「朵朵」
嘿，朵朵，你知道你名字的来历吗，是悠悠给你取的，因为你是个女孩，所以悠悠就把你当妹妹了，就叫你朵朵了，那天第一次看到你，是在我爸妈家，那天周末，我爸一早开门准备去买菜，结果一开门，你就出现了，你是那么乖那么可爱不动声色的看着我们，上去抚摸你时你一动不动，你可能那时候就知道自己必须看上去足够让人喜爱才有机会被别人收养才有可能活命，才有可能让新主人去救你，我们不知道你在门口已经徘徊了多久，开门的那一刻，你就跑进来，再也不肯离开，任凭我们怎么撵就是趴在那，不肯走，上帝真的是很眷顾你，你知道吗，遇到我们这一家，我爸担心猫主人着急，就去物业到处问有没有人猫丢了，到门口保安处问，都无果.可又不能任由它不管，于是我们这一家决定在猫主人没来找之前先替他们养着，谁让他来到了我们家呢，有一句老话说的好，叫“猫来富”，猫来了就代表富裕的意思，好吧我们把它象征着好的寓意，那么就先养着吧，从未养过宠物猫的全家老少开始为这个神秘到来的小家伙开始忙活着，我姐赶紧去楼下宠物店买了猫粮，猫砂，我爸就给它弄个盆喝水，怕它饿，赶紧催着我姐快买，然后上网查养猫的注意事项，朵朵你知道吗，你的到来我们一家其实即开心又担心，不知道你的来路，我们其实也是有点担心的，找了两天物业包括电梯里贴启事都没有回应，于是我们还是决定带你先去检查下吧，然后我姐跟我爸就带着朵朵到最近的宠物医院做了检查，但是没有查出任何问题，我们还给猫又打了驱虫，还有疫苗，既然要先收养它那么也要对它负责，所以该查的都查了，还做了B超，但是那会也是觉得朵朵肚子稍微有点大担心它怀孕了，所以也让医生查了下，可是都没有，我们就更加奇怪为什么猫主人不要它了要遗弃它，而且没过3天我爸就在楼下垃圾桶旁看到了猫砂大半袋这样，这不就很明显不准备要养了，也更加肯定就是我们这栋楼谁家遗弃的，我们再次联系物业，可依旧没有得到任何回应，我们总不能30几层挨家挨户的敲门问吧，如果别人真的要遗弃它，那也不会承认，更何况我们寻猫启事贴了那么久都没人联系，如果真的这样，只能验证，朵朵是被抛弃了，主人不要它了，那我们总不能再一次的丢弃它，还有在相处的几天里，这个乖巧可爱的小家伙真的也特别招人喜欢，我们也决定如果它的主人真的不要它了，那它既然来到了我们家那就是缘分，我们就好好对它，用心养它，就这样朵朵，陪伴我们快2个月了，就在这几天朵朵开始食欲不振走路东倒西歪，后腿无力，我们以为它是摔倒了，就没太注意以为过两天就会好，可突然它趴那不动，只会呆呆的看着你，因为跟平时反差有点大，这让我们很担心就立马带它去医院，结果经过仔细检查，医生告诉了我们一个我们从来都没听过的词“猫传腹”！！！这让我们回想起来最开始朵朵到来的时候就不是像我们平时看到的猫咪那么活泼到处乱跳，一直给我们的感觉就是它很乖，喜欢被抚摸，喜欢别人抱着它，原来它是病了，听了医生的仔细的解释我们才知道，原来它为什么被主人抛弃了，可朵朵，你真的太勇敢了，太坚强了，朵朵你一定知道自己病了，你努力装着自己没事一样，希望被得到喜爱被得到宠爱，你努力向我们跑来的样子现在想起来你是付出了多少力气，朵朵，谢谢你，给予我们的快乐，当我们知道你得的这个病，其实我们也非常非常的纠结，也很奔溃，我们知道这个病需要花很多很多钱，而且这个钱花了最后也不一定可以治愈，可你知道吗，我们都在想尽一切办法给你治疗，特别是优爸，每天下班再晚都要陪陪你，半夜起来煮鸡胸肉，坚持一定要给你打411，到处查资料，还偷偷把自己烟拿出去卖了，也要去给你治，看着你一天比一天好，我们真的特别开心，朵朵，请你加油！不要离开我们，我们不会放弃你，也希望大家能够一起帮帮朵朵，这个真的不是一般家庭所能承受的，但是我们真的不想放弃它，不想看着它离开，更不想再一次抛弃它，所以我们一起救救它吧。[心]
我会不断更新朵朵的最新状态。
嘿，朵朵，你知道你名字的来历吗，是悠悠给你取的，因为你是个女孩，所以悠悠就把你当妹妹了，就叫你朵朵了，那天第一次看到你，是在我爸妈家，那天周末，我爸一早开门准备去买菜，结果一开门，你就出现了，你是那么乖那么可爱不动声色的看着我们，上去抚摸你时你一动不动，你可能那时候就知道自己必须看上去足够让人喜爱才有机会被别人收养才有可能活命，才有可能让新主人去救你，我们不知道你在门口已经徘徊了多久，开门的那一刻，你就跑进来，再也不肯离开，任凭我们怎么撵就是趴在那，不肯走，上帝真的是很眷顾你，你知道吗，遇到我们这一家，我爸担心猫主人着急，就去物业到处问有没有人猫丢了，到门口保安处问，都无果.可又不能任由它不管，于是我们这一家决定在猫主人没来找之前先替他们养着，谁让他来到了我们家呢，有一句老话说的好，叫“猫来富”，猫来了就代表富裕的意思，好吧我们把它象征着好的寓意，那么就先养着吧，从未养过宠物猫的全家老少开始为这个神秘到来的小家伙开始忙活着，我姐赶紧去楼下宠物店买了猫粮，猫砂，我爸就给它弄个盆喝水，怕它饿，赶紧催着我姐快买，然后上网查养猫的注意事项，朵朵你知道吗，你的到来我们一家其实即开心又担心，不知道你的来路，我们其实也是有点担心的，找了两天物业包括电梯里贴启事都没有回应，于是我们还是决定带你先去检查下吧，然后我姐跟我爸就带着朵朵到最近的宠物医院做了检查，但是没有查出任何问题，我们还给猫又打了驱虫，还有疫苗，既然要先收养它那么也要对它负责，所以该查的都查了，还做了B超，但是那会也是觉得朵朵肚子稍微有点大担心它怀孕了，所以也让医生查了下，可是都没有，我们就更加奇怪为什么猫主人不要它了要遗弃它，而且没过3天我爸就在楼下垃圾桶旁看到了猫砂大半袋这样，这不就很明显不准备要养了，也更加肯定就是我们这栋楼谁家遗弃的，我们再次联系物业，可依旧没有得到任何回应，我们总不能30几层挨家挨户的敲门问吧，如果别人真的要遗弃它，那也不会承认，更何况我们寻猫启事贴了那么久都没人联系，如果真的这样，只能验证，朵朵是被抛弃了，主人不要它了，那我们总不能再一次的丢弃它，还有在相处的几天里，这个乖巧可爱的小家伙真的也特别招人喜欢，我们也决定如果它的主人真的不要它了，那它既然来到了我们家那就是缘分，我们就好好对它，用心养它，就这样朵朵，陪伴我们快2个月了，就在这几天朵朵开始食欲不振走路东倒西歪，后腿无力，我们以为它是摔倒了，就没太注意以为过两天就会好，可突然它趴那不动，只会呆呆的看着你，因为跟平时反差有点大，这让我们很担心就立马带它去医院，结果经过仔细检查，医生告诉了我们一个我们从来都没听过的词“猫传腹”！！！这让我们回想起来最开始朵朵到来的时候就不是像我们平时看到的猫咪那么活泼到处乱跳，一直给我们的感觉就是它很乖，喜欢被抚摸，喜欢别人抱着它，原来它是病了，听了医生的仔细的解释我们才知道，原来它为什么被主人抛弃了，可朵朵，你真的太勇敢了，太坚强了，朵朵你一定知道自己病了，你努力装着自己没事一样，希望被得到喜爱被得到宠爱，你努力向我们跑来的样子现在想起来你是付出了多少力气，朵朵，谢谢你，给予我们的快乐，当我们知道你得的这个病，其实我们也非常非常的纠结，也很奔溃，我们知道这个病需要花很多很多钱，而且这个钱花了最后也不一定可以治愈，可你知道吗，我们都在想尽一切办法给你治疗，特别是优爸，每天下班再晚都要陪陪你，半夜起来煮鸡胸肉，坚持一定要给你打411，到处查资料，还偷偷把自己烟拿出去卖了，也要去给你治，看着你一天比一天好，我们真的特别开心，朵朵，请你加油！不要离开我们，我们不会放弃你，也希望大家能够一起帮帮朵朵，这个真的不是一般家庭所能承受的，但是我们真的不想放弃它，不想看着它离开，更不想再一次抛弃它，所以我们一起救救它吧。[心]
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8.2
今天在路上看了夏天的大雪花嘿嘿嘿
在一个地区经历四季 也是很酷的事
上午在车上度过 从拉萨开往林芝
沿途看到了好多好多小牛儿
中午去先爬了山 然后坐快艇看湖
在高原爬山真是…好难受！！
心脏疼腿酸脚麻
不过还好拉着月爸坚持下来了！
风景真的好美噢！
水特别特别清 是绿色哒emm还有点蓝
下午野餐的时候来了一只狗哈哈哈哈哈
太可爱啦 给他吃面包～
现在在林芝的宾馆里！
海拔不高！可以睡个好觉啦～
（图片不够 辉辉来凑[三三蹦跳]）
今天在路上看了夏天的大雪花嘿嘿嘿
在一个地区经历四季 也是很酷的事
上午在车上度过 从拉萨开往林芝
沿途看到了好多好多小牛儿
中午去先爬了山 然后坐快艇看湖
在高原爬山真是…好难受！！
心脏疼腿酸脚麻
不过还好拉着月爸坚持下来了！
风景真的好美噢！
水特别特别清 是绿色哒emm还有点蓝
下午野餐的时候来了一只狗哈哈哈哈哈
太可爱啦 给他吃面包～
现在在林芝的宾馆里！
海拔不高！可以睡个好觉啦～
（图片不够 辉辉来凑[三三蹦跳]）
教育小故事
1．教育学生不要追求华丽的外表
向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点！再光洁一些就十全十美了。真遗憾！”“不过，还有补救的办法，”他突然想出一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图：有什么再比一幅狩猎图更合适的呢？
那个人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓！”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
2．教育学生不要贪婪
向学生讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗？真该让你们看看我的储备粮！”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了！”
3．教育学生要互相帮助
向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚;我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两个人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公！某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。
4．教育学生要发展特长
向学生讲一个《狐狸和猫》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟两个。
有一次，猫在森林里遇见了狐狸先生。这时猫心里想：这家伙精明能干，见多识广。于是便热情地招呼他道：“您好，亲爱的狐狸先生。近来您身体好吗？这些个日子您怎么样？”
狐狸趾高气扬，把眼前这只猫从头到脚打量了一遍，好长时间不知该如何回答是好。最后，他终于回答说：“哦，你这个可怜的长胡须，你这个花里胡哨的傻瓜，你这个穷光蛋，你这个捕鼠者，你在打什么鬼主意？你怎么胆敢问我的情况？你学会了什么？你有多少本领？”
“我只有一个本领。”猫谦虚地回答道。
“那么是什么本领呢？”狐狸问。
“如果狗追我的话，我会跳到树上，自我解救。”
“就这点本领吗？”狐狸说，“我会一百种本领，而且还有满满一口袋的计谋。我觉得你挺可怜的。跟我来吧，我想教你该如何逃避狗的追逐。”
这时候，正好有一个猎人带着四条猎狗走来了。猫敏捷地跳到了一棵树上，在树梢上坐了下来;树枝和树叶把她遮得严严实实。
“快打开您的计谋口袋，狐狸先生，快打开您的计谋口袋，”猫向狐狸喊叫着。可是，这时候猎狗已经扑过去把他逮住了，并死死地咬住他不放。
“唉，狐狸先生，”猫叫道，“您陷入一百种本领不能自拔了。如果像我一样能爬树的话，也就不会把自己的性命给丢掉了。”
5．教育学生不要忽视小问题
向学生讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟两个。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让少它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠？”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个小时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走;它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子！”
这真是欲速则不达呀！
6. 教育学生不要忘记最初追求的人生目标
土拨鼠哪去了
在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们讲这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“蹭”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下掉下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……
直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。”在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而忘了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己－土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
1．教育学生不要追求华丽的外表
向学生讲一个《弓的主人》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
一个人有一张用乌檀木制成的非常棒的弓，他用这张弓可以射得又远又准。他视它为至宝。可是有一天，当他仔细打量它时，不由得惋惜道：“唉，你就是粗糙了一点！再光洁一些就十全十美了。真遗憾！”“不过，还有补救的办法，”他突然想出一个主意，“我要去找一个最好的雕刻艺人，请他在这张弓上面刻上美丽的图案。”他果真去这样做了。
雕刻艺人在弓上面刻上了一幅完整的狩猎图：有什么再比一幅狩猎图更合适的呢？
那个人万分高兴：“你真配这样的装饰，我亲爱的弓！”说着，他便迫不及待地试了起来。他拉紧弓弦，拉，拉——啪，弓断了。
2．教育学生不要贪婪
向学生讲一个《仓鼠和蚂蚁》的故事，作者是德国剧作家、文艺理论家莱辛。
“可怜的蚂蚁们，”一只仓鼠说，“为了屯集这么一点粮食，你们千辛万苦地劳作，忙活了整整一个夏天：这值得吗？真该让你们看看我的储备粮！”
“听着，”一只蚂蚁回答道，“就因为你储藏的粮食比你所需要的多得多，所以人类才要把你从泥土里挖出来，把你的粮仓掏空，让你用性命来替你那贪婪的强盗行为赎罪：他们这样做太合理了！”
3．教育学生要互相帮助
向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克·菲·格勒特。
一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。
“嘿，”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚;我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”
于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两个人步调一致，获得了一人不能实现的效果。
你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公！某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。
4．教育学生要发展特长
向学生讲一个《狐狸和猫》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟两个。
有一次，猫在森林里遇见了狐狸先生。这时猫心里想：这家伙精明能干，见多识广。于是便热情地招呼他道：“您好，亲爱的狐狸先生。近来您身体好吗？这些个日子您怎么样？”
狐狸趾高气扬，把眼前这只猫从头到脚打量了一遍，好长时间不知该如何回答是好。最后，他终于回答说：“哦，你这个可怜的长胡须，你这个花里胡哨的傻瓜，你这个穷光蛋，你这个捕鼠者，你在打什么鬼主意？你怎么胆敢问我的情况？你学会了什么？你有多少本领？”
“我只有一个本领。”猫谦虚地回答道。
“那么是什么本领呢？”狐狸问。
“如果狗追我的话，我会跳到树上，自我解救。”
“就这点本领吗？”狐狸说，“我会一百种本领，而且还有满满一口袋的计谋。我觉得你挺可怜的。跟我来吧，我想教你该如何逃避狗的追逐。”
这时候，正好有一个猎人带着四条猎狗走来了。猫敏捷地跳到了一棵树上，在树梢上坐了下来;树枝和树叶把她遮得严严实实。
“快打开您的计谋口袋，狐狸先生，快打开您的计谋口袋，”猫向狐狸喊叫着。可是，这时候猎狗已经扑过去把他逮住了，并死死地咬住他不放。
“唉，狐狸先生，”猫叫道，“您陷入一百种本领不能自拔了。如果像我一样能爬树的话，也就不会把自己的性命给丢掉了。”
5．教育学生不要忽视小问题
向学生讲一个《钉子》的故事，作者是德国语言学家、民间文学研究家格林兄弟两个。
在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银子。
此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行包拴在马上，骑上马出发了。
中午时分，他来到一座城里歇脚;当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让少它少吧，”商人回答说，“我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”
到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料;仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了;我要不要牵去找铁匠？”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个小时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢。”
商人接着赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走;它瘸了没多长时间，开始跌跌撞撞地走;跌跌撞撞地走了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，步行朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都得怪那个该死的钉子！”
这真是欲速则不达呀！
6. 教育学生不要忘记最初追求的人生目标
土拨鼠哪去了
在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们讲这样一个故事：
有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“蹭”的一下爬上了另一颗大树。兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下掉下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
……
直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。”在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而忘了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己－土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。”
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