#平面设计##书籍设计#
《鸟类学》(Ornithology)被评选为德国“世界最美图书”的金奖。这本书由荷兰平面设计师Jeremy Jansen设计,照片由摄影师Anne Geene和Arjan de Nooy提供。他们整理了拍摄的鸟类照片,将鸟类科学中的视觉工具与摄影的特定特征结合在一起,赋予两者新鲜的外观。通过伪科学的方法探索了这两个学科之间的界限,他们对鸟类图片的分类运用了创造性思维和联想思维,从而产生了幽默的结果。
这本书采用分类学的信息编排手法,将相关信息以一种朴素而幽默的方式组合在一起,比如其中一张跨页是由30张白色鸟屎的照片组成,另一个跨页则将48张鸟类的插画和名称分置两侧,需要读者自己比照才能了解。黑白和彩色巧妙的交替,富有美感而又不妨碍阅读,还用不同色调和纹理的纸张暗示不同的章节,整本书以灰色为基调,低调而优雅,即使对鸟类毫无研究的人也能从中获得阅读的乐趣。
书籍的索引看起来像是鸟类学的参考书。但是,他们只是利用科学的外观来创造出一个类似于其科学对应物的艺术缩影。《Ornithology》既可以看作是摄影师对鸟类的研究,也可以看作是鸟类学家对摄影的游览。
《鸟类学》(Ornithology)被评选为德国“世界最美图书”的金奖。这本书由荷兰平面设计师Jeremy Jansen设计,照片由摄影师Anne Geene和Arjan de Nooy提供。他们整理了拍摄的鸟类照片,将鸟类科学中的视觉工具与摄影的特定特征结合在一起,赋予两者新鲜的外观。通过伪科学的方法探索了这两个学科之间的界限,他们对鸟类图片的分类运用了创造性思维和联想思维,从而产生了幽默的结果。
这本书采用分类学的信息编排手法,将相关信息以一种朴素而幽默的方式组合在一起,比如其中一张跨页是由30张白色鸟屎的照片组成,另一个跨页则将48张鸟类的插画和名称分置两侧,需要读者自己比照才能了解。黑白和彩色巧妙的交替,富有美感而又不妨碍阅读,还用不同色调和纹理的纸张暗示不同的章节,整本书以灰色为基调,低调而优雅,即使对鸟类毫无研究的人也能从中获得阅读的乐趣。
书籍的索引看起来像是鸟类学的参考书。但是,他们只是利用科学的外观来创造出一个类似于其科学对应物的艺术缩影。《Ornithology》既可以看作是摄影师对鸟类的研究,也可以看作是鸟类学家对摄影的游览。
#英格兰女足[超话]#
️北京时间凌晨3:00,英格兰与北爱尔兰的女足欧洲杯小组赛,将由助教Arjan Veurink暂代帅位。
铜女士在先前的采访中肯定了这位助理教练,在这里简单介绍一下这位魏主任信任的助手。
他出生于1986年,2012年,25岁的他成为荷兰特温特女足主教练。四年内,带领俱乐部夺得四个冠军,并取得KNVB杯和欧冠资格。
2017年,Arjan来到荷兰女足国家队,成为魏主任的助手。同年,随魏主任带领荷兰女足夺得欧洲杯冠军。
2021年9月,Arjan随魏主任接手英格兰女足国家队
Good luck tonight!
️北京时间凌晨3:00,英格兰与北爱尔兰的女足欧洲杯小组赛,将由助教Arjan Veurink暂代帅位。
铜女士在先前的采访中肯定了这位助理教练,在这里简单介绍一下这位魏主任信任的助手。
他出生于1986年,2012年,25岁的他成为荷兰特温特女足主教练。四年内,带领俱乐部夺得四个冠军,并取得KNVB杯和欧冠资格。
2017年,Arjan来到荷兰女足国家队,成为魏主任的助手。同年,随魏主任带领荷兰女足夺得欧洲杯冠军。
2021年9月,Arjan随魏主任接手英格兰女足国家队
Good luck tonight!
小学期开始前第一次线上交流,听着其他导师赫赫响亮的头衔,我呢,一个“搬砖”的,没人选我的课怎么办,我能给学生们带来什么呢?“Playshop”不想刻意去教大家做什么,可能能做的就是陪伴。
第一天和同学们见面,当了解大家为什么选这门课程,有同学说她看介绍里我们会去爬一座山,上山挖土,看起来挺养生的。嗯,确实“养生”,不过滋养的是从无到有的生命情感体验。
记得第二次上山前两天,我去茶语公园搜集了一些自然物,发了一条微博。第二天上课我和大家说明天去爬山,蚊虫多把自己捂严实了。同学问我是不是去山上找藏好的东西…嗯?我知道他们偷偷关注我了。后来每条下面都有些奇奇怪怪又可可爱爱的名字给我点赞。
那天自然体验回来每个人写了篇小作文,我下午坐在工作室里感动的稀里哗啦,每个人根据抽到的词条去自然里寻找,一切是真实场景生发的,是真的。
布展前一天教室里还是一片狼藉,每天拨开一片片等身大的“自画像”才能进到教室。助教老师和我说,曲老师你放心,每次都这样,展览开始前他们肯定搞得好。怎么搞?通宵,连续通宵。结果就真的呈现出来了,除了不养生,其他还不错!在Arjan的提议下,我们还做了导览,几个同学拉着5米横幅去公共区域宣传,来A10看展!
“小学期”大多是充满科技感、炫酷的课程,我们好“土”,真的。就是这样一种常见的普通事物,最终完成不可思议的任务,求得与众不同的结果。这也是泥土以及材料实验的奥秘和乐趣。
当我们重新认识熟悉的事物,设计的角度看材料,完成一次从无到有的、跟着身体去创作并富有生命情感的体验,打开更多可能性。当这一切回归到我们自己,“看见”自己,慢慢了解、认识自己,转化成一次新的挑战。
感谢帅气的Arjan,李宁,还有各位小泥巴们,闭幕式结束后落日美极了,请继续风中摇曳。
第一天和同学们见面,当了解大家为什么选这门课程,有同学说她看介绍里我们会去爬一座山,上山挖土,看起来挺养生的。嗯,确实“养生”,不过滋养的是从无到有的生命情感体验。
记得第二次上山前两天,我去茶语公园搜集了一些自然物,发了一条微博。第二天上课我和大家说明天去爬山,蚊虫多把自己捂严实了。同学问我是不是去山上找藏好的东西…嗯?我知道他们偷偷关注我了。后来每条下面都有些奇奇怪怪又可可爱爱的名字给我点赞。
那天自然体验回来每个人写了篇小作文,我下午坐在工作室里感动的稀里哗啦,每个人根据抽到的词条去自然里寻找,一切是真实场景生发的,是真的。
布展前一天教室里还是一片狼藉,每天拨开一片片等身大的“自画像”才能进到教室。助教老师和我说,曲老师你放心,每次都这样,展览开始前他们肯定搞得好。怎么搞?通宵,连续通宵。结果就真的呈现出来了,除了不养生,其他还不错!在Arjan的提议下,我们还做了导览,几个同学拉着5米横幅去公共区域宣传,来A10看展!
“小学期”大多是充满科技感、炫酷的课程,我们好“土”,真的。就是这样一种常见的普通事物,最终完成不可思议的任务,求得与众不同的结果。这也是泥土以及材料实验的奥秘和乐趣。
当我们重新认识熟悉的事物,设计的角度看材料,完成一次从无到有的、跟着身体去创作并富有生命情感的体验,打开更多可能性。当这一切回归到我们自己,“看见”自己,慢慢了解、认识自己,转化成一次新的挑战。
感谢帅气的Arjan,李宁,还有各位小泥巴们,闭幕式结束后落日美极了,请继续风中摇曳。
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