【内蒙古呼伦贝尔：培训教师国家通用语言文字应用能力 】日前，内蒙古自治区呼伦贝尔市开展国家统编教材教师国家通用语言文字应用能力提升和达标培训。
国家通用语言文字能力提升培训是全面加强国家通用语言文字教育、铸牢中华民族共同体意识的重要举措。此次培训由呼伦贝尔学院承办，历时四个月，分为三个阶段进行。第一阶段为线上网络研修，第二阶段为线上分班结对与跟踪指导培训，第三阶段为线下集中培训与测试考核。全市普通高中一年级、中等职业学校起始年级三科教师全员（共351人）参加了第一阶段培训，其中32名需达标或提升的三科教师参加了三个阶段培训并进行了普通话水平测试。

此次培训的主要内容包括铸牢中华民族共同体意识、国家通用语言文字教育教学现实意义和时代价值、国家通用语言文字政策法规、中华优秀传统文化概论、经典文学作品赏析、语音基础知识、普通话发音技巧，声韵调辨析、常用字认读、日常教学用语、普通话规范性和考试技巧专题辅导等。

作为承办方，呼伦贝尔学院组建了由普通话水平测试员作为主讲教师的培训团队，研究制订针对性培训方案，聚焦重点难点，优选课程内容，突出实践性训练原则，坚持“课堂+辅导”的教学形式，实现课上课下衔接有序。此次培训增强了学员们使用普通话教学的自觉和自信，成果显著。#推广普及国家通用语言文字#

来源：内蒙古自治区人民政府网站

思鸿网校：普通话水平测试等级标准和分数说明
一级（标准的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。

二级（比较标准的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。

三级（一般水平的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在 30%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
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一级（标准的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在 8%以内。

二级（比较标准的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在 13%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20%以内。

三级（一般水平的普通话）
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在 30%以内。
乙等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。
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