今天上午学琴突然想到小时候学
那时候不能安安静静地上两个小时还是三个小时的课，还要一直站丁字步，歪着脖子，还要和老师的钢琴合拍子，每天回家还要擦琴拿那个松柏油擦弓，后来贼不想学，我就把那个弦儿弄断了。本来以为从钢琴转小提琴都失败了，我妈就不会再让我学乐器了，紧接着我妈就给我安排了管乐器，还打了一小段时间的架子鼓，学乐器还真的挺辛苦的，早上起来要练琴练我的管乐，很奇怪的是，我自从不学乐器以后唱歌就开始跑调……

小朋友小的时候，我陪练琴喜欢打比方，因为按老师的讲他听不懂。
比如陪拉小提琴，老师说“弓要走直”，我不能说弓要走直，说要“把弓和琴桥组成个等号。”
比如弹钢琴高抬指，老师要求“掌关节发力”，我不能说“掌关节发力”，而是让他手握拳看到手背和手指连接的关节，指着一个个凸起神秘兮兮地说这些凸起里藏着什么你知道吗，是Hydraulics！他喜欢看挖掘机，就告诉他弹琴的时候，手背就是操纵室不要随意翻来翻去要稳，这些掌关节里就是液压，就像挖掘机工作一样先用那里面的液压把整根手指提起来，抬高，然后调节挖掘机前臂也就是手指第一关节，指尖就是抓斗，垂直落下去。

现在小朋友六岁了，我经常让他给我上小提琴课钢琴课，最近发现他也开始喜欢打比方了，只不过他不会换位思考，他的比方不是按我的理解和熟悉的东西来，是按他自己知道的东西来解释。
今天他看我拉一个曲子，拉错一个音，他在边上说，你这里拉错了不是F，应该是升F，虽然呢这首曲子是D小调，但是这个小节有一点点的变化，这个F升了以后就是D大调的F#，整个D小调的曲子里就只有一句话是D大调，这就好像这里有一个Microclimate，hot spring in very cold mountain.
他说的内容我是懂得，但是他打的比方我不懂。去查了百科全书，才找到了他的比方。。。
不知道是不是巧合，小调确实是阴郁的，大调就明亮欢快，小调曲子里的一处大调，他用“寒冷的山区里有一处温泉”来做比方，倒是相当贴切呢

6.1儿童节的大惊喜 公布给大家 
祝贺弓老师钢琴工作室黄浩南同学以91.26最高分 以并列第一名身份 考入浙江音乐学院附中钢琴系初一年级

12岁的少年 难忘的六一儿童节礼物

新的征程 美好的未来由此启程
感谢社会各界领导，亲人，同行们的关注支持，不负众望，河南省又走出一名专业琴童，弓老师钢琴工作室将继续奋战在钢琴教育前线 ，为培养出更多优秀学子努力奋斗。 https://t.cn/RJyBvzi