某人 我是真的会想念 当时我说的最后一节课一起上的课成了真(但那天我真的很愉快)如果有缘的话明年一起上calc吧 没缘分也就到此为止了 你是特别真诚的人 我说什么你都事事有回音 很谢谢你愿意把我当一个好朋友
还有另外一个某人 谢谢你哦 这两年学到了很多 以后没法上你的课了哈哈 不管怎么说不管你是fake nice还是真的这么好 我都要认真地感谢你 因为你愿意真诚地听我说话 谢谢哦
还有另外一个某人 谢谢你哦 这两年学到了很多 以后没法上你的课了哈哈 不管怎么说不管你是fake nice还是真的这么好 我都要认真地感谢你 因为你愿意真诚地听我说话 谢谢哦
我们该如何理解和面对死亡?如何认识和进行生命教育?清华长庚医院疼痛科主任、中国生命关怀协会(CALC)常务理事路桂军医生通过《见证生命,见证爱》一书,讲述了自己21年来在临床一线所触碰的诸多真实可感的生命故事,以及自己对生与死、安宁疗护、生命教育等问题的思考和实践。路医生认为:对于一个完整的生命过程来说,死亡是非常有价值的。正因为有了死,我们才可以重视生。
关于生命教育,路桂军医生说:“死亡教育并不是告诉你什么时候死都可以,而是告诉你,当你遇到危险事件的时候,内心应该多一份理性,少一份惶恐。”“生死教育的开展是一个人构筑自我生死观的开始,从一个人有独立意识产生以及对死亡有困惑好奇之后,应该对其进行正规的引导。”对于死亡教育的本质,路桂军医生认为:“死亡教育的本质是爱的教育,发现爱,表达爱,把爱说出来。尤其是地对即将离世的患者来说说,爱显得弥足珍贵,因为留给他们发现爱、表达爱的时间已经不多了。身处人生的绝境,他们其实也有办法让爱超越死亡。死亡教育就是让你珍惜身边的人,爱自己所爱。”
我常常想,我们的学校和家庭,是不是都少了生命教育、死亡教育这一课?我们会经常自问,或引导孩子去思考:我的一生该如何度过?却很少有勇气去自己或让孩子去思考:我的一生该如何结束?然而,思考死亡的人与不思考死亡的人,活着的生命状态是不一样的。正如哲学家周国平先生所说:一个思考死亡的人,知道人生是有限的,所以会更珍惜他的生命,更加进取,实现他生命最好、最大的可能性。同时,对于生命过程中所得到的一切,他不会抱着一种占有的态度,他知道这一切都是暂时的,会比较超脱。
如果我们理解了生命的有限性,明白了无论我们走得多匆忙,赢过多少人,计较过多少事,拿过多少证,最终的归属都是一抔黃土,掩尽风流,那么,我们就不会把人生视为一场竞赛,再逼着自己或孩子一定要赢过别人、出人头地,而更会把人生视为一个过程、一段旅程,珍惜当下,行自己所行,爱自己所爱,让自己的人生之旅成为快乐之旅、成长之旅、爱之旅。
#人平陪你读好书#
关于生命教育,路桂军医生说:“死亡教育并不是告诉你什么时候死都可以,而是告诉你,当你遇到危险事件的时候,内心应该多一份理性,少一份惶恐。”“生死教育的开展是一个人构筑自我生死观的开始,从一个人有独立意识产生以及对死亡有困惑好奇之后,应该对其进行正规的引导。”对于死亡教育的本质,路桂军医生认为:“死亡教育的本质是爱的教育,发现爱,表达爱,把爱说出来。尤其是地对即将离世的患者来说说,爱显得弥足珍贵,因为留给他们发现爱、表达爱的时间已经不多了。身处人生的绝境,他们其实也有办法让爱超越死亡。死亡教育就是让你珍惜身边的人,爱自己所爱。”
我常常想,我们的学校和家庭,是不是都少了生命教育、死亡教育这一课?我们会经常自问,或引导孩子去思考:我的一生该如何度过?却很少有勇气去自己或让孩子去思考:我的一生该如何结束?然而,思考死亡的人与不思考死亡的人,活着的生命状态是不一样的。正如哲学家周国平先生所说:一个思考死亡的人,知道人生是有限的,所以会更珍惜他的生命,更加进取,实现他生命最好、最大的可能性。同时,对于生命过程中所得到的一切,他不会抱着一种占有的态度,他知道这一切都是暂时的,会比较超脱。
如果我们理解了生命的有限性,明白了无论我们走得多匆忙,赢过多少人,计较过多少事,拿过多少证,最终的归属都是一抔黃土,掩尽风流,那么,我们就不会把人生视为一场竞赛,再逼着自己或孩子一定要赢过别人、出人头地,而更会把人生视为一个过程、一段旅程,珍惜当下,行自己所行,爱自己所爱,让自己的人生之旅成为快乐之旅、成长之旅、爱之旅。
#人平陪你读好书#
我特别喜欢听歌,有一天晚上你的歌单分享给我~我把你歌单日文歌500多首开始一首一首听 ,因为我想知道陪着你每一天是什么歌[兔子]有一天晚上我又做噩梦了 凌晨四点醒了[伤心]我当时脑里只记得这首歌calc我特别特别害怕 听了无数篇才开始不害怕[苦涩]特别特别有安全感 抱着你宿舍抢过来抱枕才能入睡
✋热门推荐