然，芒果台的节目规矩只能由芒果台来破！
作为芒果台最吸金、影响力最大的两档王炸综艺，《乘风破浪3》和《披荆斩棘2》都不约而同地改名和“旧人”回归。
如果说《乘风破浪3》，宁静和那英以师姐的身份荣耀回归，不占据成团名额，还让人容易接受之外，那么《披荆斩棘2》共有4位已经成团的初代哥哥回归，重新参与考核排名，就让人看不懂了。
对于芒果台这一安排，网友是褒贬不一，对于喜欢这4位初代哥哥的网友来说，连追两季太有意思了，但也有不少网友觉得，他们分去了不少镜头，又白白占据了4个成团名额，对二代哥哥来说，不公平。
吐槽归吐槽，从播出的数据来看，《披荆斩棘2》大受欢迎，是今年为止猫眼热度最高的综艺，节目播出2期，至今累计播放量已破10亿次，豆瓣开分高达7.6分，比第1季的7.3分还高，可谓收视、热度和口碑齐飞，堪称今年内娱最火的综艺。
那么，芒果台让4位初代哥哥回归，用意何在呢？
小编以为，至少有3点作用，特别是最后1点，凸显芒果台的深谋远虑。
1.赚流量
回归的4位初代哥哥，陈小春、李承铉和张智霖是第一代滚烫唱演家族的前3名，都是人气超高，观众缘极佳的哥哥，即使是卡位成团的张云龙，场外人气也不低，综艺感也很好。
而且，本季哥哥中有一话题人物刘恺威，张云龙又是杨幂旗下的艺人，两人在节目中是否会擦出火花呢，对于喜欢八卦的网友来说，无疑增加了一大看点。
在一公组队完成后，4位初代哥哥聚在一起，竟然讨论起如何将队伍做大做强，逐一分析二代哥哥哪支队伍是他们“蚕食”的目标，节目就无缝播出哪支队伍准备一公舞台的过程，他们似乎变成了导演组，芒果台这剪辑也太牛了。
节目播出后，“陈小春的西装是浪姐剩下的吧”“王大陆问张云龙结婚了吗”“李承铉客家话唱莫欺少年穷”“张智霖说学到一个词叫初代团魂”等话题都上了热搜榜，特别是张云龙第一次见到苏有朋，重提当年面试《左耳》男3号被刷掉的事，他就冲着苏有朋的左耳大声说：“我喜欢吴奇隆”，贡献了节目的一个名场面，“苏有朋的左耳刷掉了多少人”也冲上了热搜榜Top1。
也有网友说，可能是节目组请不到人了，连30岁以下的弟弟都来了几个，所以就临时邀请了4位初代哥哥回归，总好过一些生面孔，但从网上一早曝出的参赛名单来看，4位初代哥哥榜上有名，可见节目组是有意安排好的，何况有多位知名艺人都表达了想参加这个节目的愿望，所以说请不到人太牵强。
其实，本季节目的嘉宾阵容已足够惊艳，在初舞台有超过1/3的哥哥都唱了自己曾经出圈的代表作，从节目平衡的角度考虑，肯定也会加入一些名不见经传的哥哥，讲得直接一点，总有人是要当“炮灰”的。
2.树靶子
为何是4位哥哥回归呢？从一公队伍重组就不难找到答案。
初舞台时，4位初代哥哥是打散了的，分别加入不同的队伍，因为没有主持人，所以他们起到了暖场的作用，有网友甚至评论，他们是来介绍规则的，只是这对小春哥适用吗？
但二代哥哥对他们并不“客气”，吴克群在初舞台就发出狠话，“我们来了，就是要让这一季变成第一季”，瞬间就将现场气氛点燃了。
到一公重新组队，4人就合体了，他们作为初代哥哥团，将接受二代哥哥的“围攻”，就像苏有朋所说，自己部落的目标就是“‘干掉’初代哥哥组”，很显然4位初代哥哥成了一个靶子。
节目播出后，“第一季哥哥回应吴克群喊话”“苏有朋说干掉初代哥哥组”先后上了热搜榜，网友们就喜欢看到他们龙争虎斗，让节目更好看。
陈小春也发了一条“报告兄弟们，我们在一起了！”的微博，附上4位初代哥哥合体的视频，了每一位初代哥哥，初代哥哥也纷纷留言，支持他们继续冲，果真是友情满满。
在一公组队完成后，4位初代哥哥聚在一起，竟然讨论起如何将队伍做大做强，逐一分析二代哥哥哪支队伍是他们“蚕食”的目标，节目就无缝播出哪支队伍准备一公舞台的过程，他们似乎变成了导演组，芒果台这剪辑也太牛了。
3.摇钱树
3.摇钱树
上面说的理由都比较“虚”，但最后一个理由却是实实在在的，因为这涉及之后的衍生节目。
熟悉第一季节目的网友应该知道，在第一季节目结束后，芒果台马不停蹄连续推出了两档衍生节目《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》，相当于哥哥们的团综，无论是节目招商，还是节目的收视、口碑，都取得了满意的效果。
根据芒果台下半年的综艺计划，《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》会继续推出第2季节目，还会全新推出《街道办事处》，特别是《大湾仔的夜》据说会沿用原班人马，所以芒果台特意安排陈小春、张智霖等4人继续参加第2季节目，增加他们露脸的机会，保持他们的高人气，以更好地吸引金主爸爸投钱进来。
上面说的理由都比较“虚”，但最后一个理由却是实实在在的，因为这涉及之后的衍生节目。
所谓“巧妇难为无米之炊”，有足够的金主支持，芒果台才能顺利制作高质量的衍生团综，给哥哥们更多的展现舞台，给广大网友们带来更多的快乐，最终实现多赢的结果。
无论是《乘风破浪》还是《披荆斩棘》，都有数量众多的忠实粉丝，《乘风破浪2》没有任何的团综节目，至今仍让不少网友耿耿于怀，但《乘风破浪3》的衍生团综已经在录制。
从《披荆斩棘1》的衍生团综来看，节目吸金能力很强，所以芒果台当会趁热打铁，打造多档精品团综。从观众的角度来说，只要节目好看，就多多益善，翘首以盼。
熟悉第一季节目的网友应该知道，在第一季节目结束后，芒果台马不停蹄连续推出了两档衍生节目《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》，相当于哥哥们的团综，无论是节目招商，还是节目的收视、口碑，都取得了满意的效果。
根据芒果台下半年的综艺计划，《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》会继续推出第2季节目，还会全新推出《街道办事处》，特别是《大湾仔的夜》据说会沿用原班人马，所以芒果台特意安排陈小春、张智霖等4人继续参加第2季节目，增加他们露脸的机会，保持他们的高人气，以更好地吸引金主爸爸投钱进来。
所谓“巧妇难为无米之炊”，有足够的金主支持，芒果台才能顺利制作高质量的衍生团综，给哥哥们更多的展现舞台，给广大网友们带来更多的快乐，最终实现多赢的结果。
无论是《乘风破浪》还是《披荆斩棘》，都有数量众多的忠实粉丝，《乘风破浪2》没有任何的团综节目，至今仍让不少网友耿耿于怀，但《乘风破浪3》的衍生团综已经在录制。
从《披荆斩棘1》的衍生团综来看，节目吸金能力很强，所以芒果台当会趁热打铁，打造多档精品团综。从观众的角度来说，只要节目好看，就多多益善，翘首以盼。
作为芒果台最吸金、影响力最大的两档王炸综艺，《乘风破浪3》和《披荆斩棘2》都不约而同地改名和“旧人”回归。
如果说《乘风破浪3》，宁静和那英以师姐的身份荣耀回归，不占据成团名额，还让人容易接受之外，那么《披荆斩棘2》共有4位已经成团的初代哥哥回归，重新参与考核排名，就让人看不懂了。
对于芒果台这一安排，网友是褒贬不一，对于喜欢这4位初代哥哥的网友来说，连追两季太有意思了，但也有不少网友觉得，他们分去了不少镜头，又白白占据了4个成团名额，对二代哥哥来说，不公平。
吐槽归吐槽，从播出的数据来看，《披荆斩棘2》大受欢迎，是今年为止猫眼热度最高的综艺，节目播出2期，至今累计播放量已破10亿次，豆瓣开分高达7.6分，比第1季的7.3分还高，可谓收视、热度和口碑齐飞，堪称今年内娱最火的综艺。
那么，芒果台让4位初代哥哥回归，用意何在呢？
小编以为，至少有3点作用，特别是最后1点，凸显芒果台的深谋远虑。
1.赚流量
回归的4位初代哥哥，陈小春、李承铉和张智霖是第一代滚烫唱演家族的前3名，都是人气超高，观众缘极佳的哥哥，即使是卡位成团的张云龙，场外人气也不低，综艺感也很好。
而且，本季哥哥中有一话题人物刘恺威，张云龙又是杨幂旗下的艺人，两人在节目中是否会擦出火花呢，对于喜欢八卦的网友来说，无疑增加了一大看点。
在一公组队完成后，4位初代哥哥聚在一起，竟然讨论起如何将队伍做大做强，逐一分析二代哥哥哪支队伍是他们“蚕食”的目标，节目就无缝播出哪支队伍准备一公舞台的过程，他们似乎变成了导演组，芒果台这剪辑也太牛了。
节目播出后，“陈小春的西装是浪姐剩下的吧”“王大陆问张云龙结婚了吗”“李承铉客家话唱莫欺少年穷”“张智霖说学到一个词叫初代团魂”等话题都上了热搜榜，特别是张云龙第一次见到苏有朋，重提当年面试《左耳》男3号被刷掉的事，他就冲着苏有朋的左耳大声说：“我喜欢吴奇隆”，贡献了节目的一个名场面，“苏有朋的左耳刷掉了多少人”也冲上了热搜榜Top1。
也有网友说，可能是节目组请不到人了，连30岁以下的弟弟都来了几个，所以就临时邀请了4位初代哥哥回归，总好过一些生面孔，但从网上一早曝出的参赛名单来看，4位初代哥哥榜上有名，可见节目组是有意安排好的，何况有多位知名艺人都表达了想参加这个节目的愿望，所以说请不到人太牵强。
其实，本季节目的嘉宾阵容已足够惊艳，在初舞台有超过1/3的哥哥都唱了自己曾经出圈的代表作，从节目平衡的角度考虑，肯定也会加入一些名不见经传的哥哥，讲得直接一点，总有人是要当“炮灰”的。
2.树靶子
为何是4位哥哥回归呢？从一公队伍重组就不难找到答案。
初舞台时，4位初代哥哥是打散了的，分别加入不同的队伍，因为没有主持人，所以他们起到了暖场的作用，有网友甚至评论，他们是来介绍规则的，只是这对小春哥适用吗？
但二代哥哥对他们并不“客气”，吴克群在初舞台就发出狠话，“我们来了，就是要让这一季变成第一季”，瞬间就将现场气氛点燃了。
到一公重新组队，4人就合体了，他们作为初代哥哥团，将接受二代哥哥的“围攻”，就像苏有朋所说，自己部落的目标就是“‘干掉’初代哥哥组”，很显然4位初代哥哥成了一个靶子。
节目播出后，“第一季哥哥回应吴克群喊话”“苏有朋说干掉初代哥哥组”先后上了热搜榜，网友们就喜欢看到他们龙争虎斗，让节目更好看。
陈小春也发了一条“报告兄弟们，我们在一起了！”的微博，附上4位初代哥哥合体的视频，了每一位初代哥哥，初代哥哥也纷纷留言，支持他们继续冲，果真是友情满满。
在一公组队完成后，4位初代哥哥聚在一起，竟然讨论起如何将队伍做大做强，逐一分析二代哥哥哪支队伍是他们“蚕食”的目标，节目就无缝播出哪支队伍准备一公舞台的过程，他们似乎变成了导演组，芒果台这剪辑也太牛了。
3.摇钱树
3.摇钱树
上面说的理由都比较“虚”，但最后一个理由却是实实在在的，因为这涉及之后的衍生节目。
熟悉第一季节目的网友应该知道，在第一季节目结束后，芒果台马不停蹄连续推出了两档衍生节目《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》，相当于哥哥们的团综，无论是节目招商，还是节目的收视、口碑，都取得了满意的效果。
根据芒果台下半年的综艺计划，《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》会继续推出第2季节目，还会全新推出《街道办事处》，特别是《大湾仔的夜》据说会沿用原班人马，所以芒果台特意安排陈小春、张智霖等4人继续参加第2季节目，增加他们露脸的机会，保持他们的高人气，以更好地吸引金主爸爸投钱进来。
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根据芒果台下半年的综艺计划，《大湾仔的夜》《我们的滚烫人生》会继续推出第2季节目，还会全新推出《街道办事处》，特别是《大湾仔的夜》据说会沿用原班人马，所以芒果台特意安排陈小春、张智霖等4人继续参加第2季节目，增加他们露脸的机会，保持他们的高人气，以更好地吸引金主爸爸投钱进来。
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无论是《乘风破浪》还是《披荆斩棘》，都有数量众多的忠实粉丝，《乘风破浪2》没有任何的团综节目，至今仍让不少网友耿耿于怀，但《乘风破浪3》的衍生团综已经在录制。
从《披荆斩棘1》的衍生团综来看，节目吸金能力很强，所以芒果台当会趁热打铁，打造多档精品团综。从观众的角度来说，只要节目好看，就多多益善，翘首以盼。
#带娃日常# 丫丫还差不到1个月就两岁了，身边很多宝宝在她这么大的时候都可以自己使用勺子或者筷子吃饭了，但是我家娃依然随心所欲，经常吃到一半就把筷子勺子叉子扔到一边，改用手抓了。
随了我的口味，她也爱吃各种面面，今天做的宝宝版炸酱面，筷子叉子都不太方便直接上手，各种花式吃面～
对于自主进食这件事，我向来不强求，宝宝有自己的成长节奏，我们只需要静待花开就好啦～
不过，围兜兜一定要戴，要不然吃完饭娃就不能要了[允悲]#生女儿的快乐#
随了我的口味，她也爱吃各种面面，今天做的宝宝版炸酱面，筷子叉子都不太方便直接上手，各种花式吃面～
对于自主进食这件事，我向来不强求，宝宝有自己的成长节奏，我们只需要静待花开就好啦～
不过，围兜兜一定要戴，要不然吃完饭娃就不能要了[允悲]#生女儿的快乐#
在小学低年级阶段，为了提高孩子的学袭兴趣，我们可以采取快乐地学、有趣地学，但其实学袭这件事从来就不是一件轻松有趣的事情，尤其是你还想要真正地学好的话，可以说会是一种痛苦的体验，特别是到了初高中。可以说我们家长在每天的辛苦上班中还有时间休息一下，摸摸鱼，刷一下手机，但是对于上初中和高中的孩子来说，每天都是高强度的学袭，根本就没时间给你摸鱼。你要想摸鱼也行，学袭成绩直接就给你反映出来了，除非你破罐子破摔，否则你还是要被迫回到学袭中去，还得更加努力才能把你前面混掉的时间给弥补回来。
对于语文来说，课内知识的学袭其实是枯燥的，尤其是从初中开始，哪怕是课文本身非常优美，行文流畅，但是一连好几节课都在翻来覆去地把文章拆成一条条的线索进行分析，恐怕也会感到厌倦。
但是没办法，我们从小到大学语文，首先学的就是字词，然后是句子，接下来就是段落，然后是章节，最后是整篇文章或者是一本书。字数是逐渐增加的，含义也是逐渐由表及里的。除了学袭汉字本身，就是一直在学袭各种语法知识、表达方式以及表现手法，目的就是能够读懂文章，能够输出观点写作。
道理其实大家都懂，但是很可惜，在实际的教学中对于大部分孩子来说，学袭的痛苦指数是很高的。为什么会这样呢？因为我们的教育模式是在没有足够内容储备的情况下先学方法（语文书上的那点内容），然后再来应用。造成孩子在学袭过程中缺乏应用场景，只能针对课本内容死记硬背，然后再来做题。这个中间缺乏一个领悟的过程，结果就是学过的方法无法直接应用于考试中去，尤其是阅读理解类的题目，不会分析或者是总是找不到那个得分点。
再说白一点，就好比学数学，老师上课就翻来覆去地讲这道例题，让大家学得滚瓜烂熟，但是没有练袭题，然后直接考试，那孩子也很难将学到的方法直接应用到其他题目上去，自然很难考高分。
对于语文来说，尤其是在小学期间，要求大家要大量的阅读，对于泛读来说，读没读懂关系不大，尤其是经典名著类的，能记住大概情节都不错了。这个不重要，重要的是有大量的内容输入，帮孩子首先建立起各种语文内容的场景。这些场景要能够全面覆盖初中甚至是高中课文的内容，目的就是在初高中老师在讲解课文时，里面涉及到的语法、表达方式、表现手法等知识的应用方法，孩子可以在脑海中联系到相关或类似的场景。
这样在学袭语文的过程中，孩子才能逐渐领悟这些语文知识点的用法，才能把这些分析方法迁移到其他的文章中去。否则孩子即使是课文搞得滚瓜烂熟，也仅限于课文，对所学知识的理解会比较单一片面，认识层次也不够深入，缺乏足够的素材来消化吸收，想做到举一反三就很困难，最多只能是机械地照搬。如果文章难度稍微大一点，基本上就很难得分。
所以对于家长和孩子来说，不要觉得学校要求的读书清单量大且多余，其实这是为了将来语文能够学好提前做铺垫，有条件的家长其实应该提前一到两年进行这方面的训练，尽可能在孩子不反感的情况下，增大孩子的阅读量。年龄小的孩子可以多阅读那些故事情节有趣的书籍来提高阅读的兴趣，随着年龄的增加，跟着名著就需要加进来了。有很多名著读一遍没啥感觉，多读几遍就会不一样。
名著相较于普通读物不一样，大多都是经过时间的沉淀和众人的筛选保留下来的，是文化的明珠，没有认真读过名著的人，心灵是粗糙的，体会不到文学带来的心灵震撼，自然无法带来阅读能力的提高。喜欢阅读名著的孩子更容易建立起阅读的场景，更容易将老师讲的知识点和方法消化吸收后应用到其他文章中去。也就是说会更容易理解学袭语文的底层逻辑，更容易联想到相似的场景，也就更容易从相识的场景中倒过来知道是课本上学过的哪些知识点和方法，再运用这些知识点和方法答题，自然就容易答到点子上，一切都是相辅相成的。
只要是名著阅读，就不可避免地会碰到一些所谓的“少儿不宜”的情节描述，个人认为，只要不是涉及到具体的**情节的描述，家长也大可不必如临大敌一般。要想让孩子对这些产生免疫力，物理隔绝当然是不容易实现的，除非你不读。最好的办法是让孩子接触，正确的引导和解释，家长越把这些环节不当回事，孩子也就司空见惯。当然，选择儿童版的名著阅读也是可以的，等孩子大一点有一定的辨别力后再读原著也可以。
就好像过去我们给孩子解释孩子是怎么来的，大部分都说是垃圾堆里捡来的或者是咯吱窝里生出来的，大部分的孩子听完也将信将疑，最后还是会刨根问底。但现在给孩子解释孩子是怎么来的就直接说是怀孕十个月从产道里生出来的，孩子知道后也就当做是一个知识而已，不会继续刨根问底。
今天本文要讲的重点是为什么要在小学期间扩大阅读量，尤其是小高年级要增加名著阅读内容，目的是为了初中高中做铺垫，建立多种场景，为今后提高阅读理解能力打基础。这个基础其实也是语文学袭的门槛，一旦建立好，其他人也很难轻易跨越过去，这就是你的核心竞争力。底层逻辑都给你说清楚了，知道该怎么做了吧？
想了解更多育儿知识和学袭方法，就去读我的书吧，见下图。
对于语文来说，课内知识的学袭其实是枯燥的，尤其是从初中开始，哪怕是课文本身非常优美，行文流畅，但是一连好几节课都在翻来覆去地把文章拆成一条条的线索进行分析，恐怕也会感到厌倦。
但是没办法，我们从小到大学语文，首先学的就是字词，然后是句子，接下来就是段落，然后是章节，最后是整篇文章或者是一本书。字数是逐渐增加的，含义也是逐渐由表及里的。除了学袭汉字本身，就是一直在学袭各种语法知识、表达方式以及表现手法，目的就是能够读懂文章，能够输出观点写作。
道理其实大家都懂，但是很可惜，在实际的教学中对于大部分孩子来说，学袭的痛苦指数是很高的。为什么会这样呢？因为我们的教育模式是在没有足够内容储备的情况下先学方法（语文书上的那点内容），然后再来应用。造成孩子在学袭过程中缺乏应用场景，只能针对课本内容死记硬背，然后再来做题。这个中间缺乏一个领悟的过程，结果就是学过的方法无法直接应用于考试中去，尤其是阅读理解类的题目，不会分析或者是总是找不到那个得分点。
再说白一点，就好比学数学，老师上课就翻来覆去地讲这道例题，让大家学得滚瓜烂熟，但是没有练袭题，然后直接考试，那孩子也很难将学到的方法直接应用到其他题目上去，自然很难考高分。
对于语文来说，尤其是在小学期间，要求大家要大量的阅读，对于泛读来说，读没读懂关系不大，尤其是经典名著类的，能记住大概情节都不错了。这个不重要，重要的是有大量的内容输入，帮孩子首先建立起各种语文内容的场景。这些场景要能够全面覆盖初中甚至是高中课文的内容，目的就是在初高中老师在讲解课文时，里面涉及到的语法、表达方式、表现手法等知识的应用方法，孩子可以在脑海中联系到相关或类似的场景。
这样在学袭语文的过程中，孩子才能逐渐领悟这些语文知识点的用法，才能把这些分析方法迁移到其他的文章中去。否则孩子即使是课文搞得滚瓜烂熟，也仅限于课文，对所学知识的理解会比较单一片面，认识层次也不够深入，缺乏足够的素材来消化吸收，想做到举一反三就很困难，最多只能是机械地照搬。如果文章难度稍微大一点，基本上就很难得分。
所以对于家长和孩子来说，不要觉得学校要求的读书清单量大且多余，其实这是为了将来语文能够学好提前做铺垫，有条件的家长其实应该提前一到两年进行这方面的训练，尽可能在孩子不反感的情况下，增大孩子的阅读量。年龄小的孩子可以多阅读那些故事情节有趣的书籍来提高阅读的兴趣，随着年龄的增加，跟着名著就需要加进来了。有很多名著读一遍没啥感觉，多读几遍就会不一样。
名著相较于普通读物不一样，大多都是经过时间的沉淀和众人的筛选保留下来的，是文化的明珠，没有认真读过名著的人，心灵是粗糙的，体会不到文学带来的心灵震撼，自然无法带来阅读能力的提高。喜欢阅读名著的孩子更容易建立起阅读的场景，更容易将老师讲的知识点和方法消化吸收后应用到其他文章中去。也就是说会更容易理解学袭语文的底层逻辑，更容易联想到相似的场景，也就更容易从相识的场景中倒过来知道是课本上学过的哪些知识点和方法，再运用这些知识点和方法答题，自然就容易答到点子上，一切都是相辅相成的。
只要是名著阅读，就不可避免地会碰到一些所谓的“少儿不宜”的情节描述，个人认为，只要不是涉及到具体的**情节的描述，家长也大可不必如临大敌一般。要想让孩子对这些产生免疫力，物理隔绝当然是不容易实现的，除非你不读。最好的办法是让孩子接触，正确的引导和解释，家长越把这些环节不当回事，孩子也就司空见惯。当然，选择儿童版的名著阅读也是可以的，等孩子大一点有一定的辨别力后再读原著也可以。
就好像过去我们给孩子解释孩子是怎么来的，大部分都说是垃圾堆里捡来的或者是咯吱窝里生出来的，大部分的孩子听完也将信将疑，最后还是会刨根问底。但现在给孩子解释孩子是怎么来的就直接说是怀孕十个月从产道里生出来的，孩子知道后也就当做是一个知识而已，不会继续刨根问底。
今天本文要讲的重点是为什么要在小学期间扩大阅读量，尤其是小高年级要增加名著阅读内容，目的是为了初中高中做铺垫，建立多种场景，为今后提高阅读理解能力打基础。这个基础其实也是语文学袭的门槛，一旦建立好，其他人也很难轻易跨越过去，这就是你的核心竞争力。底层逻辑都给你说清楚了，知道该怎么做了吧？
想了解更多育儿知识和学袭方法，就去读我的书吧，见下图。
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