《万向思维教育考试论坛》
第177期-小学语文教材的演变史
作者：万向思维教研员—王文海
主办：万向思维教育考试研究院

新中国成立以来，前50多年的中小学教材都是全国统一编写的，即所谓的“一纲一本”时代。在这期间，人民教育出版社根据教育部颁布的教学大纲编写教材，各地的中小学通用人民教育出版社的教材。人民教育出版社出版的语文教材，是中国教育史上第一次完整出版并长期使用的全套语文教材。

2001年，教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，正式放开了教材的编写权。此后，我国义务教育阶段教材启动实施“一纲多本”制，即在课程标准指导下，由一些出版社组织编写义务教育学科教材，经全国中小学教材审定委员会审查通过后，即可发行。各地区或学校采用哪个版本教材，原则上可以根据地域特色、学生特点自主选择。一时间，在教育部语文大纲框架内，各套语文教材都把追求特色作为目标之一。语文教材也呈现出多样化发展的趋势。语文教材一枝独秀的时代结束，百花齐放的时代开始。

2016年，部编版教材投入使用，“部编”即教育部统一组织编写的意思，由人民教育出版社出版发行。 从2018年开始全国小学统一使用部编版语文教材，所以又称“统编版”教材。

网络安全和基础设施安全局 (CISA) 发布了新的咨询警告，警告攻击者积极利用 Zimbra 协作套件 (ZCS) 中的五个不同漏洞。

该文件是与多国信息共享与分析中心 (MS-ISAC) 合作编写的，并解释了威胁行为者如何针对政府和私营部门网络中未修补的 ZCS 实例。

第一个发现的漏洞（跟踪 CVE-2022-27924）是一个高严重性漏洞，使未经身份验证的威胁参与者能够将任意 memcache 命令注入 ZCS 实例并导致任意缓存条目被覆盖。

该公告写道：“然后，攻击者可以在没有任何用户交互的情况下以明文形式窃取 ZCS 电子邮件帐户凭据。”

文档中提到的第二个和第三个漏洞是链式的（分别为 CVE-2022-27925 和 CVE-2022-37042），前者允许经过身份验证的用户将任意文件上传到系统，后者是身份验证绕过漏洞.

CISA 报告中提到的其余 Zimbra 漏洞是 CVE-2022-30333（Linux 和 UNIX 上的 RARLAB UnRAR 中的高严重性目录遍历漏洞）和 CVE-2022-24682（影响 ZCS 网络邮件客户端的中等严重性漏洞）。

所有这些漏洞都向 Zimbra 披露，并在 5 月至 7 月下旬由该公司修补。尽管如此，CISA 还是建议管理员，尤其是那些在补丁发布后没有立即更新其 ZCS 实例的公司的管理员，使用公告中提到的第三方检测签名来寻找恶意活动。#恶意软件# #网络安全# #网络漏洞#

自古以来，很多圣贤都提到过“家和”的概念，一家人和和睦睦，母慈子孝，其乐融融，日子才能过得好。在晚清四大谴责小说之一,由吴趼人编写的《二十年目睹之怪现状》中，曾提到这样一句话:“大凡一家人家，过日子总得要和和气气，从来都说，家和万事兴”。

现实生活中，想做到家和其实并不容易。如今，自我膨胀，物欲横流，人心浮躁，道德沦丧，出现了种种因为金钱而引发的冲突，夫妻不和，儿孙不孝，居然演变成了普通的社会现象，这不能不让人沉思。现在很多人都已经忘了，只有家庭和睦，一家人其乐融融，生活才会有目标，事业才会蒸蒸日上。

其实，真正意义上的家和并不是没有问题，而是善于解决问题，只要是在尊老爱幼的基础上，凡事大处着眼，小处着手，求大同，存小异，在大方向一致的前提下，相互退让，彼此迁就,“家和”就不再是件难事，也只有生活在这样的家庭中，每个人才能幸福快乐，相依相伴。