成长，是个一生的话题。作为一名女性，我深知自我成长的重要性，也明白帮助孩子成长的意义。

面对“成为独立优秀美好的自己”这一话题，我们邀请到了《抓狂两三岁》作者、早期教育学博士、美国加州州立大学终身教授——陈妃燕。

8月12日（明天）上午10:00，陈老师将分享：
[心]女性如何调节与疗愈情绪
[心]跟老公、孩子共情与沟通的秘诀
[心]婚姻关系对孩子的一生有什么影响

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#读书# #女性成长##我们应如何养育孩子#

《应该怎样读一本书？》

1、独立性，想象力、洞察力和判断力。
2、成为作者的同谋、评审。
3、带着问题读。

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阅读步骤：
1、尽最大的理解力获取初步印象。
2、对这些多种多样的印象做出判断；把这些稍纵即逝的感想固化成扎实、持久的印象。
3、成为一个整体再次浮现，把书与书作比较。（评判和比较）

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记录感想，找到共鸣价值，不怕对错做出判断，形成品味，寻找同类的特质。

与书籍本身密切关联，享受阅读本身的美妙、愉悦、幸福。

sci一作和二作的区别大吗
区别一：sci一作比二作承担的责任和工作量大
在一篇sci论文中第一作者往往是论文的主要执笔人，负责统筹管理论文的实验、计划以及撰写等工作。同一篇sci论文中二作承担的工作量和任务较一作相比是要少一些的。
区别二：sci一作比二作承担的费用多
发表sci论文会有一些费用产生，例如：做实验、审稿费、版面费等，一般来说这些费用不是所有作者共同平均承担的，是根据位置前后来计算，位置靠前的承担的费用就会多一些，因此sci一作要比二作承担的费用多。
区别三：sci一作比二作评职加分多
职称评审中发表sci论文能够获得一些加分，一篇sci论文的加分是固定的，每位作者的加分情况如何要看作者署名的作者位置以及论文中所有作者人数而定。因此在同一篇sci论文中一作要比二作获得的加分更多一些。
区别四：sci一作比二作认可度高
在职称评审中尤其是评高级职称时会要求作者以第一作者独立作者身份参与论文的撰写，评职的级别低的话才能认可第二作者。不过也有的在评副高级职称时认可sci二作，具体的要看评职文件的规定。#SCI##写作#V:wudaoxueshu13#