刚看完全书,此刻心中满是屈辱愤怒。
每一个中国人都应该记住张纯如,是她不顾日本右翼势力的多次威胁,历经艰难多方收集资料,写下了洋洋洒洒的万字历史真相记录《南京暴行,被遗忘的大屠杀》,用笔记下了我们先辈们曾经蒙受的屈辱,让世界人民了解认清了日本人的丑恶嘴脸,日本人对我们犯下的血债早晚会有一天要用血来偿还。
忘记历史只会增加人权被侵害和种族屠杀的可能性。家仇国恨怎能忘!
强烈建议将此书纳入中学生必读书单!!
谁都不许去遗忘,谁都没资格去原谅。#南京大屠杀[超话]##南京大屠杀# @国家教育部 #国家教育部##大学生必读#
每一个中国人都应该记住张纯如,是她不顾日本右翼势力的多次威胁,历经艰难多方收集资料,写下了洋洋洒洒的万字历史真相记录《南京暴行,被遗忘的大屠杀》,用笔记下了我们先辈们曾经蒙受的屈辱,让世界人民了解认清了日本人的丑恶嘴脸,日本人对我们犯下的血债早晚会有一天要用血来偿还。
忘记历史只会增加人权被侵害和种族屠杀的可能性。家仇国恨怎能忘!
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無語住了,我爸吃早飯的時候莫名其妙來了一句“SB”(他後面解釋説他突然想到他一個很有病的客戶,忍不住口嗨駡了一句)我就回了一句“你駡誰SB呢”,結果我媽反倒跟我沒完了,對我一頓批評教育,説養我這麼大沒想到我這麼骯髒居然把szq挂嘴邊之類的,就因為我反問我爸的時候說了那兩個字[摊手][摊手][摊手][赢牛奶][赢牛奶][赢牛奶]
#疫情令美国小学生成绩出现历史性下跌#【彭博社:疫情令美国小学生成绩出现“历史性下跌”】据彭博新闻社网站9月1日报道,美国全国教育统计中心对一份新报告的分析发现,美国四年级小学生的阅读和数学成绩出现了30多年来最大幅度下降,平均每人下降5分和7分。
虽然所有族裔的孩子成绩都有下降,但黑人和拉美裔学生的情况最糟糕,数学分别下降13分和8分。
美国《华盛顿邮报》网站9月1日报道,据第一份具有全国代表性的报告称,美国小学生的数学和阅读成绩暴跌至几十年来未见之水平。这份报告将疫情前学生的成绩和疫情暴发两年后的成绩进行了比较。
在这段时间前后,这些小学生的数学成绩下降了7分,这是有史以来的首次下降;阅读成绩下降了5分,为全国教育进步评估小组30年来看到的最大跌幅。参加2020年1月到3月和2022年1月到3月考试的学生年龄为9岁,大多是四年级学生。
负责管理考试的全国教育统计中心专员佩姬·卡尔说:“这些结果发人深省。很显然,新冠疫情对美国的教育造成了冲击。”
报道称,小学生成绩的“历史性”下跌使人们清楚地意识到这场大流行病带来的不良影响。今年录得的平均数学成绩为234分,与1999年的平均得分相当;阅读成绩为215分,与2004年的分数相近。要花多长时间才能赶上去仍是个未知数,需要对考试成绩进行更深入的分析。
卡尔说,学业水平下降在一定程度上反映了新冠疫情期间教学的复杂情况。其他研究显示,课堂教育中断、校园暴力、旷课、网络霸凌、学校教职工职位空缺等现象都有所增加。学校还表示,有更多学生寻求心理健康服务。卡尔说:“我们看到的这些数据有很多成因。”
报道称,这份报告显示的惊人结果有可能引发更多关于线上教学和学校复课速度的争论。教育工作者普遍认为,大多数学生到校上课、由老师面授时表现会更好。
新数据还显示,许多最脆弱的学生成绩下降得最厉害。成绩最差的学生群体今年在阅读和数学方面的得分降幅最大——下降了10到12分。相比之下,成绩最好的那部分学生平均下降两到三分。
黑人学生的数学成绩下降了13分,拉美裔学生的数学成绩下降了8分,白人学生下降5分。在阅读方面,上述三个群体得分都下降了6分。亚裔、原住民或混血学生的分数没有显著变化。
虽然所有族裔的孩子成绩都有下降,但黑人和拉美裔学生的情况最糟糕,数学分别下降13分和8分。
美国《华盛顿邮报》网站9月1日报道,据第一份具有全国代表性的报告称,美国小学生的数学和阅读成绩暴跌至几十年来未见之水平。这份报告将疫情前学生的成绩和疫情暴发两年后的成绩进行了比较。
在这段时间前后,这些小学生的数学成绩下降了7分,这是有史以来的首次下降;阅读成绩下降了5分,为全国教育进步评估小组30年来看到的最大跌幅。参加2020年1月到3月和2022年1月到3月考试的学生年龄为9岁,大多是四年级学生。
负责管理考试的全国教育统计中心专员佩姬·卡尔说:“这些结果发人深省。很显然,新冠疫情对美国的教育造成了冲击。”
报道称,小学生成绩的“历史性”下跌使人们清楚地意识到这场大流行病带来的不良影响。今年录得的平均数学成绩为234分,与1999年的平均得分相当;阅读成绩为215分,与2004年的分数相近。要花多长时间才能赶上去仍是个未知数,需要对考试成绩进行更深入的分析。
卡尔说,学业水平下降在一定程度上反映了新冠疫情期间教学的复杂情况。其他研究显示,课堂教育中断、校园暴力、旷课、网络霸凌、学校教职工职位空缺等现象都有所增加。学校还表示,有更多学生寻求心理健康服务。卡尔说:“我们看到的这些数据有很多成因。”
报道称,这份报告显示的惊人结果有可能引发更多关于线上教学和学校复课速度的争论。教育工作者普遍认为,大多数学生到校上课、由老师面授时表现会更好。
新数据还显示,许多最脆弱的学生成绩下降得最厉害。成绩最差的学生群体今年在阅读和数学方面的得分降幅最大——下降了10到12分。相比之下,成绩最好的那部分学生平均下降两到三分。
黑人学生的数学成绩下降了13分,拉美裔学生的数学成绩下降了8分,白人学生下降5分。在阅读方面,上述三个群体得分都下降了6分。亚裔、原住民或混血学生的分数没有显著变化。
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