昨夜雨疏风骤，浓睡不消倦意。试问卷帘人，却道:起床抽血啦。知否，知否？应是绿肥红瘦。
一大早被抽血吵醒，昨晚睡得挺好。干脆下楼走走，看情形昨晚的雨应该不“疏”怕是暴雨了，落英缤纷、满地黄金。小鸟儿也醒了，在楼上阳台的时候就经常陪我说话，飞来飞去逗我开心。嗯，小伙伴们，今天我在楼下哦，早上好，小精灵！ https://t.cn/ReN5aUi

昨晚开始便雨疏风急，又从早晨沥沥淅淅到中午，三点多突然转晴，天空一碧如洗，原想着去白鹿原看夕阳，高瞻远瞩无遮无挡，下班高峰到处堵车临时改去杜陵邑，大片的草坪刚好让孩子们撒欢跑个够[嘻嘻]然而天空太干净没有晚霞，眼看那一轮圆日落到高楼背后去啦，空旷之地凉气很快起来，意犹未尽驱车归家。开辟了一块新地，以后再来放风筝漫步

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睡早了

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”。这是李清照。

昨晚凉爽，犯困，早早便睡了。一早醒来，一切都停了。寂静中，想起雨疏风骤。

查看数据，并不见好，俄罗斯升至5位。

昨天小妞班上数学测试最高98最低51分。老师说两极分化严重可见网课效果不好。

我与老师见解不同：几个月来老师与一帮跟着老师屁股瞎转的家长，几个月来的努力，只要放置一下，必然就是这效果。

先前单位有一美丽小姐姐。一日车行途中，她告诉我这个十字口进去就是她家。这个十字口有一个巨大的广告牌。她说她记住的是这个广告牌，以免走错路。我说如果这广告牌换了呢？

先前读书学到工程制图，作业中免不了有在复杂三视图中补加线条或改错之类。有同学做不了，我画立体图告知。同学问你怎么知道是这样。

有一次朋友邀约自驾云南。一日在一小饭馆吃饭，店主说你们这车挪一下后面有车进来。朋友车新且高级，没想到朋友却倒不了。

此三例第一例说明人的记忆方式有不同。有人记路完全是图像法。那图像阴魂般地经久不散，平日也不知藏在哪里，但只要再到此地猛然重合。

第二例说明空间感。第3例更进一步说明屁股后面的空间感或盲区空间感。

如果我们为了让孩子认路，让图像法去记广告牌了，必然是没有分清对象，浪费了时间。

数学，你为什么教得这么杂乱无章死记硬背。