人是否天性有别，无关教育？

曾经目睹一幕，同样五六岁的孩子，看到残疾人，一个鬼吼鬼叫，一个彬彬有礼，是否说明人天性有别，良莠不齐，无关教育？
如果教育能让人懂礼仪，知伦理，那为什么富有家庭的孩子，拥有丰富的教育资源，享受优越的物质条件，接触高品格的群体，接受最好的教育，也会有败家子。大学生犯罪也屡见不鲜？

《颜氏家训》教子篇中有这么一句话

“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”

我忘了是不是开头了大概就是说上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就不知。

而我们大部分人都是“中庸”之人。

人天性有别良莠不齐，颜之推已经给我们确定了。
但是教育的作用不可否认。
要不然也不会有《曾国藩家训》《颜氏家训》这些具有教育意义的训诫文了。

四五岁的孩子对待残疾人的不同态度并不能代表教育失去了意义，只能说孩子没有被教导好。

不能因为刺扎嘴就说鱼不好吃，
不能因为骨头硬就说肉不好吃。

家庭环境对孩子的影响的确是巨大的，
但是良好家庭环境也不一定会教出来好孩子
恶劣的家庭环境也不一定会教出来坏孩子。

不论送什么礼物
都不如儿女的乖巧伶俐，
不如妻儿发自内心的崇敬和尊重，
不如一个美满和谐的家庭。

家庭，是礼仪品格教育最好的殿堂！

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作为家长，如何在家里给孩子做到榜样作用？

作为老师，如何在学校，让孩子学会八德？

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三理，三标，五品，六力，八德。

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