#讲故事的艺术#

故事情节的开展：

然后呢，发生了什么——（故事情节开展的思路，读者阅读兴趣之所在）；
把你所知道的一切都写下来——（书写的过程会产生“联系”，联系是虚构小说之根本）；
你的故事是关于什么的——（故事主题，故事意义）；
制造冲突——（书写冲突，解决冲突）；
你的故事人物想要什么——（人物诉求可推动故事情节发展）。

奕含：
謝謝立青的分享，你真的好溫柔哦。我其實無意控訴任何人，像之前訪談說的，插入的不會被抽出來，吃進去的藥不會被洗出來，聽起來很煽情，但我始終覺得書寫是徒勞。但無論如何感謝每一個閱讀的人，謝謝立青。

林立青：
寫這本書必然需要極大的勇氣。我非詩人，無法用短短的句子表達感受。

但我理解生命的方式中，透過文字影像等作品是最為安全的，我都還無法抑制閱讀時的憤怒和不捨。這樣想著，就更悲痛於思琪的單獨承受了。

讀完我曾有想過能做什麼，但無論任何建議都一樣無法幫助思琪什麼。只能激動卻又無法找到任何形容詞的謝謝你完成這本書。

至於有用無用，並非作者應該去獨自承擔，而是讀者自己面對這本書時自己該去面對。

《向着光亮那方》

我不怕我偶尔会难过，因为我很清楚道路还很长；我不怕我偶尔想放弃，因为我很清楚那只是自己一时的无力。

过不去的事要过去，放不下的情要放下。翻过一页，才能书写另一页，这样才能让人生慢慢成为一本书。事过境迁再阅读，才有往事繁花似锦，回忆温暖如初。

当一个人需要光亮的时候，他是积极的；当一个人找到光亮的时候，他是无畏的；当一个人追逐光亮的时候，他是可敬的；当一个人给予别人光亮的时候，他是温暖的。
我想知道你，也想知道自己，在通往未来的路途上，是否能点燃那些微光，一直向着光亮的方向前行。

花开的季节，少年无忌。
起身寻觅，却遍寻不见。
现在回想起来，十岁出头的我们也只懂得在沉睡的盛夏里，恣意地冲往想去的目的地，不计较事件的后果，甚至从未考虑过当事人的感受。

心里真正挂念一个人时，你根本就不敢近进去；心里真正挂念一个人时，你根本就不愿意离开。

聪明的孩子提着易碎的灯笼;潇洒的你，将心事化进尘缘中。

留白是情绪是爆发，也是答案的明确。

少年的梦破碎，酒了一地沉默，还有一扇静默若古的木色窗户。

人生就是不断地放下，但最遗憾的是我们来不及好好告别。

那时年纪小，以为站得越高，想得越远，才是大人。
现在年纪大了，才知道把自己放得越低，越懂得体谅眼前人，才是大人。

无论身处何方，陷于何种境地，都要试着去做环境的主人，向下生根，向上开花。 https://t.cn/R2Wx1Aq