重读教育名篇丨陶行知：如何引导学生努力求学——给正之先生的信https://t.cn/A6SaUiml
正之先生：
……大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促不学。生而好学与督促不学的人究属少数，大多数得到相当熏染、督促就肯学了。现今青年人所以不肯努力求学的缘故，实由于学校里缺少学问上熏染和督促的力量。熏染和督促两种力量比较起来，尤以熏染为更重要。好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。就地位论，好学的教师最为重要。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。同学也互相感化。好学的同学能引起别的同学好学。有时，教员尸位素餐，还要靠着这些好学的同学们为学问暂延气息。所以，在学校里提倡学问的根本方法就是要多找好学的教员，鼓励好学的学生，使不好学的教员、学生逐渐受自然的熏染或归于淘汰。好学的教员与好学的学生是学校里的活势力，至于校外的学者，如能使教员学生常有接触的机会，也是很有益处的。
人的问题解决了，就须改善扩充学问的工具。要做哪种学问，就需用哪种学必须的工具。单靠纲目式的讲义和展览用的标本，决不能引起和维持学生的兴末。图书仪器及其他设备必须应有尽有，应用尽用。
这些条件都达到了，然后加以督促。定期及无定期的考试，如果办法相当，角能辅助大多数学生上进、前进。倘不谋根本解决而单在考试上做工夫，那就没有意思了。
总起来说：一、好学的教师、同学；二、可学的工具；三、必学的督促，是我认为引导学生努力求学的要件。三者俱备，多数学生当不致骛外了……
1927年2月

论生时各人命运
丑时生的人：（上半——点起上午三点止，为牛时辰）家族线藩，离乡成功，上官近贵，性情暴躁，二十运开，四五兴旺，晚年齐福。
适业：商业、技师、教员、官吏、学者、饮食、加工、忌木类。
凶年；十八岁，廿三岁，三十一岁，四六岁，七二岁寿终。
丑时头生，时头生人无克破，一身衣禄多有徐，荣华富贵兼安阔，子孙繁荣得显名。
丑时中生：时中生人克父命，为人诚实进田庄，夫妻和合干得力，老景财帛庆徐丰。
丑时末生：时末生人先克母，为人孤独心中警、先苦后甘终得福，晚年交来责人扶。

论生时各人命运

丑时⽣的⼈（上午⼀点起上午三点⽌为⽜时⾠）

　　家族缘薄，离乡成功，上官近贵，性情暴躁，⼆⼗运开，四五兴旺，晚年齐福。

适业：商业、技师、教员、官吏、学者、饮⾷、加⼯、忌⽊类。

凶年：⼗⼋岁，⽢三岁，卅⼀岁，四⼗六岁，六⼗⼆岁寿终。

丑时头⽣：时头⽣⼈⽆克破，⼀⾝⾐禄多有馀，荣华富贵兼安闲，⼦孙繁荣得显见。

丑时中⽣：时中⽣⼈克⽗命，为⼈诚实进⽥庄，夫妻和命于得⼒，⽼景财帛庆馀丰。

丑时末⽣：时末⽣⼈先克母，为⼈孤独⼼中善，先苦后⽢终得福，晚年交来贵⼈扶。