏大的话题转化为更贴地气的主题，让孩子们在绘本中看见文化遗产的同时，看见芸芸众生。
绘本虽然大，却并不厚，稍微复杂的字都标注了拼音，方便儿童阅读。
全书图文并茂，并且图片的比例更大，文字精炼不拗口，很适合儿童看图理解故事。
厚重同样则是因为这本绘本背后承载的意涵，它选取的题材要想说好其实并不容易，从小人物中看到宏大历史，作者们的构思独到，让孩子也能够读懂文物和历史、爱上文物和历史。
在绘本的最后，附上了历史背景介绍和绘者后记，短短几页纸，却让我们看到了千千万万无名无姓的小石匠、老石匠们的辛勤劳作，看到了艺术史研究专家郑岩的潜心贯注，看到了绘者、丰子恺儿童图画书奖首奖得主李星明的独具匠心。
开头的文字来自于老石匠和小石匠的对话。
这段话让我想起文艺复兴时期，艺术作品开始发生转变，艺术创作者们逐渐从看见神，过渡到看见神的人性，然后看见人，艺术作品的主题从神话传说逐渐变为茫茫人生。
因为活泼可爱的少女妙朱，小石匠刻画的雕像和老石匠有了差别。
小石匠刻画的雕像，从众生里来，从自然万物里来。
小石匠的技法，就是绘本里众人所说的“新样”，这种风格不同于庄严古朴的“古法”，它反映生活变迁，融合自然之美，在历史背景介绍中我们可以了解到，这种风格甚至影响了敦煌莫高窟。
恰如本书书封所说：“文物就像一个索引，帮助我们找到历史、文化和自己。”
在千千万万无名无姓的石匠们的努力下，我们拥有了流传至今的宝贵文化遗产。
透过石像，透过宽大飘逸的服饰，面部特征接近汉人的佛像，我们仿佛也窥见了北魏鲜卑族与汉族融合的光景。
那些史书没有记录的，石头还记得。
“师傅说过，佛本来就在石头里，原本什么样，就该什么样。”
“如果佛不在石头里，又该怎么办？”
“与其用耳朵听道理，不如用眼睛看天下。”
“如果佛不在石头里，就在众生里！”
前两天一口气阅读了《小石匠》，16开的绘本，既轻薄又厚重。
轻薄是因为这本书删繁就简，构思巧妙，把视线聚焦在勤劳工作的匠人身上，把仰望的角度切换为平视的角度，把宏大的话题转化为更贴地气的主题，让孩子们在绘本中看见文化遗产的同时，看见芸芸众生。
绘本虽然大，却并不厚，稍微复杂的字都标注了拼音，方便儿童阅读。
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厚重同样则是因为这本绘本背后承载的意涵，它选取的题材要想说好其实并不容易，从小人物中看到宏大历史，作者们的构思独到，让孩子也能够读懂文物和历史、爱上文物和历史。
在绘本的最后，附上了历史背景介绍和绘者后记，短短几页纸，却让我们看到了千千万万无名无姓的小石匠、老石匠们的辛勤劳作，看到了艺术史研究专家郑岩的潜心贯注，看到了绘者、丰子恺儿童图画书奖首奖得主李星明的独具匠心。
开头的文字来自于老石匠和小石匠的对话。
这段话让我想起文艺复兴时期，艺术作品开始发生转变，艺术创作者们逐渐从看见神，过渡到看见神的人性，然后看见人，艺术作品的主题从神话传说逐渐变为茫茫人生。
因为活泼可爱的少女妙朱，小石匠刻画的雕像和老石匠有了差别。
小石匠刻画的雕像，从众生里来，从自然万物里来。
小石匠的技法，就是绘本里众人所说的“新样”，这种风格不同于庄严古朴的“古法”，它反映生活变迁，融合自然之美，在历史背景介绍中我们可以了解到，这种风格甚至影响了敦煌莫高窟。
恰如本书书封所说：“文物就像一个索引，帮助我们找到历史、文化和自己。”
在千千万万无名无姓的石匠们的努力下，我们拥有了流传至今的宝贵文化遗产。
透过石像，透过宽大飘逸的服饰，面部特征接近汉人的佛像，我们仿佛也窥见了北魏鲜卑族与汉族融合的光景。
那些史书没有记录的，石头还记得。
#把握新鲜感##金冥刑##北京##金火合#
我越来越确定一点，你跟什么样的人在一起就会受影响也变成那样，比如: 你和活泼可爱的人在一起你也会一样的活泼可爱充满青春活力。你和成熟老敛的人在一起也会慢慢的把你的活泼可爱消耗没，这是绝对的！你可以看看你之前是什么样，在回过来看看现在变成了什么样，一下子就清楚是受了跟什么样的人在一起影响的。所以一个人要是想年轻可爱有趣快乐，除了遗传和与生俱来就要看你有没有和这样的人在一起呆着[奥特曼] 反正我发现选择跟我在一起的人都挺活泼可爱[太开心]还挺虎的[奥特曼] 要是一看就很成熟的那种肯定跟我没法处，看起来很成熟的那种我就会觉得压抑没法玩闹更不敢哈哈大笑，全部都会变得收敛老成，我不喜欢变成陌生的自己，那样会把我最宝贵的纯真弄没有了，所以选择什么样的人陪在身边太重要了[奥特曼]
千万别看我的眼睛，突然觉得我好适合古装 在过几天就是我阳历生日喽，真好，希望今天就是29
我越来越确定一点，你跟什么样的人在一起就会受影响也变成那样，比如: 你和活泼可爱的人在一起你也会一样的活泼可爱充满青春活力。你和成熟老敛的人在一起也会慢慢的把你的活泼可爱消耗没，这是绝对的！你可以看看你之前是什么样，在回过来看看现在变成了什么样，一下子就清楚是受了跟什么样的人在一起影响的。所以一个人要是想年轻可爱有趣快乐，除了遗传和与生俱来就要看你有没有和这样的人在一起呆着[奥特曼] 反正我发现选择跟我在一起的人都挺活泼可爱[太开心]还挺虎的[奥特曼] 要是一看就很成熟的那种肯定跟我没法处，看起来很成熟的那种我就会觉得压抑没法玩闹更不敢哈哈大笑，全部都会变得收敛老成，我不喜欢变成陌生的自己，那样会把我最宝贵的纯真弄没有了，所以选择什么样的人陪在身边太重要了[奥特曼]
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