[打call]风灌进心口，时间飞鸿踏雪般从我的眼前溜走。在我一生中的青春时期献给这份职业，于我而言是重要的决定。因为职业的需要，抑或是自身的喜爱，过往人生中的每个重要节点，总与阅读相关联。年少时喜读简媜、罗兰、海明威和林语堂，而今却愈发喜欢儿童文学，尤其偏爱黄蓓佳老师的文字。

人的精神需要幻想、爱和执念来支撑。但时代的洪流却把人类对文字的敏感冲地稀碎，人类欲往高处去，要不断突破，想抵达理性之巅，人类渴望像光一样的速度发展，而文字恰恰不需要。相反，它需要慢下来，替人类留住些什么，比如情怀，比如纯朴，比如我们的痛苦和天真，又或者是些别的什么。文字的力量就在于它可以稀释人性的复杂，抵达天真。

这本《叫一声老师》做到了。

我喜欢笔下的不那么完美的主人公王小曈。她以懵懂而笨拙的方式体验着世界，对给予爱意的慕老师，她同样回馈以爱。爱的方式没有感人肺腑，没有丰功伟绩，有的只是“轻轻拂去老师身上的粉笔灰”的虔诚，有的只是伫立在小河边如油画般“静静地观望”，有的只是即使相隔甚远“依然能听出脚步声中的情绪”……这些真实而又直击心灵的文字让小曈这个孩子鲜活起来。细细想来，这不就是我们遇到的千千万万个小曈的缩影吗？教育一直倡导以人为本，尊重每个生命，那就从尊重每位孩子的成长节奏开始。教育是陪伴，是同行，也是一起成长，更是能悦纳孩子的缺点与不足。当我们的教育让孩子能够带着善意与爱意与这个世界和解时，我想即是愉悦的。

书中还有一群同样不甚完美的老师，但是他们却让孩子对世界不设防，对人性有期待，对知识有好奇……他们身体力行地告诉我们教育的真谛是爱与信任。回望教育之路，我想一定是有什么比圆满更重要的，可能是关于爱的命题，可能是关于生命的思考，也可能是关于几千年未解的难题。

但至少在这隐忍、浮华的时代里，有像黄蓓佳老师这样的文字让我保留奢望，守住一点拙气的莽撞。时间就像一头野驴，生猛地扎进教育的漩涡中，我没想过拽住它。但我将从各种文字中获得的力量内化为自己的一部分，去痛快地经历教育的疼痛与美好，去彻彻底底地体验，我真的有勇气。

在恍恍惚惚间，春去秋来，岁月在每个人的身上都烙下了痕迹，许是爬上脸庞的皱纹，许是刻在骨子里的坚韧，许是藏在心底深处的忧伤。

年少时的我们，总盼着自己能快点长大，去翱翔于蓝天，去享受自由的美好，可随着年纪的增大，一筐又一筐的责任落在自己肩上，一摞又一摞的压力落在自己心上，又开始羡慕年少时的无拘无束。

其实，每一个年龄阶段都有各自的美好，真的不必去羡慕什么。

人生本就是一场体验，不管是好的，还是坏的，都是独属于我们的回忆，刻在我们的人生里，转化成心底深处的力量，从而不断催促我们前进，不断激励我们成长。

年少时，总觉得，爱情应该是轰轰烈烈刻骨铭心的。现在才明白，生活又不是琼瑶的小说，哪来那么多肝肠寸断、惊心动魄、山盟海誓和生离死别。平平淡淡才是真。两个人在一起，结结实实的过一辈子，相濡以沫携手到老，才是最实在的。

平淡的爱情就像白开水，无味甚至乏味。殊不知三四十度的凉白开乃人间神水，远比可乐咖啡有益于身体。如果乏了，你可以放点盐，也可以加点糖。既有滋味又健康。

姥姥姥爷的故事告诉我，爱情的保质期，分明是一辈子。

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