#羊村的扛把子# #壁纸# #散文# 我们曾经被故事中杜宇的行为和精神深深地感动，发誓以后自己也要做一个勤劳、善良、有责任心的人。
老家的杜鹃花都是鲜红色的，她们有的聚在一起，花开时鲜红的颜色布满了整个山坡，仿佛给山坡披上了一块巨大的红地毯;有的一株株散落在灌木丛中，点缀着碧绿的山坡，形成“万绿从中一点红”的美景。太阳出来，山中的浓雾逐渐散去，布满露珠的杜鹃花仿佛刚刚出浴的美少女。她们有的还是含苞待放的花骨朵，“犹抱琵琶半遮面”;有的已经盛开，犹如小喇叭对着太阳吹响，迎来了大批的蜜蜂采集花蜜;有的已经枯萎，落在了树下的地上，“化为春泥也护花”。摘一朵盛开的杜鹃花放进嘴里，那酸中带甜的味道立即让我们的味蕾在舌尖绽放。
老家的杜鹃花都是鲜红色的，她们有的聚在一起，花开时鲜红的颜色布满了整个山坡，仿佛给山坡披上了一块巨大的红地毯;有的一株株散落在灌木丛中，点缀着碧绿的山坡，形成“万绿从中一点红”的美景。太阳出来，山中的浓雾逐渐散去，布满露珠的杜鹃花仿佛刚刚出浴的美少女。她们有的还是含苞待放的花骨朵，“犹抱琵琶半遮面”;有的已经盛开，犹如小喇叭对着太阳吹响，迎来了大批的蜜蜂采集花蜜;有的已经枯萎，落在了树下的地上，“化为春泥也护花”。摘一朵盛开的杜鹃花放进嘴里，那酸中带甜的味道立即让我们的味蕾在舌尖绽放。
#三联读书# #杨绛去世6周年# 自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。
我们两人每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。我们工作之余，就在附近各处“探险”，或在院子里来回散步。阿瑗回家，我们大家掏出一把又一把的“石子”把玩欣赏。阿瑗的石子最多。周奶奶也身安心闲，逐渐发福。
我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是***两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
钟书的小说改为电视剧，他一下子变成了名人。许多人慕名从远地来，要求一睹钱钟书的风采。他不愿做动物园里的希奇怪兽，我只好守住门为他挡客。
他每天要收到许多不相识者的信。我曾请教一位大作家对读者来信是否回复。据说他每天收到大量的信，怎能一一回复呢。但钟书每天第一件事是写回信，他称“还债”，他下笔快，一会儿就把“债”还“清”。这是他对来信者一个礼貌性的答谢。但是债总还不清。今天还了，明天又欠，这些信也引起意外的麻烦。
他并不求名，却躲不了名人的烦扰和烦恼。假如他没有名，我们该多么清静！
人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”
人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有永远。我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居处。但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了。
周奶奶早已因病回家。钟书于一九九四年夏住进医院。我每天去看他，为他送饭，送菜，送汤汤水水。阿瑗于一九九五年冬住进医院，在西山脚下。我每晚和她通电话，每星期去看她。但医院相见，只能匆匆一面。三人分居三处，我还能做一个联络员，经常传递消息。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。
我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
节选自《我们仨》 作者 | 杨绛
我们两人每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。我们工作之余，就在附近各处“探险”，或在院子里来回散步。阿瑗回家，我们大家掏出一把又一把的“石子”把玩欣赏。阿瑗的石子最多。周奶奶也身安心闲，逐渐发福。
我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最‘哥们’，我们是***两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。
他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。
我们对女儿，实在很佩服。我说：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编《英汉小词典》，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词‘寂寞嫦娥舒广袖’怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。
钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。
一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard”，但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。
阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。
钟书的小说改为电视剧，他一下子变成了名人。许多人慕名从远地来，要求一睹钱钟书的风采。他不愿做动物园里的希奇怪兽，我只好守住门为他挡客。
他每天要收到许多不相识者的信。我曾请教一位大作家对读者来信是否回复。据说他每天收到大量的信，怎能一一回复呢。但钟书每天第一件事是写回信，他称“还债”，他下笔快，一会儿就把“债”还“清”。这是他对来信者一个礼貌性的答谢。但是债总还不清。今天还了，明天又欠，这些信也引起意外的麻烦。
他并不求名，却躲不了名人的烦扰和烦恼。假如他没有名，我们该多么清静！
人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”
人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。
人间也没有永远。我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居处。但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了。
周奶奶早已因病回家。钟书于一九九四年夏住进医院。我每天去看他，为他送饭，送菜，送汤汤水水。阿瑗于一九九五年冬住进医院，在西山脚下。我每晚和她通电话，每星期去看她。但医院相见，只能匆匆一面。三人分居三处，我还能做一个联络员，经常传递消息。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。
我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。
节选自《我们仨》 作者 | 杨绛
有关摘要 绪论和结语的区别
因为之前有具体的讲过绪论怎么写啊 https://t.cn/A66FFsG0
所以这里就不展开去叙述了
我们就一起回归一下 绪论部分应该包括什么要素
选题缘起和意义+研究目标+研究内容+研究方法+创新点/拟解决的问题
其中 研究目标+研究内容+研究方法 我们也可以统称其为研究设计 它是根据选取缘起和意义拟定的
结语一般来说还会被称为结论、结论与讨论、总结等等等等
不同学校 不同期刊 不同类型的论文对其的称呼不同 为了表述方便 接下来我们将这部分的内容统称为结语
结语是在正文之后 用单独的一部分总结研究过程、回答研究问题以及关于研究主题的讨论、展望等内容
最全面的结语 包括①重复论述研究设计（呼应前言研究设计）②呈现研究结论 ③体现研究创新 ④显示研究价值与意义 ⑤呈现研究讨论 ⑥简单陈述研究不足⑦研究展望 这七个部分
当然这七个部分可能并不会全部都出现
有些论文结语部分则只包括其中几个部分
但是不论如何研究结论是结语部分必须呈现的内容
这里就出现了两个名词“结语”和“结论”
这两者很相似 甚至有些时候人们会把它们替换使用
但两者在语义上有所区别
结论主要指从前提推论出来的判断
结论和过程紧密相连 不可分割 如果缺少结论 论文的论述是不成立的
一般来说 就是你写这篇论文 你验证了什么 得到了什么结果
而结语是文章最后总结性的内容
结语部分是比较独立 是起到总结、升华、意义阐释等作用
在整篇论文里如果缺少结语 虽然在内容的完整性和深刻性上有缺失 但是并不影响论文的整体结构
如果硬要我把结语和结论做一个归纳对比总结的话 我想结论应该包含在结语里
它是结语部分必不可少的一部分
一般来说 我们写的论文的研究类型 会分为：演绎性研究、归纳性研究、理论性研究、经验性研究
对于普通的本科生和研究生而言 我们写的基本上都 演绎性研究或者归纳性研究（至少是文科生是这样）
演绎性研究的思路是从理论经过假设进入观察 然后验证假设真伪 最有代表性的就是你的论文里有量化研究（这里看不懂的 去翻我之前写过的如何写论文相关的东西）
简单来说 你用了问卷调查 实验法之类的研究方法方式
演绎性研究的研究过程并不提供研究结果或观点 尽管你在正文中也会做简单的归纳总结 但是和你篇幅很长的正文对比 你的结果和观点显得就不够突出
这时你的结果和观点需要集中在结语部分体现 即在结语部分陈述你的结论
如果不设置结论部分 内容会显得不完整
演绎性研究是实证研究的一种
实证论文对研究过程非常重视 结语部分承担总结和观点输出的功能
如果是演绎性研究 其结语结构要素主要是：总结（研究设计、研究过程、研究结论）+创新+价值与意义+不足+展望。
归纳性研究的思路是从观察到经验概括再到理论总结的过程 最有代表性的就是质化研究 简单来说 你用了什么访谈法啊 田野调查法啊
归纳性研究也属于实证研究 所以其正文部分也是重点阐述论证过程
一般也在结语部分集中输出观点
归纳性研究一般用“升华型”结语 其结构要素是结论+意义
意义的阐释要更重视 更深入
我们之前就有说过 我们很多时候写论文 在研究方法上 采用的是混合研究 就是量化和质化研究都使用 因此 我们的论文的研究类型也非常有可能是演绎性研究+归纳性研究
如果是这样 我们结语的构成要素就变成了：总结（研究设计、研究过程、研究结论）+创新+价值与意义（要进行价值升华）+不足+展望
说到这里 就有人会问 研究设计这和绪论部分 有什么不同吗
啊 那当然是不一样的 绪论部分研究设计的要素构成结构是从大往小 从研究背景过渡到研究设计
而结语的整体结构正好相反 从小往大 先回应绪论里的研究设计 然后再把研究延伸至更广阔视野 就是阐述你是如何展开你的研究设计的
重复研究设计时的语言要简洁 语言表述上注意既要和前言的研究设计保持一致又不能完全相同 在措辞上要有所变化
两者都要交代本文的研究对象、研究视角、研究方法等要素 总体是要做到表述语言有差异 但是要做到前后呼应
研究结论是你论文的核心
前面说了研究结论并不只是出现在结论部分
它其实在论文标题、摘要、前言、文献综述等处都可能会出现研究结论的表述
但是结语部分的研究结论的表述必须是最集中 最高度概括和呈现的
在结语部分的创新 基本上都是用简洁的方式把它表达出来 一般几句话即可 当然如果你的论文创新性很高 也可以多说几句
研究价值与意义会在绪论中也是有的
在结语部分 它表达的核心内容和绪论中的内容是一致的 只是要在表述上做一些言语的区分
当然啦 我们也可以把研究价值与意义和研究创新混合表述 不做明显的划分 也是可以的 但是研究价值与意义同样也只是几句话带过就好
同样的 研究不足也应该是一两句话简单带过的
暴露自己的不足 实际上是在增加研究的可信度
但是 在撰写研究不足部分的时候一定要注意分寸 千万不要完全否定自己的研究
很多时候和研究展望融合在一起表述
研究展望 其实也是某种写作意义 和论文的升华
在论文最后指出未来研究的方向 为后续研究者提供一个指引这样的
至于摘要的撰写
摘要是对论文内容的简短而全面的概括 能够让读者迅速了解论文的核心内容
简单来说 它其实是一篇你论文的缩影 要自成一体 独立成篇
摘要的内容大致可以分为三部分
第一部分 交代本文的研究背景或研究目的、研究意义
第二部分 交代本文的研究设计（研究视角、研究方法等）或逻辑过程
第三部分 交代本文的研究结论
其基本的要素构成为：研究背景/目的+研究意义+研究设计/逻辑过程/概念阐释+研究结论
但是摘要它不能太长啊 因此每一个构成要素 基本上都是几句话
研究背景／目的／意义 这部分是背景性信息
用于铺垫后边的内容 不要交代太多、太详细
一般是摘要中内容最少的部分
研究背景／目的／意义是论文绪论中需要交代的一部分内容
要根据绪论总结提炼
但是 写作时要注意 这部分内容不要直接重复绪论的内容
有些时候 研究背景／目的／意义内容在摘要中也会被省略
研究设计／逻辑过程／概念阐释
这是摘要中必不可少的内容 以交代研究设计、逻辑推理或关键概念为主
这些信息一般也会在绪论部分出现 可以从绪论对相应部分进行加工提炼
研究结论
是摘要的第三部分 也是最重要的一部分内容 你得给大家呈现 你论文写作是为了呈现怎么样的结果 但是这部分要比绪论和结语部分更高度浓缩和概括
还有注意 我之前说的 摘要部分不能使用第一人称
https://t.cn/A66j5DDI
来 我们一起来简单的概括总结一下
①研究设计
绪论 一般来说是从选题缘起和意义入手 逐渐走向研究设计 是从大向小了写 整体是绪论部分的笔墨重心
而结语部分的研究设计 是从小往大了写 具体写你的研究是如何展开的 在结语中的比重一般
摘要中的研究设计 一般来说是对绪论部分的高度总结和概括
②研究结论
绪论和摘要部分也应该出现 但是结语部分 是其集中和高度总结的地方 结语部分要花大笔墨去写研究结论
③研究创新
绪论部分的具体展开阐述 但是摘要和结语 也要有 但是都是几句话带过 同时要注意言语表达不能完全一致
④研究价值与意义
除了绪论部分会单独阐述外 结语和摘要部分一般会和研究创新放在一起说
⑤研究讨论
是呈现你思维的广度和深度的地方
是指根据研究结论结合相关理论、实践或其他要素进行必要的讨论
一般来说 在正文部分呈现 但是在结语部分也可以呈现
其实质是对研究结论的深化 你把它当成升华也可以
⑥研究不足
摘要中没有 绪论和结语中有
绪论中具体展开 结语中一笔带过 可和研究展望丢一起说
⑦研究展望
摘要 绪论 结语 都可以有 摘要处一笔带过
但是在结语处可以多说几句
整体的写作流畅 是先完成绪论的撰写→根据绪论展开正文的撰写→根据绪论和正文，撰写摘要和结语
Ps 之前和大家反反复复强调 一定要认认真真写好开题报告的原因 也在于此
开题报告可以直接改为绪论 而绪论中的许多东西 都是你进行正文撰写 摘要撰写 和结语撰写的依据
你要是问我 绪论部分的学术史回顾去哪里了 我会建议你去看看 我前面几篇有关论文撰写 写的东西
感觉应该说的蛮清楚了叭 希望对大家有帮助[送花花]
因为之前有具体的讲过绪论怎么写啊 https://t.cn/A66FFsG0
所以这里就不展开去叙述了
我们就一起回归一下 绪论部分应该包括什么要素
选题缘起和意义+研究目标+研究内容+研究方法+创新点/拟解决的问题
其中 研究目标+研究内容+研究方法 我们也可以统称其为研究设计 它是根据选取缘起和意义拟定的
结语一般来说还会被称为结论、结论与讨论、总结等等等等
不同学校 不同期刊 不同类型的论文对其的称呼不同 为了表述方便 接下来我们将这部分的内容统称为结语
结语是在正文之后 用单独的一部分总结研究过程、回答研究问题以及关于研究主题的讨论、展望等内容
最全面的结语 包括①重复论述研究设计（呼应前言研究设计）②呈现研究结论 ③体现研究创新 ④显示研究价值与意义 ⑤呈现研究讨论 ⑥简单陈述研究不足⑦研究展望 这七个部分
当然这七个部分可能并不会全部都出现
有些论文结语部分则只包括其中几个部分
但是不论如何研究结论是结语部分必须呈现的内容
这里就出现了两个名词“结语”和“结论”
这两者很相似 甚至有些时候人们会把它们替换使用
但两者在语义上有所区别
结论主要指从前提推论出来的判断
结论和过程紧密相连 不可分割 如果缺少结论 论文的论述是不成立的
一般来说 就是你写这篇论文 你验证了什么 得到了什么结果
而结语是文章最后总结性的内容
结语部分是比较独立 是起到总结、升华、意义阐释等作用
在整篇论文里如果缺少结语 虽然在内容的完整性和深刻性上有缺失 但是并不影响论文的整体结构
如果硬要我把结语和结论做一个归纳对比总结的话 我想结论应该包含在结语里
它是结语部分必不可少的一部分
一般来说 我们写的论文的研究类型 会分为：演绎性研究、归纳性研究、理论性研究、经验性研究
对于普通的本科生和研究生而言 我们写的基本上都 演绎性研究或者归纳性研究（至少是文科生是这样）
演绎性研究的思路是从理论经过假设进入观察 然后验证假设真伪 最有代表性的就是你的论文里有量化研究（这里看不懂的 去翻我之前写过的如何写论文相关的东西）
简单来说 你用了问卷调查 实验法之类的研究方法方式
演绎性研究的研究过程并不提供研究结果或观点 尽管你在正文中也会做简单的归纳总结 但是和你篇幅很长的正文对比 你的结果和观点显得就不够突出
这时你的结果和观点需要集中在结语部分体现 即在结语部分陈述你的结论
如果不设置结论部分 内容会显得不完整
演绎性研究是实证研究的一种
实证论文对研究过程非常重视 结语部分承担总结和观点输出的功能
如果是演绎性研究 其结语结构要素主要是：总结（研究设计、研究过程、研究结论）+创新+价值与意义+不足+展望。
归纳性研究的思路是从观察到经验概括再到理论总结的过程 最有代表性的就是质化研究 简单来说 你用了什么访谈法啊 田野调查法啊
归纳性研究也属于实证研究 所以其正文部分也是重点阐述论证过程
一般也在结语部分集中输出观点
归纳性研究一般用“升华型”结语 其结构要素是结论+意义
意义的阐释要更重视 更深入
我们之前就有说过 我们很多时候写论文 在研究方法上 采用的是混合研究 就是量化和质化研究都使用 因此 我们的论文的研究类型也非常有可能是演绎性研究+归纳性研究
如果是这样 我们结语的构成要素就变成了：总结（研究设计、研究过程、研究结论）+创新+价值与意义（要进行价值升华）+不足+展望
说到这里 就有人会问 研究设计这和绪论部分 有什么不同吗
啊 那当然是不一样的 绪论部分研究设计的要素构成结构是从大往小 从研究背景过渡到研究设计
而结语的整体结构正好相反 从小往大 先回应绪论里的研究设计 然后再把研究延伸至更广阔视野 就是阐述你是如何展开你的研究设计的
重复研究设计时的语言要简洁 语言表述上注意既要和前言的研究设计保持一致又不能完全相同 在措辞上要有所变化
两者都要交代本文的研究对象、研究视角、研究方法等要素 总体是要做到表述语言有差异 但是要做到前后呼应
研究结论是你论文的核心
前面说了研究结论并不只是出现在结论部分
它其实在论文标题、摘要、前言、文献综述等处都可能会出现研究结论的表述
但是结语部分的研究结论的表述必须是最集中 最高度概括和呈现的
在结语部分的创新 基本上都是用简洁的方式把它表达出来 一般几句话即可 当然如果你的论文创新性很高 也可以多说几句
研究价值与意义会在绪论中也是有的
在结语部分 它表达的核心内容和绪论中的内容是一致的 只是要在表述上做一些言语的区分
当然啦 我们也可以把研究价值与意义和研究创新混合表述 不做明显的划分 也是可以的 但是研究价值与意义同样也只是几句话带过就好
同样的 研究不足也应该是一两句话简单带过的
暴露自己的不足 实际上是在增加研究的可信度
但是 在撰写研究不足部分的时候一定要注意分寸 千万不要完全否定自己的研究
很多时候和研究展望融合在一起表述
研究展望 其实也是某种写作意义 和论文的升华
在论文最后指出未来研究的方向 为后续研究者提供一个指引这样的
至于摘要的撰写
摘要是对论文内容的简短而全面的概括 能够让读者迅速了解论文的核心内容
简单来说 它其实是一篇你论文的缩影 要自成一体 独立成篇
摘要的内容大致可以分为三部分
第一部分 交代本文的研究背景或研究目的、研究意义
第二部分 交代本文的研究设计（研究视角、研究方法等）或逻辑过程
第三部分 交代本文的研究结论
其基本的要素构成为：研究背景/目的+研究意义+研究设计/逻辑过程/概念阐释+研究结论
但是摘要它不能太长啊 因此每一个构成要素 基本上都是几句话
研究背景／目的／意义 这部分是背景性信息
用于铺垫后边的内容 不要交代太多、太详细
一般是摘要中内容最少的部分
研究背景／目的／意义是论文绪论中需要交代的一部分内容
要根据绪论总结提炼
但是 写作时要注意 这部分内容不要直接重复绪论的内容
有些时候 研究背景／目的／意义内容在摘要中也会被省略
研究设计／逻辑过程／概念阐释
这是摘要中必不可少的内容 以交代研究设计、逻辑推理或关键概念为主
这些信息一般也会在绪论部分出现 可以从绪论对相应部分进行加工提炼
研究结论
是摘要的第三部分 也是最重要的一部分内容 你得给大家呈现 你论文写作是为了呈现怎么样的结果 但是这部分要比绪论和结语部分更高度浓缩和概括
还有注意 我之前说的 摘要部分不能使用第一人称
https://t.cn/A66j5DDI
来 我们一起来简单的概括总结一下
①研究设计
绪论 一般来说是从选题缘起和意义入手 逐渐走向研究设计 是从大向小了写 整体是绪论部分的笔墨重心
而结语部分的研究设计 是从小往大了写 具体写你的研究是如何展开的 在结语中的比重一般
摘要中的研究设计 一般来说是对绪论部分的高度总结和概括
②研究结论
绪论和摘要部分也应该出现 但是结语部分 是其集中和高度总结的地方 结语部分要花大笔墨去写研究结论
③研究创新
绪论部分的具体展开阐述 但是摘要和结语 也要有 但是都是几句话带过 同时要注意言语表达不能完全一致
④研究价值与意义
除了绪论部分会单独阐述外 结语和摘要部分一般会和研究创新放在一起说
⑤研究讨论
是呈现你思维的广度和深度的地方
是指根据研究结论结合相关理论、实践或其他要素进行必要的讨论
一般来说 在正文部分呈现 但是在结语部分也可以呈现
其实质是对研究结论的深化 你把它当成升华也可以
⑥研究不足
摘要中没有 绪论和结语中有
绪论中具体展开 结语中一笔带过 可和研究展望丢一起说
⑦研究展望
摘要 绪论 结语 都可以有 摘要处一笔带过
但是在结语处可以多说几句
整体的写作流畅 是先完成绪论的撰写→根据绪论展开正文的撰写→根据绪论和正文，撰写摘要和结语
Ps 之前和大家反反复复强调 一定要认认真真写好开题报告的原因 也在于此
开题报告可以直接改为绪论 而绪论中的许多东西 都是你进行正文撰写 摘要撰写 和结语撰写的依据
你要是问我 绪论部分的学术史回顾去哪里了 我会建议你去看看 我前面几篇有关论文撰写 写的东西
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