#考研英语# 【每日一句】
The best way to interest young people in literature is to have them read good literature, and not just books that focus with grim piety on the contemporary social and psychological problems of teenagers. Mirrors are ultimately isolating; young readers also need windows, even if the view is unfamiliar, even if it’s disturbing. The ability to enter a world that’s far away in time or place; to grapple with characters whose stories might initially seem to have nothing to do with your life; to gradually sense that their emotions, troubles, revelations are also yours—this connection through language to universal human experience and thought is the reward of great literature, a source of empathy and wisdom.
思考题解析
（一）
思考题：
The author believes that __.
A.children shall not read novels on themselves
B.glass is better used for windows than mirrors
C.upsetting content can be beneficial for children
D.the school curriculum shall focus on academics
思考题解析：
文章是这样说到的：
镜子从根本上来讲会引起孤立；
年轻的读者也需要窗户，即使它带来陌生的视野，即使它令人不安。
C. upsetting content can be beneficial for children
（令人不安的内容可能对孩子有益）
C选项正确。
A. children shall not read novels on themselves
（孩子们不应读关于自身的小说）
A选项错误。
B. glass is better used for windows than mirrors
（玻璃用于窗户好过用于镜子）
B选项错误。
D. the school curriculum shall focus on academics
（学校课程应该以学术为重点）
D选项错误。
思考题解析
（一）
词汇解析：
interest：（动词）吸引
literature：文学
grim piety：非常虔诚
contemporary：当代的
isolating：孤立的
disturbing：令人不安
grapple with：体会
universal human experience：普遍的人类体验
empathy：共情，共鸣
长难句解析：
注：黄色是主干，红色是定语，绿色是状语，紫色是同位语，蓝色是作为灵活机动的表示
第一句：
The best way to interest young people in literature is to have them read good literature, and not just books that focus with grim piety on the contemporary social and psychological problems of teenagers.
参考译文：
让年轻人对文学产生兴趣的最佳方式是让他们阅读优秀的文学作品，而不仅仅是那些带着病态的“虔诚”关注当代青少年的社会和心理问题的书籍。
第二句：
Mirrors are ultimately isolating; //young readers also need windows, even if the view is unfamiliar, even if it’s disturbing.
参考译文：
镜子从根本上来讲会引起孤立；年轻的读者也需要窗户，即使它带来陌生的视野，即使它令人不安。
第三句：
The ability to enter a world // that’s far away in time or place; to grapple with characters// whose stories might initially seem to have nothing to do with your life; to gradually sense that their emotions, troubles, revelations are also yours—this connection through language to universal human experience and thought is the reward of great literature, a source of empathy and wisdom.
参考译文：
伟大文学的回报在于，它让我们有能力进入时空遥远的世界，去体味那些故事中最初看似与你的生活无关的角色，并逐渐感受到他们的情感、烦恼和启示也是你的——这种通过语言与普遍的人类经验和思想建立的联结也是智慧和同理心的源泉。
The best way to interest young people in literature is to have them read good literature, and not just books that focus with grim piety on the contemporary social and psychological problems of teenagers. Mirrors are ultimately isolating; young readers also need windows, even if the view is unfamiliar, even if it’s disturbing. The ability to enter a world that’s far away in time or place; to grapple with characters whose stories might initially seem to have nothing to do with your life; to gradually sense that their emotions, troubles, revelations are also yours—this connection through language to universal human experience and thought is the reward of great literature, a source of empathy and wisdom.
思考题解析
（一）
思考题：
The author believes that __.
A.children shall not read novels on themselves
B.glass is better used for windows than mirrors
C.upsetting content can be beneficial for children
D.the school curriculum shall focus on academics
思考题解析：
文章是这样说到的：
镜子从根本上来讲会引起孤立；
年轻的读者也需要窗户，即使它带来陌生的视野，即使它令人不安。
C. upsetting content can be beneficial for children
（令人不安的内容可能对孩子有益）
C选项正确。
A. children shall not read novels on themselves
（孩子们不应读关于自身的小说）
A选项错误。
B. glass is better used for windows than mirrors
（玻璃用于窗户好过用于镜子）
B选项错误。
D. the school curriculum shall focus on academics
（学校课程应该以学术为重点）
D选项错误。
思考题解析
（一）
词汇解析：
interest：（动词）吸引
literature：文学
grim piety：非常虔诚
contemporary：当代的
isolating：孤立的
disturbing：令人不安
grapple with：体会
universal human experience：普遍的人类体验
empathy：共情，共鸣
长难句解析：
注：黄色是主干，红色是定语，绿色是状语，紫色是同位语，蓝色是作为灵活机动的表示
第一句：
The best way to interest young people in literature is to have them read good literature, and not just books that focus with grim piety on the contemporary social and psychological problems of teenagers.
参考译文：
让年轻人对文学产生兴趣的最佳方式是让他们阅读优秀的文学作品，而不仅仅是那些带着病态的“虔诚”关注当代青少年的社会和心理问题的书籍。
第二句：
Mirrors are ultimately isolating; //young readers also need windows, even if the view is unfamiliar, even if it’s disturbing.
参考译文：
镜子从根本上来讲会引起孤立；年轻的读者也需要窗户，即使它带来陌生的视野，即使它令人不安。
第三句：
The ability to enter a world // that’s far away in time or place; to grapple with characters// whose stories might initially seem to have nothing to do with your life; to gradually sense that their emotions, troubles, revelations are also yours—this connection through language to universal human experience and thought is the reward of great literature, a source of empathy and wisdom.
参考译文：
伟大文学的回报在于，它让我们有能力进入时空遥远的世界，去体味那些故事中最初看似与你的生活无关的角色，并逐渐感受到他们的情感、烦恼和启示也是你的——这种通过语言与普遍的人类经验和思想建立的联结也是智慧和同理心的源泉。
为自己的死亡作好准备 ────
略论玄奘法师临终的修持方法
如何为自己的死亡作好准备呢？
办法之一就是参考歷代高僧大德的一生行事，
特别是他们的临终经验 ——
如何面对自身的死亡？
他们在临终时生起怎样的反应？
说过些甚么话？
採取过怎样的行动？
修持哪些法门？
透过考察那些大智慧的人面对死亡的经验，
我们或许可以从中得到一些启发，
甚至得到一些对临终有益而实用的技巧，
以帮助自己
（ 或他人 ）
为死亡作准备。
在众多高僧中，
玄奘法师的临终经验很值得参考，
因为其传记中详细记录了法师面对死亡时的处理方式；
其临终的修持也全面地顾及到社会、
身体、
心理与心灵各个层面；
更重要的是，
玄奘法师在死亡时能够达到身、
心安乐无苦的善终状态。
因此，
本文将探究这位一代高僧的临终情况，
以及对其临终的修持方法稍作分析。
何谓 「 善终 」？
「 善终 」，
又称作
「 好死 」 或
「 适当死亡 」。
要对
「 善终 」
作出一个放诸四海皆准的定义是困难的，
原因是很难依靠
「 善 」、
「 好 」，
或是
「 适当 」
这些具有价值判断的字词，
作出一个适用于每个人的、
具有普遍性的精确的定义。
然而，
若参考一些对
「 善终 」观念的
研究及调查报告，
我们却可以发现到对于何谓
「 善终 」，
还是存在着某些基本的共同看法的，
例如，
身体痛苦的减轻或解除被视为十分重要的要素；
除此之外，
死亡时心里感觉到平静与安祥，
也被看成是
「 善终 」 的
重要特徵。
或许可以这样说，
在临终时身体上及心理上的痛苦的减轻或解除，
就是构成
「 善终 」 的
两个最基本的条件。
玄奘法师临终的情况
在玄奘法师的传记
《 大唐大慈恩寺三藏法师传 》
（ 下称 《 慈恩传 》） 里，
详细记录了法师临终的过程及面对死亡时的处理方法。
《 慈恩传 》
记载着法师在临终时身体呈现善终的特徵
（ 见下面 8b ），
因此，
关于玄奘法师的临终情况与修持方法的内容，
相信对于想获得善终的人来说会具有一定的参考价值。
现在，
我先把玄奘法师临终情况的资料列引出来，
然后以四个层面作出分析，
最后整理其要点，
以作为得到善终方法的参考指引。
为方便之后作出分析，
现先把
《 慈恩传 》 里
关于玄奘法师临终情况的相关资料按时序分段并配上编号 ：
麟德元年
( 664 年 )
正月初一日
（ 1a ） 翻经大德及玉华寺众慇懃启请翻
《 大宝积经 》。
法师见众情专至，
俛仰翻数行讫，
便收梵本停住，
告众曰 ：
「 此经部轴与
《 大般若 》 同，
玄奘自量气力不復辨此，
死期已至，
势非赊远。
今欲往兰芝等谷礼辞俱胝佛像。」
于是与门人同出，
僧众相顾莫不澘然。
（ 1b ） 礼讫还寺，
专精行道，
遂絶翻译。
正月八日
（ 2a ） 有弟子高昌僧玄觉因向法师自陈所梦，
见有一浮图端严高大，
忽然崩倒，
见已惊起，
告法师。
法师曰 ：
「 非汝身事，
此是吾灭谢之徵。」
正月九日暮间
（ 3a ） 于房后度渠，
脚跌倒，
胫上有少许皮破，
因即寝疾，
气候渐微。
正月十六日
（ 4a ） 如从梦觉，
口云 ：
「 吾眼前有白莲花，
大于盘，
鲜净可爱。」
正月十七日
（ 5a ） 又梦见百千人，
形容伟大，
俱着锦衣，
将诸绮绣及妙华珍宝，
从法师所卧房室以次庄严徧翻经院内外，
爰至院后山岭林木，
悉竖幢旛，
众彩间错，
并奏音乐；
门外又见无数宝轝，
轝中香食美果色类百千，
并非人中之物，
各各擎来供养于法师。
法师辞曰 ：
「 如此珍味，
证神通者方堪得食。
玄奘未阶此位，
何敢辄受。」
虽此推辞而进食不止。
侍人謦欬，
遂尔开目，
因向寺主慧德具说前事。
法师又云 ：
「 玄奘一生已来所修福慧，
准斯相貌，
欲似功不唐捐，
信如佛教因果并不虚也。」
（ 5b ） 遂命嘉尚法师具录所翻经、论，
合七十四部，
总一千三百三十五卷。
又录造俱胝画像、
弥勒像各一千帧；
又造素像十俱胝；
又写
《 能断般若 》、
《 药师 》、
《 六门陀罗尼 》 等经
各一千部，
供养悲、
敬二田各万余人，
烧百千灯，
赎数万生。
（ 5c ） 录讫，
令嘉尚宣读，
闻已合掌喜庆。
（ 5d ） 又告门人曰 ：
「 吾无常期至，
意欲捨堕，
宜命有缘总集。」
（ 5e ） 于是罄捨衣资，
更令造像，
（ 5f ） 并请僧行道。
正月二十三日
（ 6a ） 设斋䞋施。
（ 6b ） 其日又命塑工宋法智于嘉寿殿竖菩提像骨已，
（ 6c ） 因从寺众及翻经大德并门徒等乞欢喜辞别，
（ 6d ） 云 ：
「 玄奘此毒身深可厌患，
所作事毕，
无宜久住，
（ 6e ） 愿以所修福慧迴施有情，
共诸有情同生覩史多天弥勒内眷属中奉事慈尊，
佛下生时亦愿随下广作佛事，
乃至无上菩提。」
（ 6f ） 辞讫，
因默正念，
时復口中诵
「 色蕴不可得，
受想行识亦不可得；
眼界不可得，
乃至意界亦不可得；
眼识界不可得，
乃至意识界亦不可得；
无明不可得，
乃至老死亦不可得；
乃至菩提不可得，
不可得亦不可得。」
（ 6g ） 復口说偈教傍人云 ：
「 南无弥勒如来、应、正等觉，
愿与含识速奉慈颜；
南无弥勒如来所居内众，
愿捨命已，
必生其中。」
（ 6h ） 时寺主慧德又梦见有千躯金像从东方来，
下入翻经院，
香华满空。
二月四日夜半
（ 7a ） 瞻病僧明藏禅师见有二人各长一丈许，
共捧一白莲华如小车轮，
华有三重，
叶长尺余，
光净可爱，
将至法师前。
擎华人云 ：
「 师从无始已来所有损恼有情诸有恶业，
因今小疾并得消殄，
应生欣庆。」
法师顾视，
合掌良久；
（ 7b ） 遂以右手而自搘颐，
次以左手申左髀上，
舒足重垒右胁而卧，
迄至命终，
竟不迴转，
不饮不食。
二月五日夜半
（ 8a ） 弟子光等问 ：
「 和尚决定得生弥勒内院不？」
法师报云 ：
「 得生。」
（ 8b ） 言讫，
气息渐微，
少间神逝，
侍人不觉，
属纩方知，
从足向上渐冷，
最后顶暖，
颜色赤白，
怡悦胜常，
过七七日竟无改变，
亦无异气。
对玄奘法师临终修持方法的分析
上引资料是玄奘临终前的行事纪录，
现在把这些资料归纳为四个层面作出分析，
即 ：
（ A ） 社会层面；
（ B ） 身体层面；
（ C ） 心理层面；
（ D ） 心灵层面。
（ A ） 社会层面
死亡，
意谓将要离别这个世间的人与物；
离别所爱就会产生痛苦。
据
《 瑜伽师地论 》
所说，
临终者在临终时会面对五种苦，
其中三种可归类为社会层面上的苦，
即
「 离别所爱的财宝 」、
「 离别所爱的朋友 」 及
「 离别所爱的眷属 」。
知道自己将要离开这个世间，
玄奘法师在临终前广行布施，
如造画、
造像、
写经、
设斋，
略论玄奘法师临终的修持方法
如何为自己的死亡作好准备呢？
办法之一就是参考歷代高僧大德的一生行事，
特别是他们的临终经验 ——
如何面对自身的死亡？
他们在临终时生起怎样的反应？
说过些甚么话？
採取过怎样的行动？
修持哪些法门？
透过考察那些大智慧的人面对死亡的经验，
我们或许可以从中得到一些启发，
甚至得到一些对临终有益而实用的技巧，
以帮助自己
（ 或他人 ）
为死亡作准备。
在众多高僧中，
玄奘法师的临终经验很值得参考，
因为其传记中详细记录了法师面对死亡时的处理方式；
其临终的修持也全面地顾及到社会、
身体、
心理与心灵各个层面；
更重要的是，
玄奘法师在死亡时能够达到身、
心安乐无苦的善终状态。
因此，
本文将探究这位一代高僧的临终情况，
以及对其临终的修持方法稍作分析。
何谓 「 善终 」？
「 善终 」，
又称作
「 好死 」 或
「 适当死亡 」。
要对
「 善终 」
作出一个放诸四海皆准的定义是困难的，
原因是很难依靠
「 善 」、
「 好 」，
或是
「 适当 」
这些具有价值判断的字词，
作出一个适用于每个人的、
具有普遍性的精确的定义。
然而，
若参考一些对
「 善终 」观念的
研究及调查报告，
我们却可以发现到对于何谓
「 善终 」，
还是存在着某些基本的共同看法的，
例如，
身体痛苦的减轻或解除被视为十分重要的要素；
除此之外，
死亡时心里感觉到平静与安祥，
也被看成是
「 善终 」 的
重要特徵。
或许可以这样说，
在临终时身体上及心理上的痛苦的减轻或解除，
就是构成
「 善终 」 的
两个最基本的条件。
玄奘法师临终的情况
在玄奘法师的传记
《 大唐大慈恩寺三藏法师传 》
（ 下称 《 慈恩传 》） 里，
详细记录了法师临终的过程及面对死亡时的处理方法。
《 慈恩传 》
记载着法师在临终时身体呈现善终的特徵
（ 见下面 8b ），
因此，
关于玄奘法师的临终情况与修持方法的内容，
相信对于想获得善终的人来说会具有一定的参考价值。
现在，
我先把玄奘法师临终情况的资料列引出来，
然后以四个层面作出分析，
最后整理其要点，
以作为得到善终方法的参考指引。
为方便之后作出分析，
现先把
《 慈恩传 》 里
关于玄奘法师临终情况的相关资料按时序分段并配上编号 ：
麟德元年
( 664 年 )
正月初一日
（ 1a ） 翻经大德及玉华寺众慇懃启请翻
《 大宝积经 》。
法师见众情专至，
俛仰翻数行讫，
便收梵本停住，
告众曰 ：
「 此经部轴与
《 大般若 》 同，
玄奘自量气力不復辨此，
死期已至，
势非赊远。
今欲往兰芝等谷礼辞俱胝佛像。」
于是与门人同出，
僧众相顾莫不澘然。
（ 1b ） 礼讫还寺，
专精行道，
遂絶翻译。
正月八日
（ 2a ） 有弟子高昌僧玄觉因向法师自陈所梦，
见有一浮图端严高大，
忽然崩倒，
见已惊起，
告法师。
法师曰 ：
「 非汝身事，
此是吾灭谢之徵。」
正月九日暮间
（ 3a ） 于房后度渠，
脚跌倒，
胫上有少许皮破，
因即寝疾，
气候渐微。
正月十六日
（ 4a ） 如从梦觉，
口云 ：
「 吾眼前有白莲花，
大于盘，
鲜净可爱。」
正月十七日
（ 5a ） 又梦见百千人，
形容伟大，
俱着锦衣，
将诸绮绣及妙华珍宝，
从法师所卧房室以次庄严徧翻经院内外，
爰至院后山岭林木，
悉竖幢旛，
众彩间错，
并奏音乐；
门外又见无数宝轝，
轝中香食美果色类百千，
并非人中之物，
各各擎来供养于法师。
法师辞曰 ：
「 如此珍味，
证神通者方堪得食。
玄奘未阶此位，
何敢辄受。」
虽此推辞而进食不止。
侍人謦欬，
遂尔开目，
因向寺主慧德具说前事。
法师又云 ：
「 玄奘一生已来所修福慧，
准斯相貌，
欲似功不唐捐，
信如佛教因果并不虚也。」
（ 5b ） 遂命嘉尚法师具录所翻经、论，
合七十四部，
总一千三百三十五卷。
又录造俱胝画像、
弥勒像各一千帧；
又造素像十俱胝；
又写
《 能断般若 》、
《 药师 》、
《 六门陀罗尼 》 等经
各一千部，
供养悲、
敬二田各万余人，
烧百千灯，
赎数万生。
（ 5c ） 录讫，
令嘉尚宣读，
闻已合掌喜庆。
（ 5d ） 又告门人曰 ：
「 吾无常期至，
意欲捨堕，
宜命有缘总集。」
（ 5e ） 于是罄捨衣资，
更令造像，
（ 5f ） 并请僧行道。
正月二十三日
（ 6a ） 设斋䞋施。
（ 6b ） 其日又命塑工宋法智于嘉寿殿竖菩提像骨已，
（ 6c ） 因从寺众及翻经大德并门徒等乞欢喜辞别，
（ 6d ） 云 ：
「 玄奘此毒身深可厌患，
所作事毕，
无宜久住，
（ 6e ） 愿以所修福慧迴施有情，
共诸有情同生覩史多天弥勒内眷属中奉事慈尊，
佛下生时亦愿随下广作佛事，
乃至无上菩提。」
（ 6f ） 辞讫，
因默正念，
时復口中诵
「 色蕴不可得，
受想行识亦不可得；
眼界不可得，
乃至意界亦不可得；
眼识界不可得，
乃至意识界亦不可得；
无明不可得，
乃至老死亦不可得；
乃至菩提不可得，
不可得亦不可得。」
（ 6g ） 復口说偈教傍人云 ：
「 南无弥勒如来、应、正等觉，
愿与含识速奉慈颜；
南无弥勒如来所居内众，
愿捨命已，
必生其中。」
（ 6h ） 时寺主慧德又梦见有千躯金像从东方来，
下入翻经院，
香华满空。
二月四日夜半
（ 7a ） 瞻病僧明藏禅师见有二人各长一丈许，
共捧一白莲华如小车轮，
华有三重，
叶长尺余，
光净可爱，
将至法师前。
擎华人云 ：
「 师从无始已来所有损恼有情诸有恶业，
因今小疾并得消殄，
应生欣庆。」
法师顾视，
合掌良久；
（ 7b ） 遂以右手而自搘颐，
次以左手申左髀上，
舒足重垒右胁而卧，
迄至命终，
竟不迴转，
不饮不食。
二月五日夜半
（ 8a ） 弟子光等问 ：
「 和尚决定得生弥勒内院不？」
法师报云 ：
「 得生。」
（ 8b ） 言讫，
气息渐微，
少间神逝，
侍人不觉，
属纩方知，
从足向上渐冷，
最后顶暖，
颜色赤白，
怡悦胜常，
过七七日竟无改变，
亦无异气。
对玄奘法师临终修持方法的分析
上引资料是玄奘临终前的行事纪录，
现在把这些资料归纳为四个层面作出分析，
即 ：
（ A ） 社会层面；
（ B ） 身体层面；
（ C ） 心理层面；
（ D ） 心灵层面。
（ A ） 社会层面
死亡，
意谓将要离别这个世间的人与物；
离别所爱就会产生痛苦。
据
《 瑜伽师地论 》
所说，
临终者在临终时会面对五种苦，
其中三种可归类为社会层面上的苦，
即
「 离别所爱的财宝 」、
「 离别所爱的朋友 」 及
「 离别所爱的眷属 」。
知道自己将要离开这个世间，
玄奘法师在临终前广行布施，
如造画、
造像、
写经、
设斋，
【血染】
一桌人坐下。
我：我第一次玩真的什么都不会，规则我都搞不明白啊。
朋友：没事的你等下就跟这划划水就行了，别人发言你就吃肯德基喝可乐。（把全家桶往我前面一推）
【然后进小程序开始分配身份】
我：胜利条件是什么。
朋友：狼有三个，1恶魔，2爪牙，屠城玩法。爪牙被抓住了没关系，抓住恶魔游戏结束。
我：！！！！！（手上的鸡块掉桌上）
然后把自己的牌连看了五遍。【卧槽我特么好像是boss啊，我脑门上是不是写着天启瘟疫四个字啊啊啊啊啊】
游戏开始：
第一轮过，天黑。
第二轮：我刀了7。桌上开始激情讨论谁刀的7，为什么刀7，因为刀7没有收益。（我：我随便的别骂了我是菜b[苦涩]）
第三轮：我刀了5。桌上开始激情讨论谁刀的5，为什么刀5，因为刀5没有收益。（我：我随便的别骂了我是菜b[苦涩]）
游戏结束后我0票存活，恶魔获胜。
场面一度非常尴尬，所有朋友都沉默了，他们盘恶魔刀人逻辑盘到死，愣是没盘出来是个菜b随便刀的[开学季][开学季]
一桌人坐下。
我：我第一次玩真的什么都不会，规则我都搞不明白啊。
朋友：没事的你等下就跟这划划水就行了，别人发言你就吃肯德基喝可乐。（把全家桶往我前面一推）
【然后进小程序开始分配身份】
我：胜利条件是什么。
朋友：狼有三个，1恶魔，2爪牙，屠城玩法。爪牙被抓住了没关系，抓住恶魔游戏结束。
我：！！！！！（手上的鸡块掉桌上）
然后把自己的牌连看了五遍。【卧槽我特么好像是boss啊，我脑门上是不是写着天启瘟疫四个字啊啊啊啊啊】
游戏开始：
第一轮过，天黑。
第二轮：我刀了7。桌上开始激情讨论谁刀的7，为什么刀7，因为刀7没有收益。（我：我随便的别骂了我是菜b[苦涩]）
第三轮：我刀了5。桌上开始激情讨论谁刀的5，为什么刀5，因为刀5没有收益。（我：我随便的别骂了我是菜b[苦涩]）
游戏结束后我0票存活，恶魔获胜。
场面一度非常尴尬，所有朋友都沉默了，他们盘恶魔刀人逻辑盘到死，愣是没盘出来是个菜b随便刀的[开学季][开学季]
✋热门推荐