幼升小常见面试内容总结，这些套路不可不知！
本人从事教育行业10余年，对郑州市大部分学校资源都有渠道，针对郑州各区小学、中学、高中等入学、转学问题都可以咨询交流。V: zexiao456崔老师
幼升小面试内容总结
幼升小面试主要从自我介绍、数学、常识语文、体育、这三个方面进行。
自我介绍
自我介绍主要考察语言表达能力和理解能力，这是幼升小的时候老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那赶快跟随小编去看看自我介绍的侧重点！
1、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。
家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你喜欢吃什么?喜欢玩什么?
考察语言表达能力。
可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。
家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。
家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。
家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。
家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。
家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
数学
幼升小面试的数学主要是在20以内的加减计算、几何图形的认识、应用题、逻辑推理能力，家长要让孩子20以内的加减计算练熟了争取做到答案可以脱口即出，但是题海茫茫，小编不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。
这样，孩子在参加面试的时候，不会因为陌生和紧张影响临场发挥。对于似曾相识的题目，孩子可以更加自信的作答，为自己的面试加分。以下是小编收集的一些例题，爸爸妈妈也可以跟着做一下哦！
题型一
哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
题型二
小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
题型三
同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
题型四
有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
题型五
1、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
2、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
题型六
有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
题型七
1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
题型八
一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面有6个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
题型九
1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
题型十
1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵？他们一共植了多少棵？
常识语文
常识语文主要从语言表达、观察，记忆、积累，联想，创造三个方面进行考察。
一、语言表达
说一件你最高兴（或最伤心）的事。
看图说话。
二、观察，记忆
一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。
听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。
三、积累，联想，创造
词语接龙（可以音同字不同）。
任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
本人从事教育行业10余年，对郑州市大部分学校资源都有渠道，针对郑州各区小学、中学、高中等入学、转学问题都可以咨询交流。V: zexiao456崔老师
幼升小面试内容总结
幼升小面试主要从自我介绍、数学、常识语文、体育、这三个方面进行。
自我介绍
自我介绍主要考察语言表达能力和理解能力，这是幼升小的时候老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那赶快跟随小编去看看自我介绍的侧重点！
1、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。
家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你喜欢吃什么?喜欢玩什么?
考察语言表达能力。
可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。
家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。
家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。
家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址
考察语言表达能力和生活常识。
家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园
考察语言表达能力。
家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
数学
幼升小面试的数学主要是在20以内的加减计算、几何图形的认识、应用题、逻辑推理能力，家长要让孩子20以内的加减计算练熟了争取做到答案可以脱口即出，但是题海茫茫，小编不建议考生搞题海战术，家长可以将一些典型的题目列举出来，变换题面和数字，让孩子学会举一反三。
这样，孩子在参加面试的时候，不会因为陌生和紧张影响临场发挥。对于似曾相识的题目，孩子可以更加自信的作答，为自己的面试加分。以下是小编收集的一些例题，爸爸妈妈也可以跟着做一下哦！
题型一
哥哥有4个苹果，姐姐有3个苹果，弟弟有8个苹果，哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多？
题型二
小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁？
题型三
同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？
题型四
有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页？
题型五
1、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人？
2、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花？
题型六
有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包？
题型七
1、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书？
2、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？
题型八
一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面有6个学生比他矮，这队小学生共有多少人？
题型九
1、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多？
2、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋？
题型十
1、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只？
2、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵？他们一共植了多少棵？
常识语文
常识语文主要从语言表达、观察，记忆、积累，联想，创造三个方面进行考察。
一、语言表达
说一件你最高兴（或最伤心）的事。
看图说话。
二、观察，记忆
一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。
老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来。
听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。
三、积累，联想，创造
词语接龙（可以音同字不同）。
任选1-2首诗歌或儿歌背诵。
给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。
有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？
昨日北服1号秀场———”影视与演出服装设计”班本届毕业生22人，在满娜老师指导的影视服装设计课程中，根据电视剧《鬼吹灯》，从读剧本，做案头，到人物角色造型服装设计，每一位同学画图，采料，打板，缝制一手下，经常熬通宵。班里有来自新疆的八名学生，民族团结互相帮助，锻炼人，提升快，是优秀班集体！
流水日記
圖12，做了幾年服設，居然完全不懂印花工藝，深感慚愧！
圖3，回憶讀書的時候，經常一回到教室就看到桌面一大袋采蝶軒從大學到工作，友人S還是會秉承優良傳統地寄來各種零食，還是我怎麼吃都不會再胖的人，無所畏懼只想讓狂風來得更猛烈些！
圖4，去年一整年就感冒次數激增，今年一開始，從皮膚問題到時隔十幾年後的發燒感冒，我的藥幾乎沒停過……深刻表示，我一定要加強身體鍛煉！
圖5，爸媽有約，孩子只好自己搵食！海豚21年來首次請我吃飯，值得紀念可是小欖的網紅店確實不適合我的個性，過於吵鬧就算了，這所謂韓國人主理的店，居然如此不正宗…失望至極…若不是弟的錢，我是打4不會把肉吃完……
圖6,20180510晚，海豚下班居然給我帶了一杯sb雖然這牌子的咖啡不是現磨的傳統好咖啡，但就這樣的“快餐”融合了大都市的速度，讓我學會了怎麼從工作、煩惱中學會放慢、停下腳步去“享受”咖啡的味道！ps，另外就是特別喜歡紙杯上手寫的文字！
圖7，因過於沉淪畫圖設計，未能時刻記著保存文檔，文件過大導致hang機……突然悟出一個人生哲學：當面臨按哪個都是錯的選擇題時，只好勇敢面對，從新再來
图89，“我”是我来搞笑的！一副很委屈的样子！哈哈哈！
圖12，做了幾年服設，居然完全不懂印花工藝，深感慚愧！
圖3，回憶讀書的時候，經常一回到教室就看到桌面一大袋采蝶軒從大學到工作，友人S還是會秉承優良傳統地寄來各種零食，還是我怎麼吃都不會再胖的人，無所畏懼只想讓狂風來得更猛烈些！
圖4，去年一整年就感冒次數激增，今年一開始，從皮膚問題到時隔十幾年後的發燒感冒，我的藥幾乎沒停過……深刻表示，我一定要加強身體鍛煉！
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圖6,20180510晚，海豚下班居然給我帶了一杯sb雖然這牌子的咖啡不是現磨的傳統好咖啡，但就這樣的“快餐”融合了大都市的速度，讓我學會了怎麼從工作、煩惱中學會放慢、停下腳步去“享受”咖啡的味道！ps，另外就是特別喜歡紙杯上手寫的文字！
圖7，因過於沉淪畫圖設計，未能時刻記著保存文檔，文件過大導致hang機……突然悟出一個人生哲學：當面臨按哪個都是錯的選擇題時，只好勇敢面對，從新再來
图89，“我”是我来搞笑的！一副很委屈的样子！哈哈哈！
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