#小玫瑰的考研日记#
亲爱的小玫瑰:
你好!又一不小心熬夜了,今天上午去了校医院,预约了明天出去看牙,你可还记得你说你要早睡。回来的路上绿树成荫,走在路上风来得刚刚好,讨论作业的时候和二姐视频见面,询问过她在家的状况,其实没什么特别,只是有的人特别想回家罢了。
小侄女又长高了一些,13个月已经有80cm了,想给她买小裙裙又暂时还没攒下钱,毕竟考研政治资料还没买,补牙也需要花钱,一分钱难倒英雄汉,希望以后的你少为钱发愁。
我只能在朋友圈旁观这个小姑娘的成长,然后感叹生命的神奇,我自己是喜欢海的,等以后也要带她去看海,去坐帆船,去看虎头虎脑的鲸鱼,对说的就是海洋二哈虎鲸,算了,要是我有深海恐惧症的话,还是去海洋馆看好了,青岛的海洋馆我还没有去过呢。
晚上的时候有暴雨雷电预警,谁知道雷声大雨点小,吃过晚饭后雨就停了,今天晚饭和方方一起吃,青椒鸡蛋炒饭第一次吃味道很好!然后去甜啦啦买了冰淇淋,去南操旁观了一场辉煌美丽的日落,相机记录不了的,那就祝我考研上岸好了,有时候有践行一些玄学。
晚上写文很快乐,对,作业是一点没动啊,明天任务陡然加重,怪你咯!收到最高的评价是觉得我写的东西很有文采,文化底蕴深厚实在是谬赞了,我与理想之间,隔着十万八千里,望尘莫及。不想为赋新词强说愁,我只想写我心中的故事。平行宇宙里,另一种人生际遇。
他们真真切切存在着
而源哥说的,热爱是一种永恒的可能
亲爱的小玫瑰:
你好!又一不小心熬夜了,今天上午去了校医院,预约了明天出去看牙,你可还记得你说你要早睡。回来的路上绿树成荫,走在路上风来得刚刚好,讨论作业的时候和二姐视频见面,询问过她在家的状况,其实没什么特别,只是有的人特别想回家罢了。
小侄女又长高了一些,13个月已经有80cm了,想给她买小裙裙又暂时还没攒下钱,毕竟考研政治资料还没买,补牙也需要花钱,一分钱难倒英雄汉,希望以后的你少为钱发愁。
我只能在朋友圈旁观这个小姑娘的成长,然后感叹生命的神奇,我自己是喜欢海的,等以后也要带她去看海,去坐帆船,去看虎头虎脑的鲸鱼,对说的就是海洋二哈虎鲸,算了,要是我有深海恐惧症的话,还是去海洋馆看好了,青岛的海洋馆我还没有去过呢。
晚上的时候有暴雨雷电预警,谁知道雷声大雨点小,吃过晚饭后雨就停了,今天晚饭和方方一起吃,青椒鸡蛋炒饭第一次吃味道很好!然后去甜啦啦买了冰淇淋,去南操旁观了一场辉煌美丽的日落,相机记录不了的,那就祝我考研上岸好了,有时候有践行一些玄学。
晚上写文很快乐,对,作业是一点没动啊,明天任务陡然加重,怪你咯!收到最高的评价是觉得我写的东西很有文采,文化底蕴深厚实在是谬赞了,我与理想之间,隔着十万八千里,望尘莫及。不想为赋新词强说愁,我只想写我心中的故事。平行宇宙里,另一种人生际遇。
他们真真切切存在着
而源哥说的,热爱是一种永恒的可能
昨天和办公室的姐姐们商量,下午一起给班上的小朋友庆祝儿童节,请他们吃点蛋糕。
整个年级五个班,五个蛋糕,五个款式。其他班的蛋糕,都插了很多小孩子会很喜欢的可爱装饰。而送到我们班的,就很简单。办公室有姐姐很贴心地说到,你们班的实在,水果多,娃儿们有口福了。我说,是的,挺好的。外面看起来空空的,但是切开,里面有奶油、果肉和红豆,料很足。
分蛋糕的时候,也不想拍照。只想让他们尽早享受属于他们的东西。小朋友们的幸福和谢意,我也都感受到了。那一刻,觉得好像说再多话,也都是言不尽意。对他们的祝福,也不过是希望他们,健康,快乐。像那个蛋糕一般,外表朴实,内在丰盛。
祝大家儿童节快乐。也提醒自己,永远记得,好好对待那个内在小孩。那就从出门请自己吃个冰淇淋,给自己买条新的瑜伽垫作为儿童节礼物开始吧。
整个年级五个班,五个蛋糕,五个款式。其他班的蛋糕,都插了很多小孩子会很喜欢的可爱装饰。而送到我们班的,就很简单。办公室有姐姐很贴心地说到,你们班的实在,水果多,娃儿们有口福了。我说,是的,挺好的。外面看起来空空的,但是切开,里面有奶油、果肉和红豆,料很足。
分蛋糕的时候,也不想拍照。只想让他们尽早享受属于他们的东西。小朋友们的幸福和谢意,我也都感受到了。那一刻,觉得好像说再多话,也都是言不尽意。对他们的祝福,也不过是希望他们,健康,快乐。像那个蛋糕一般,外表朴实,内在丰盛。
祝大家儿童节快乐。也提醒自己,永远记得,好好对待那个内在小孩。那就从出门请自己吃个冰淇淋,给自己买条新的瑜伽垫作为儿童节礼物开始吧。
情况大致描述一下:
1.自己是该机构员工,老板让他去找周边其他机构接手学员;
2.他想自己接手过来,估计是跟机构内的某些老师一起合伙接;
3.现有场地因连续几个月未交租,而被房东强制收回,所以得在周边租场地经营;
4.据对方描述,机构在东莞,双减政策对于素质教育机构还不严格。
5.剩余20余万未耗课,100多个学员。未明确具体细节。
根据这些条件,你也可以先不看下面的内容,然后假设是你,是否愿意接手?可以在底部留言。
接下来从成本和数据的角度,聊一下到底该如何接手机构学员?
实际上,从去年到今年,确实有不少人在留意或者已经行动起来收倒闭机构的学员。当然,也不止今年,在教培行业还很走俏的时候,也见识到一些朋友因为收别的机构学生而踩坑的。
深入了解之后,我把这一切都归因为:投资人自身对教培行业的商业认知不足。
尤其是我经常在强调的,教育机构利润来源到底是什么?教育机构的生源代表着什么?
我想,不是大家不理解,而是不想去面对这么复杂的话题。毕竟,只要招到了学生,至少当下存活下来了。到时候的事情,到时候再说呗。
事实上,从我自身对教培行业10来年的理解,真正有经验的人,是很少愿意去接手机构!
因为他们很清楚,理论上,机构转让,无一例外都伴随着一堆负债!
所以,我们常常开玩笑,如果你想转让机构,一定要转给外行人。不仅不用承担任何未耗课的成本,或许还能从承接方那里收取一定的费用。
毕竟有些外行投资人确实因为自己实在想开机构,现在这里有一家已经装修好,团队相对成熟,且带着一堆学员,并且在不久的将来,这些“收过来的学生就能续费”的诱惑。拿出一些费用给对方也是合理的。
然后,在未来的某一天,ta发现当时的自己是多么的春虫虫。
但凡在行业内待了5年左右的都能看明白,这不是笑话!这是教培行业的常态!你没听错,这是常态!
就像很多人认为通过加盟入行创业,既有品牌效应,又有培训体系,所以能够快速回本,赚钱,赚很多的钱。是一个道理,都是教培行业的常态。
还是来举一个真实经历的案例,假设:1.某机构有100万未耗课,200多位学员;2.现有团队5人,日常成本12万;3.投资总额是80万;4.现以50万转让费,转让给你。
我想,如果你理解了什么是未耗课,未耗课会带来哪些影响,你就一定不会接手。
而假如,转让方在转让的时候,故意把未耗课金额这个关键因素隐瞒起来,你一定愿意接手。还会觉得你赚大发了。
因为正常情况下,哪怕不加盟,在超一线城市开一家培训机构,投资50万也不太可能达得到。更不用说还得付出时间、精力去装修、搭建团队,以及招过来200多位学员。
合同签订,费用缴纳结束,开始深入了解这个行业之后,你才发现自己的投资款由50万变成远高于150万(因为你的招生能力和续费能力,以及续费周期会影响现金流水的进入,从而导致你前面几个月的经营成本还得自己追加投资来垫付。)
你别钻牛角尖说,因为机构还在经营,所以未耗课不能算作投资。那我问你一句:你所有未耗课的学员要完成耗课,是否要付出去成本?学员耗课周期越长,付出的成本是不是越高?
而且,只要这一批学生还在继续上课,还未到续费阶段,是不是教室的名额就被占用了?哪怕你的招生能力再强,也没有办法突破机构可容纳学员的天花板。
也就意味着,当你的经营思维还未建构起来的时候,一下子承接越多的学生,给你带来的错觉会越重。你可能会为此去扩大团队,扩大场地。而直到真正续费的时候才发现,流失的学员远多于续费的学员。
这才是大部分人接手机构后的真相!
我相信,有些企业主是能算清楚这笔账的。
但最后为什么还是愿意接手,我想是因为大家普遍认为教培机构招生能力弱,生源少,且机构想盈利,就必须多招生。
所以一旦有人愿意把生源转过来,哪怕承担一定数量的未耗课,也是乐意的。事实上,机构的盈利能力强弱,不完全由招生决定!相反,机构负债能力强弱,一定由招生决定。这一句话得深刻理解。
教育机构之所以退出难,不是因为你招不到学生,而是因为你剩了一大堆未耗课!
而往往单次追加投资,跟未耗课金额比起来,是微乎其微,所以大部分企业主会毅然决然的选择追加投资。
但实际上,无论你追加多少次投资,只要成本把控能力和招生能力没有提高,所有的未耗课,终将在未来很长一段时间内,继续以成本或追加投资,或找接盘侠的形式了结。
明白这一点之后,再讲接手机构学生的关键点:一是退费归属问题,一定得明确。
所有转让过来的学生退费,由转让方承担,这一点得约定到协议里去。二是得明确核算完成对应未耗课,需要付出的最低的老师薪资。
理论上要从转让方手上收过来,而不是简单的用学生抵扣。房租和行政等其他开支,由接收方承担。如果无法达成一致,个人是不建议接手的。毕竟,很多企业主就是这样把自己的机构拉入泥潭。
如果要由承接方承担,那我们得清楚,我们接手机构学员,到底是冲抵了哪一部分费用?这么一说应该就很明白,它实际上就是减少了我们的获客成本和机会成本。
所以,你得非常清楚自家机构招一个学生的市场成本是多少(包括人力成本)。这是你可以折算进去的成本。如果还要折算一笔费用进去的话,那就是假如你找招生团队招对应学生量的成本。
假如最后折算出来的费用,大于未耗课金额,那你可以把差价补给对方。如果最后有缺口,那就得由对方支付。
但在教培行业,无论你多么的会算数,转让方都会回复你几个字:我有学生!我有100个学生……
好像学生就是唯一的利器,这对于行业的规范和健康发展是不利的。有学生就可以不承担自己经营能力差导致的亏损吗?就可以把锅甩给接盘侠和家长吗?
再者,还是得提醒一下:双减!不仅仅是对学科,也不仅仅是只针对某一个城市,而是全国各地一盘棋!
证照、场地合规,资金监管,或早或晚会在全国各地实施。这两点,足矣让很多机构企业主重新思考去留问题。如果确认继续运营机构,就重点回到上面两点。
最后:疫情!据我所了解,今年机构之所以难,不是因为双减,而是因为疫情。
疫情让家长收入降低,疫情导致部分企业裁员,疫情让投资和消费意愿降低。而疫情的影响什么时候能降低?谁也没法给出确切的答案。
所以,如果自己没有机构,因为能接手别人的生源,所以找场地入行创业,这种情况千万要谨慎。看起来好像只需要投入场地的钱,但实际上所有的未耗课也是一笔投资款,毕竟,只要发生了耗课,就必须支付出一切的开支。
当然,如果自身已经有了机构,就回到前3点。
教培行业,真不是我们所理解的那么简单,有学生,有场地,有老师就能做。而是要有清晰的头脑,有理性的商业思维,有吃苦耐劳的执行力,可能能够赚取到不错的利润率。
纯粹靠教育情怀和理想,终究是被行业割了韭菜,无非多少的问题。
当然,行业要进步,还是得靠很多有情怀和有商业理想的人共同来推动。只是我们也需要深入下去了解冰山下的风险。
所以,最后还是得祝大家招生满满,赚钱多多。#教育培训[超话]#
1.自己是该机构员工,老板让他去找周边其他机构接手学员;
2.他想自己接手过来,估计是跟机构内的某些老师一起合伙接;
3.现有场地因连续几个月未交租,而被房东强制收回,所以得在周边租场地经营;
4.据对方描述,机构在东莞,双减政策对于素质教育机构还不严格。
5.剩余20余万未耗课,100多个学员。未明确具体细节。
根据这些条件,你也可以先不看下面的内容,然后假设是你,是否愿意接手?可以在底部留言。
接下来从成本和数据的角度,聊一下到底该如何接手机构学员?
实际上,从去年到今年,确实有不少人在留意或者已经行动起来收倒闭机构的学员。当然,也不止今年,在教培行业还很走俏的时候,也见识到一些朋友因为收别的机构学生而踩坑的。
深入了解之后,我把这一切都归因为:投资人自身对教培行业的商业认知不足。
尤其是我经常在强调的,教育机构利润来源到底是什么?教育机构的生源代表着什么?
我想,不是大家不理解,而是不想去面对这么复杂的话题。毕竟,只要招到了学生,至少当下存活下来了。到时候的事情,到时候再说呗。
事实上,从我自身对教培行业10来年的理解,真正有经验的人,是很少愿意去接手机构!
因为他们很清楚,理论上,机构转让,无一例外都伴随着一堆负债!
所以,我们常常开玩笑,如果你想转让机构,一定要转给外行人。不仅不用承担任何未耗课的成本,或许还能从承接方那里收取一定的费用。
毕竟有些外行投资人确实因为自己实在想开机构,现在这里有一家已经装修好,团队相对成熟,且带着一堆学员,并且在不久的将来,这些“收过来的学生就能续费”的诱惑。拿出一些费用给对方也是合理的。
然后,在未来的某一天,ta发现当时的自己是多么的春虫虫。
但凡在行业内待了5年左右的都能看明白,这不是笑话!这是教培行业的常态!你没听错,这是常态!
就像很多人认为通过加盟入行创业,既有品牌效应,又有培训体系,所以能够快速回本,赚钱,赚很多的钱。是一个道理,都是教培行业的常态。
还是来举一个真实经历的案例,假设:1.某机构有100万未耗课,200多位学员;2.现有团队5人,日常成本12万;3.投资总额是80万;4.现以50万转让费,转让给你。
我想,如果你理解了什么是未耗课,未耗课会带来哪些影响,你就一定不会接手。
而假如,转让方在转让的时候,故意把未耗课金额这个关键因素隐瞒起来,你一定愿意接手。还会觉得你赚大发了。
因为正常情况下,哪怕不加盟,在超一线城市开一家培训机构,投资50万也不太可能达得到。更不用说还得付出时间、精力去装修、搭建团队,以及招过来200多位学员。
合同签订,费用缴纳结束,开始深入了解这个行业之后,你才发现自己的投资款由50万变成远高于150万(因为你的招生能力和续费能力,以及续费周期会影响现金流水的进入,从而导致你前面几个月的经营成本还得自己追加投资来垫付。)
你别钻牛角尖说,因为机构还在经营,所以未耗课不能算作投资。那我问你一句:你所有未耗课的学员要完成耗课,是否要付出去成本?学员耗课周期越长,付出的成本是不是越高?
而且,只要这一批学生还在继续上课,还未到续费阶段,是不是教室的名额就被占用了?哪怕你的招生能力再强,也没有办法突破机构可容纳学员的天花板。
也就意味着,当你的经营思维还未建构起来的时候,一下子承接越多的学生,给你带来的错觉会越重。你可能会为此去扩大团队,扩大场地。而直到真正续费的时候才发现,流失的学员远多于续费的学员。
这才是大部分人接手机构后的真相!
我相信,有些企业主是能算清楚这笔账的。
但最后为什么还是愿意接手,我想是因为大家普遍认为教培机构招生能力弱,生源少,且机构想盈利,就必须多招生。
所以一旦有人愿意把生源转过来,哪怕承担一定数量的未耗课,也是乐意的。事实上,机构的盈利能力强弱,不完全由招生决定!相反,机构负债能力强弱,一定由招生决定。这一句话得深刻理解。
教育机构之所以退出难,不是因为你招不到学生,而是因为你剩了一大堆未耗课!
而往往单次追加投资,跟未耗课金额比起来,是微乎其微,所以大部分企业主会毅然决然的选择追加投资。
但实际上,无论你追加多少次投资,只要成本把控能力和招生能力没有提高,所有的未耗课,终将在未来很长一段时间内,继续以成本或追加投资,或找接盘侠的形式了结。
明白这一点之后,再讲接手机构学生的关键点:一是退费归属问题,一定得明确。
所有转让过来的学生退费,由转让方承担,这一点得约定到协议里去。二是得明确核算完成对应未耗课,需要付出的最低的老师薪资。
理论上要从转让方手上收过来,而不是简单的用学生抵扣。房租和行政等其他开支,由接收方承担。如果无法达成一致,个人是不建议接手的。毕竟,很多企业主就是这样把自己的机构拉入泥潭。
如果要由承接方承担,那我们得清楚,我们接手机构学员,到底是冲抵了哪一部分费用?这么一说应该就很明白,它实际上就是减少了我们的获客成本和机会成本。
所以,你得非常清楚自家机构招一个学生的市场成本是多少(包括人力成本)。这是你可以折算进去的成本。如果还要折算一笔费用进去的话,那就是假如你找招生团队招对应学生量的成本。
假如最后折算出来的费用,大于未耗课金额,那你可以把差价补给对方。如果最后有缺口,那就得由对方支付。
但在教培行业,无论你多么的会算数,转让方都会回复你几个字:我有学生!我有100个学生……
好像学生就是唯一的利器,这对于行业的规范和健康发展是不利的。有学生就可以不承担自己经营能力差导致的亏损吗?就可以把锅甩给接盘侠和家长吗?
再者,还是得提醒一下:双减!不仅仅是对学科,也不仅仅是只针对某一个城市,而是全国各地一盘棋!
证照、场地合规,资金监管,或早或晚会在全国各地实施。这两点,足矣让很多机构企业主重新思考去留问题。如果确认继续运营机构,就重点回到上面两点。
最后:疫情!据我所了解,今年机构之所以难,不是因为双减,而是因为疫情。
疫情让家长收入降低,疫情导致部分企业裁员,疫情让投资和消费意愿降低。而疫情的影响什么时候能降低?谁也没法给出确切的答案。
所以,如果自己没有机构,因为能接手别人的生源,所以找场地入行创业,这种情况千万要谨慎。看起来好像只需要投入场地的钱,但实际上所有的未耗课也是一笔投资款,毕竟,只要发生了耗课,就必须支付出一切的开支。
当然,如果自身已经有了机构,就回到前3点。
教培行业,真不是我们所理解的那么简单,有学生,有场地,有老师就能做。而是要有清晰的头脑,有理性的商业思维,有吃苦耐劳的执行力,可能能够赚取到不错的利润率。
纯粹靠教育情怀和理想,终究是被行业割了韭菜,无非多少的问题。
当然,行业要进步,还是得靠很多有情怀和有商业理想的人共同来推动。只是我们也需要深入下去了解冰山下的风险。
所以,最后还是得祝大家招生满满,赚钱多多。#教育培训[超话]#
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