不尚贤使民不争,不贵难得之货,使民不为盗,不见可欲,使心不乱,是以圣人之治,虚其心实其复,弱其志强其骨,常使民无知无欲,使夫知者不敢为也。为无为则无不治。
圣人治世功成弗居反求治身之道,然即以圣人之治世言之其为治道也,不以贤能之心无民相尚,也名心已淡,而民不争矣,不以货财之心与民相贵,则利心已绝,而民不盗矣,不见可欲而欲之,则欲心已除,民心以如是而不乱圣人之心亦已如是而不乱也,治世之善皆缘治身之善,是以圣人之治身虽无为而无不治,名利欲皆无守中以虚其心,养气以实,志气和柔,使其恬然湛然与世人相安无无事,故使天下智者不能为亦不敢为也,即无为之治耳! https://t.cn/AisuvPBj
圣人治世功成弗居反求治身之道,然即以圣人之治世言之其为治道也,不以贤能之心无民相尚,也名心已淡,而民不争矣,不以货财之心与民相贵,则利心已绝,而民不盗矣,不见可欲而欲之,则欲心已除,民心以如是而不乱圣人之心亦已如是而不乱也,治世之善皆缘治身之善,是以圣人之治身虽无为而无不治,名利欲皆无守中以虚其心,养气以实,志气和柔,使其恬然湛然与世人相安无无事,故使天下智者不能为亦不敢为也,即无为之治耳! https://t.cn/AisuvPBj
《道德经》第三章
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹;弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
兵兵品读:我们的社会,检查、考核、督察、通报、问责、严厉处理及表扬、嘉奖等方式满天飞,许多人认为这是促使政风、民风好转的有效手段,诸不知,越是这样,许多问题和矛盾越难解决,事情也很难推进。很多人为了应对这些方式还不断的用造假来规避自己的损害,来获取不正当的利益,用虚伪装扮自己,这就让本身难以消化的问题和矛盾越来越严重,有的甚至可能酿成大祸,给民众带来无尽的灾难。
老子说得好,治理这些问题,根本就不要去推荐什么典型和先进,也无需严加批评指责处理打击,一切顺其自然,使大家没有哪些圣明、美好、丑恶等观念,更不会为了功名利禄是是非非而争得鸡犬不宁,各自安分的做好自我,这样天下就会循着道的轨迹一切安静祥和。
我们痛恨这个互害的时代,我们都希望美好。互害,主要是源于欲望太浓烈,各自的欲望互相伤害而致使这个社会不太祥和。我们品读《道德经》第三章,最好能结合第二章来感悟,达到前后呼应,通体一理。
很赞成“人类命运共同体”的说法,从自我算起,往上几十代,往后几十代,你的前人,你的后人,是不是融合在一起了。是的,肯定融合在一起了,实际我们不就是一个大的共同体吗?所以,我们要按老子说的,做好自己,少私寡欲,善待世间万物。
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹;弱其志,强其骨。常使民无知无欲,使夫智者不敢为也。为无为,则无不治。
兵兵品读:我们的社会,检查、考核、督察、通报、问责、严厉处理及表扬、嘉奖等方式满天飞,许多人认为这是促使政风、民风好转的有效手段,诸不知,越是这样,许多问题和矛盾越难解决,事情也很难推进。很多人为了应对这些方式还不断的用造假来规避自己的损害,来获取不正当的利益,用虚伪装扮自己,这就让本身难以消化的问题和矛盾越来越严重,有的甚至可能酿成大祸,给民众带来无尽的灾难。
老子说得好,治理这些问题,根本就不要去推荐什么典型和先进,也无需严加批评指责处理打击,一切顺其自然,使大家没有哪些圣明、美好、丑恶等观念,更不会为了功名利禄是是非非而争得鸡犬不宁,各自安分的做好自我,这样天下就会循着道的轨迹一切安静祥和。
我们痛恨这个互害的时代,我们都希望美好。互害,主要是源于欲望太浓烈,各自的欲望互相伤害而致使这个社会不太祥和。我们品读《道德经》第三章,最好能结合第二章来感悟,达到前后呼应,通体一理。
很赞成“人类命运共同体”的说法,从自我算起,往上几十代,往后几十代,你的前人,你的后人,是不是融合在一起了。是的,肯定融合在一起了,实际我们不就是一个大的共同体吗?所以,我们要按老子说的,做好自己,少私寡欲,善待世间万物。
#读书[超话]##每日读书#
家庭妇女眼中的《道德经》第三章
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫知者不敢为也。为无为,则无不治。
在班级管理时,不暴露自己的审美,不偏爱喜欢的孩子,至少不要表现出来,这样其他人就不会起争心,不会投机取巧,不会投其所好,才能专注做自己该做的,国家的治理需要“弱其志”,常使民无知无欲,使夫智者不敢为,国家才能稳定,但对于班级的管理应该提倡“壮其志”“使夫智者敢言敢为”,还少年该有的样子。国家的管理需要的是老百姓无欲无知的淳朴,班级管理需要的是孩子们敢说敢为的蓬勃。
家庭妇女眼中的《道德经》第三章
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,常使民无知无欲。使夫知者不敢为也。为无为,则无不治。
在班级管理时,不暴露自己的审美,不偏爱喜欢的孩子,至少不要表现出来,这样其他人就不会起争心,不会投机取巧,不会投其所好,才能专注做自己该做的,国家的治理需要“弱其志”,常使民无知无欲,使夫智者不敢为,国家才能稳定,但对于班级的管理应该提倡“壮其志”“使夫智者敢言敢为”,还少年该有的样子。国家的管理需要的是老百姓无欲无知的淳朴,班级管理需要的是孩子们敢说敢为的蓬勃。
✋热门推荐