[打call]风灌进心口，时间飞鸿踏雪般从我的眼前溜走。在我一生中的青春时期献给这份职业，于我而言是重要的决定。因为职业的需要，抑或是自身的喜爱，过往人生中的每个重要节点，总与阅读相关联。年少时喜读简媜、罗兰、海明威和林语堂，而今却愈发喜欢儿童文学，尤其偏爱黄蓓佳老师的文字。

人的精神需要幻想、爱和执念来支撑。但时代的洪流却把人类对文字的敏感冲地稀碎，人类欲往高处去，要不断突破，想抵达理性之巅，人类渴望像光一样的速度发展，而文字恰恰不需要。相反，它需要慢下来，替人类留住些什么，比如情怀，比如纯朴，比如我们的痛苦和天真，又或者是些别的什么。文字的力量就在于它可以稀释人性的复杂，抵达天真。

这本《叫一声老师》做到了。

我喜欢笔下的不那么完美的主人公王小曈。她以懵懂而笨拙的方式体验着世界，对给予爱意的慕老师，她同样回馈以爱。爱的方式没有感人肺腑，没有丰功伟绩，有的只是“轻轻拂去老师身上的粉笔灰”的虔诚，有的只是伫立在小河边如油画般“静静地观望”，有的只是即使相隔甚远“依然能听出脚步声中的情绪”……这些真实而又直击心灵的文字让小曈这个孩子鲜活起来。细细想来，这不就是我们遇到的千千万万个小曈的缩影吗？教育一直倡导以人为本，尊重每个生命，那就从尊重每位孩子的成长节奏开始。教育是陪伴，是同行，也是一起成长，更是能悦纳孩子的缺点与不足。当我们的教育让孩子能够带着善意与爱意与这个世界和解时，我想即是愉悦的。

书中还有一群同样不甚完美的老师，但是他们却让孩子对世界不设防，对人性有期待，对知识有好奇……他们身体力行地告诉我们教育的真谛是爱与信任。回望教育之路，我想一定是有什么比圆满更重要的，可能是关于爱的命题，可能是关于生命的思考，也可能是关于几千年未解的难题。

但至少在这隐忍、浮华的时代里，有像黄蓓佳老师这样的文字让我保留奢望，守住一点拙气的莽撞。时间就像一头野驴，生猛地扎进教育的漩涡中，我没想过拽住它。但我将从各种文字中获得的力量内化为自己的一部分，去痛快地经历教育的疼痛与美好，去彻彻底底地体验，我真的有勇气。

直击云阅读 第一弹

七月二十八日下午五点李娜同学在腾讯会议上召开了关于《小王子》一至九章的讲解。

会议过程中，首先对于作品创作背景以及作者个人情况做了简介，然后邀请小朋友们分享了自己的阅读感想，比如张明致远小朋友积极地表达了自己对于小王子这一角色的喜爱，他觉得小王子非常的有意思。在小朋友们分享完自己的感想后，志愿者们也与大家分享了自己对于这本书的理解，以及所完成的读书笔记。

由于孩子们年龄参差不齐，我分为两个模块做了分析：对于年龄较小的学生，我详细地介绍了小王子的性格。对于年龄较大的学生，我分析了这一部分比较有深刻含义的一句话“大人们总是喜欢数字”，希望能给小朋友们带来一些启发

在会议结束后，我发布了上传孩子们阅读过程照片、阅读记录卡照片以及会议分享交流照片的接龙，同学们积极响应

【#文化强市“镇能量”#无处不阅读 书香飘常平】位于常平文化广场的东莞图书馆常平分馆书香四溢，人们或仔细挑选喜爱的书籍，或端坐一旁认真阅读。炎炎夏日里，他们远离喧闹，享受阅读带来的乐趣。
从2004年开始，作为全市首个加入东莞图书馆总分馆体系的常平图书馆，不断完善服务体系，在构建“1+31”基层阅读服务体系的同时，将网点向企业、单位等延伸，打通了阅读服务的“最后一公里”，并通过“我+书房”的建设，将阅读服务送到群众家里，让阅读无处不在。https://t.cn/A6Sy8m5k