【#历史冷知识# 古人的书和旋风、蝴蝶又有什么关系？独特名称背后是中国人的浪漫】
中华民族是一个充满想象力与浪漫的民族，嫦娥奔月，精卫填海，无一不凄婉动人，惹人遐想。不仅如此，古人还将自己读的书和旋风、蝴蝶联系在了一起，这究竟是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！
01书籍的早期形态：简帛和卷轴
中华文明源远流长，所有事物在历史发展的长河中一般都经历了一个由低级到高级的过程，书籍形态也不例外。
书籍的最早形态可以追溯到简帛，简和帛是两种不同的书籍形态。《左传·襄公二十五年》记：“南史氏闻太史尽死，执简以往。”南史氏拿的“简”，其实就是一根根削制好的狭长木竹片。我们经常在影视剧中看到的一卷卷竹简，真正的名字应该叫作“策”。“策”通“册”，简策经常连用，意为由一根根竹简编制成的册书。简和策的区别大概在于前者没有装订，而后者已经装订成册了。简还经常和牍一起连用，牍一般指的是由木片制成的书写材料。
简牍是中国古代在纸张出现之前最为广泛的书籍形态，促进了我国古代文化事业的发展，但本身也有较大缺陷，那就是占用空间太大且过于繁重。据说东方朔曾给汉武帝写了一份三千片竹简的奏疏，需要两个壮劳力抬进宫中。大家可以想象太史公司马迁写下的52万字的《史记》需要多少简牍。这种繁重的书籍形态从它一诞生就预示了变革的必然性。
不过，简牍因为材料特殊，经千年而不腐，所以我们仍可以从考古挖掘中看到许多千年前古人使用的竹简，最为著名莫过于曾经上过《国家宝藏》的云梦睡虎地秦简，除此之外还有走马楼吴简、居延汉简、银雀山汉简等等。
竹简也衍生出一些典故，现如今我们经常听到的“杀青”就是其中一个。古人著书时一般把草稿写在青色的竹皮上，这是因为青竹表皮光滑，如要修改，就很容易能够将字迹擦去，待定稿之后，就刮去竹皮，露出竹白，这样字迹就不易被人刮掉，最后还要用火烘烤竹简，防蛀去湿，这样的一个过程就叫做“杀青”。
简还会和帛一起连用，帛一般是丝绸制品，虽然也能用来书写，但帛书价格昂贵，就算是豪门大户，也不会奢侈到天天拿帛来写字。帛书一般出现在较为正式的场合，比如圣旨的颁布等等。
在造纸术发明之后，我国的书籍形式是不是立马就过渡到了如今我们常见的形态了呢？当然不是，在现在我们熟悉的这种书籍之前，其实还存在着一种书籍形态——卷子本。卷子本很明显是受到了竹简和帛书形态的影响，是处于书籍的早期形态向册页制度过渡的一种形式。
大家是否还记得2008年北京奥运会开幕式那场恢宏大气的表演？其中有一幕就是几位演员在一幅巨大的卷轴上作水墨画，但大家千万不要以为卷轴只能用来作画，它其实也是一种书籍形式，即卷子本。在册页制度还没出现之前，卷轴曾盛极一时，敦煌藏经洞里的大量宗教典籍主要用的就是卷轴。北宋欧阳修在《归田录》中就曾说：“古人藏书，皆作卷轴。”可见卷子本的书籍曾盛极一时。
相较简牍帛书，卷轴的优势也尤为明显，那就是轻巧灵便，易于携带，古人说其“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸”，是十分形象的。
02书籍最终形态的确立：从旋风装到纸书线装
在卷子本盛行的同时，人们也感觉到了卷子本的不便之处，那就是当要查阅某处文字的时，必须从头展开，比较麻烦。于是古人便对卷子本进行了改造，那就是把卷子一正一反地折叠成长方形的折子，再在前后包上一层书皮，这样的话就把原来的一卷书变成了一册书，想翻到哪里就可以翻到哪里，大大地节省了时间，这样的书籍形态从头翻到尾极为迅速，就好像旋风一样，因此称之为旋风页。
旋风页的出现大概在唐朝，在此基础上，旋风页也进一步演变成了“蝴蝶装”。当书籍形态演变到蝴蝶装时，就很接近我们现在经常看到的那种书籍形态了，那蝴蝶装又是怎么来的呢？旋风页虽然比较方便，但折叠处容易断裂，断裂之后整册书就会散佚，给阅读造成了很大困难。因此，古人进一步改进了这种技术，在印刷时先用一张纸张印刷，然后再沿着纸张的中缝对折，使有字的页面朝里，再用一张纸将这叠对折过的纸张固定在一起，使对折的脊线牢牢的粘在纸张上，最后在书册的最表层用一张硬壳纸包裹起来。因为蝴蝶装的纸张左右对折，翻阅起来如蝴蝶飘舞翻飞，因为称之为蝴蝶装。
但是蝴蝶装依然有它的缺点，由于蝴蝶装是由一张纸对折而成，第一页的前半面和第二页的后半面并不相连，所以印刷时这两页都是无法印刷的，在阅读蝴蝶装时阅读者往往要连跳两页空白的纸面，有时候翻开看到的就是空白的。大约到了南宋时期，又有人对蝴蝶装加以改进，古人在对折时采用了反向对折的方式，使两个空白页相对，两个印刷了文字的页面相背，让书页的两个外页粘在书背上，这样就可以避免了在翻阅一本书会看到大量空白页的现象。
细心的读者或许已经注意到了，无论是蝴蝶装还是包背装，将书页整合到一起的形式都是采用粘合的方式，这样的方式依然十分费事，且时间久了可能会发生脱落的现象。于是古人继续改进，在书的边上打上几个小孔，再用线穿过这几个小孔从而将整本书缝合在一起，然后再包上表层的一层书衣。到了明代中期，古人增加了打孔数量，并且将整张书衣包裹改为了两张半页纸分别置于书的前后，现在常见的线装书形态最终被确定了下来。
03一些古籍常识
当书籍形态由旋风页发展到蝴蝶装时，采用了蝴蝶装的书籍与之后的包背装、线装书在书籍内部的一些形式上的差异就逐渐缩小了。在这个时候，书籍内部也发展出了一系列的规范与模式，并形成了专业术语。为了帮助大家更加深入的了解我国的古籍，特对这些专业的术语做一个解释：
1、版面、天头、地脚：纸面上印版所占的地方就叫“版本”，印刷内容上面的空白处叫“天头”，印刷内容下面的空白叫作“地脚”。
2、版框、阑线：版面四周的线就叫作“版框”，组成版框的线就叫作“阑线”，上面的叫作“上阑线”，下面的叫作“下澜线”，左面的叫“左阑线”，右面的叫“右阑线”。左、右阑线有时是双线，有时也是单线，或者一边单一边双，组合不一。
3、版心、黑口、鱼尾：书籍每页中间的空白部分叫作版心。版心中间一般都有两个花纹，花纹款式不一，但酷似鱼尾，因此称之为鱼尾，连接鱼尾和天头、地脚的那条线就叫作“黑口”，因为看起来像大象的鼻子，也叫“象鼻”。
4、书耳：在每个版面的左上角都会有一个小长方形，这个小长方形用来刻上篇名或篇名的简称，故称“书耳”。
5、书头、书根、书口、书背：书头是指书籍上端的切口部分，书根是指书籍下端的切口部分，书口是指可以翻阅的开口，书背则是和书口相对的部分。
6、牌记：牌记有点类似今天书籍中的版权说明。在古代，书籍由私人书坊印刷之后，书坊一般都会在书籍的内印上自己书坊的名字、介绍，一些精致的牌记还会配上精美的图案。
中华民族是一个充满想象力与浪漫的民族，嫦娥奔月，精卫填海，无一不凄婉动人，惹人遐想。不仅如此，古人还将自己读的书和旋风、蝴蝶联系在了一起，这究竟是怎么回事呢？让我们一起来看看吧！
01书籍的早期形态：简帛和卷轴
中华文明源远流长，所有事物在历史发展的长河中一般都经历了一个由低级到高级的过程，书籍形态也不例外。
书籍的最早形态可以追溯到简帛，简和帛是两种不同的书籍形态。《左传·襄公二十五年》记：“南史氏闻太史尽死，执简以往。”南史氏拿的“简”，其实就是一根根削制好的狭长木竹片。我们经常在影视剧中看到的一卷卷竹简，真正的名字应该叫作“策”。“策”通“册”，简策经常连用，意为由一根根竹简编制成的册书。简和策的区别大概在于前者没有装订，而后者已经装订成册了。简还经常和牍一起连用，牍一般指的是由木片制成的书写材料。
简牍是中国古代在纸张出现之前最为广泛的书籍形态，促进了我国古代文化事业的发展，但本身也有较大缺陷，那就是占用空间太大且过于繁重。据说东方朔曾给汉武帝写了一份三千片竹简的奏疏，需要两个壮劳力抬进宫中。大家可以想象太史公司马迁写下的52万字的《史记》需要多少简牍。这种繁重的书籍形态从它一诞生就预示了变革的必然性。
不过，简牍因为材料特殊，经千年而不腐，所以我们仍可以从考古挖掘中看到许多千年前古人使用的竹简，最为著名莫过于曾经上过《国家宝藏》的云梦睡虎地秦简，除此之外还有走马楼吴简、居延汉简、银雀山汉简等等。
竹简也衍生出一些典故，现如今我们经常听到的“杀青”就是其中一个。古人著书时一般把草稿写在青色的竹皮上，这是因为青竹表皮光滑，如要修改，就很容易能够将字迹擦去，待定稿之后，就刮去竹皮，露出竹白，这样字迹就不易被人刮掉，最后还要用火烘烤竹简，防蛀去湿，这样的一个过程就叫做“杀青”。
简还会和帛一起连用，帛一般是丝绸制品，虽然也能用来书写，但帛书价格昂贵，就算是豪门大户，也不会奢侈到天天拿帛来写字。帛书一般出现在较为正式的场合，比如圣旨的颁布等等。
在造纸术发明之后，我国的书籍形式是不是立马就过渡到了如今我们常见的形态了呢？当然不是，在现在我们熟悉的这种书籍之前，其实还存在着一种书籍形态——卷子本。卷子本很明显是受到了竹简和帛书形态的影响，是处于书籍的早期形态向册页制度过渡的一种形式。
大家是否还记得2008年北京奥运会开幕式那场恢宏大气的表演？其中有一幕就是几位演员在一幅巨大的卷轴上作水墨画，但大家千万不要以为卷轴只能用来作画，它其实也是一种书籍形式，即卷子本。在册页制度还没出现之前，卷轴曾盛极一时，敦煌藏经洞里的大量宗教典籍主要用的就是卷轴。北宋欧阳修在《归田录》中就曾说：“古人藏书，皆作卷轴。”可见卷子本的书籍曾盛极一时。
相较简牍帛书，卷轴的优势也尤为明显，那就是轻巧灵便，易于携带，古人说其“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸”，是十分形象的。
02书籍最终形态的确立：从旋风装到纸书线装
在卷子本盛行的同时，人们也感觉到了卷子本的不便之处，那就是当要查阅某处文字的时，必须从头展开，比较麻烦。于是古人便对卷子本进行了改造，那就是把卷子一正一反地折叠成长方形的折子，再在前后包上一层书皮，这样的话就把原来的一卷书变成了一册书，想翻到哪里就可以翻到哪里，大大地节省了时间，这样的书籍形态从头翻到尾极为迅速，就好像旋风一样，因此称之为旋风页。
旋风页的出现大概在唐朝，在此基础上，旋风页也进一步演变成了“蝴蝶装”。当书籍形态演变到蝴蝶装时，就很接近我们现在经常看到的那种书籍形态了，那蝴蝶装又是怎么来的呢？旋风页虽然比较方便，但折叠处容易断裂，断裂之后整册书就会散佚，给阅读造成了很大困难。因此，古人进一步改进了这种技术，在印刷时先用一张纸张印刷，然后再沿着纸张的中缝对折，使有字的页面朝里，再用一张纸将这叠对折过的纸张固定在一起，使对折的脊线牢牢的粘在纸张上，最后在书册的最表层用一张硬壳纸包裹起来。因为蝴蝶装的纸张左右对折，翻阅起来如蝴蝶飘舞翻飞，因为称之为蝴蝶装。
但是蝴蝶装依然有它的缺点，由于蝴蝶装是由一张纸对折而成，第一页的前半面和第二页的后半面并不相连，所以印刷时这两页都是无法印刷的，在阅读蝴蝶装时阅读者往往要连跳两页空白的纸面，有时候翻开看到的就是空白的。大约到了南宋时期，又有人对蝴蝶装加以改进，古人在对折时采用了反向对折的方式，使两个空白页相对，两个印刷了文字的页面相背，让书页的两个外页粘在书背上，这样就可以避免了在翻阅一本书会看到大量空白页的现象。
细心的读者或许已经注意到了，无论是蝴蝶装还是包背装，将书页整合到一起的形式都是采用粘合的方式，这样的方式依然十分费事，且时间久了可能会发生脱落的现象。于是古人继续改进，在书的边上打上几个小孔，再用线穿过这几个小孔从而将整本书缝合在一起，然后再包上表层的一层书衣。到了明代中期，古人增加了打孔数量，并且将整张书衣包裹改为了两张半页纸分别置于书的前后，现在常见的线装书形态最终被确定了下来。
03一些古籍常识
当书籍形态由旋风页发展到蝴蝶装时，采用了蝴蝶装的书籍与之后的包背装、线装书在书籍内部的一些形式上的差异就逐渐缩小了。在这个时候，书籍内部也发展出了一系列的规范与模式，并形成了专业术语。为了帮助大家更加深入的了解我国的古籍，特对这些专业的术语做一个解释：
1、版面、天头、地脚：纸面上印版所占的地方就叫“版本”，印刷内容上面的空白处叫“天头”，印刷内容下面的空白叫作“地脚”。
2、版框、阑线：版面四周的线就叫作“版框”，组成版框的线就叫作“阑线”，上面的叫作“上阑线”，下面的叫作“下澜线”，左面的叫“左阑线”，右面的叫“右阑线”。左、右阑线有时是双线，有时也是单线，或者一边单一边双，组合不一。
3、版心、黑口、鱼尾：书籍每页中间的空白部分叫作版心。版心中间一般都有两个花纹，花纹款式不一，但酷似鱼尾，因此称之为鱼尾，连接鱼尾和天头、地脚的那条线就叫作“黑口”，因为看起来像大象的鼻子，也叫“象鼻”。
4、书耳：在每个版面的左上角都会有一个小长方形，这个小长方形用来刻上篇名或篇名的简称，故称“书耳”。
5、书头、书根、书口、书背：书头是指书籍上端的切口部分，书根是指书籍下端的切口部分，书口是指可以翻阅的开口，书背则是和书口相对的部分。
6、牌记：牌记有点类似今天书籍中的版权说明。在古代，书籍由私人书坊印刷之后，书坊一般都会在书籍的内印上自己书坊的名字、介绍，一些精致的牌记还会配上精美的图案。
【暑假微记录】
开放日序曲：上周末，妈妈在家里宣布：周四苗苗园家长开放日。问：谁去？阿婆自告奋勇：我去。就这么决定了，阿婆还没有真正走进过苗苗班，特别想看看是什么样子，好期待呀！
可是，阿婆心里在打鼓，上次苗苗班毕业表演的时候，因为妈妈在身边，你就一直黏着妈妈，不愿意上台和小朋友一起表演节目，虽然朱老师有两手准备，但辛辛苦苦排练的节目，还是有点失望的吧！这次，你会黏着阿婆吗？
前几天阿婆开始给你念叨这件事儿：“星期四阿婆要和你一起去苗苗班，你开心吗？”“开心的。”“那可不能黏着阿婆哟，要好好上课，好好表演，可以吗？”有点犹豫，有点勉强：“好吧！”“这几天阿婆的腰不太好，你不能让阿婆抱，阿婆还要给你拍照和录像，这样可以让大家都看到你的表现。”“好吧！”
今早，你一直问阿婆：“阿婆，你今天去苗苗班吗？”“是的，等你午睡起床，阿婆就在了。”“你能不能上午和我一起去苗苗班呢？”“不能，上午我还要去上班呢！”（你暑假去上暑托班，阿婆放暑假在家里休息，你会不开心的，所以，跟你说阿婆也是上班的）有点哭唧唧，“你已经是大哥哥了，大哥哥要勇敢一点。而且，如果阿婆和其他家长上午就去苗苗班的话，朱老师和阿姨就会更加忙了，她们会很累的，是不是？”你点点头，阿婆再讲几本书，缓和一下情绪。（原则要讲清楚要坚持，思想工作要认真做仔细做，虽然不知道最后结果会怎样。）
阿公开车送你去苗苗园，在路上，你嘱咐阿公：“阿公，你下午早点去学校接阿婆，这样她就可以早点来苗苗班了。”阿公爽快答应。到了苗苗园门口，朱老师不在，你也没有哭，大声跟阿姨和门卫公公打招呼。看来心情不错，保持好心情，下午见[可爱]
开放日：盼望着，盼望着，暑托班开放日终于来啦！下午两点半，阿婆就去苗苗园，好多家长都已经到了，看来大家对孩子的事都蛮积极的。来到四楼演艺厅，你们已经坐在那里，你看见阿婆，开心的飞奔过去，怎么样？阿婆说话算话，是吧！贴心的朱老师把你的座位调整到离阿婆最近的地方。你不停和阿婆、周围的老师、小朋友说话，蛮兴奋的样子。（看来今天有戏哟[偷乐]～）
活动开始啦！第一个环节——舞蹈表演。先是橘子班表演椅子操，然后是你们苹果班表演《夏天怎么这么热》。朱老师拉着你的手（因为你是第一个），给小朋友在舞台上排好队，你站在最中间（C位哦），音乐开始，你们在舞台上表演，朱老师在舞台下指挥，一群小小孩有模有样的随着音乐舞蹈。阿婆举着手机拍录像，没有来得及认真看每个小朋友的表演，但看出来，站着最中间的你，舞蹈节奏蛮好，动作也不错，看来朱老师没有看错人！
第二个环节——做个《番茄炒鸡蛋》。潘阿姨亲自给小朋友穿围裙，你们一本正经穿好围裙，像个小小厨师。老师带领两个班的小朋友们一起随着音乐，集体为家长们开始做“番茄炒鸡蛋”啦！！跟着歌曲一起切切切，切切切，把番茄切成小块。再搅搅搅，搅搅搅，把鸡蛋搅一搅。最后，拿把铲刀炒炒炒，炒炒炒，炒个好吃的“番茄炒鸡蛋”。怎么样？好吃吗？然后家长们也欢乐的加入炒菜，一起开开心心炒个菜。
第三个环节——画一画《星空下的花园》。老师问小朋友们有没有去过花园？花园里有什么？小朋友纷纷回答说：有花，蝴蝶，树……老师继续问：花有什么颜色呢？小朋友们说：粉色的、红色的、黄色的……老师和小朋友一起画的是夜晚时的花园，老师一边示范一边讲解。下面就是亲子活动了，每个小朋友和自己的家人开始作画，用“大蘑菇”蘸上褐色，画出篱笆；用“小蘑菇”蘸上绿色画出绿色的花朵；用牙签蘸上红色或白色画出红色、粉色的花朵……大家玩的很开心。因为你比较爱干净，手上弄到颜料后，就有点不想画了，其实没有关系的，手上的颜料可以擦干净，以后要放开点。一幅画在你和阿婆的合作下完成啦！潘阿姨、顾阿婆和朱老师都给我们点赞来来来，一起合个影吧[围观]
一个半小时的活动在欢乐的笑声中结束了，很高兴看到你在苗苗班的进步和成长。感谢苗苗班的老师们和阿姨们[春游家族][送花花]
阿公来接我们回家，车里是什么？哈哈，红色头盔呀！马上拆掉包装，戴上，帅气十足！
开放日序曲：上周末，妈妈在家里宣布：周四苗苗园家长开放日。问：谁去？阿婆自告奋勇：我去。就这么决定了，阿婆还没有真正走进过苗苗班，特别想看看是什么样子，好期待呀！
可是，阿婆心里在打鼓，上次苗苗班毕业表演的时候，因为妈妈在身边，你就一直黏着妈妈，不愿意上台和小朋友一起表演节目，虽然朱老师有两手准备，但辛辛苦苦排练的节目，还是有点失望的吧！这次，你会黏着阿婆吗？
前几天阿婆开始给你念叨这件事儿：“星期四阿婆要和你一起去苗苗班，你开心吗？”“开心的。”“那可不能黏着阿婆哟，要好好上课，好好表演，可以吗？”有点犹豫，有点勉强：“好吧！”“这几天阿婆的腰不太好，你不能让阿婆抱，阿婆还要给你拍照和录像，这样可以让大家都看到你的表现。”“好吧！”
今早，你一直问阿婆：“阿婆，你今天去苗苗班吗？”“是的，等你午睡起床，阿婆就在了。”“你能不能上午和我一起去苗苗班呢？”“不能，上午我还要去上班呢！”（你暑假去上暑托班，阿婆放暑假在家里休息，你会不开心的，所以，跟你说阿婆也是上班的）有点哭唧唧，“你已经是大哥哥了，大哥哥要勇敢一点。而且，如果阿婆和其他家长上午就去苗苗班的话，朱老师和阿姨就会更加忙了，她们会很累的，是不是？”你点点头，阿婆再讲几本书，缓和一下情绪。（原则要讲清楚要坚持，思想工作要认真做仔细做，虽然不知道最后结果会怎样。）
阿公开车送你去苗苗园，在路上，你嘱咐阿公：“阿公，你下午早点去学校接阿婆，这样她就可以早点来苗苗班了。”阿公爽快答应。到了苗苗园门口，朱老师不在，你也没有哭，大声跟阿姨和门卫公公打招呼。看来心情不错，保持好心情，下午见[可爱]
开放日：盼望着，盼望着，暑托班开放日终于来啦！下午两点半，阿婆就去苗苗园，好多家长都已经到了，看来大家对孩子的事都蛮积极的。来到四楼演艺厅，你们已经坐在那里，你看见阿婆，开心的飞奔过去，怎么样？阿婆说话算话，是吧！贴心的朱老师把你的座位调整到离阿婆最近的地方。你不停和阿婆、周围的老师、小朋友说话，蛮兴奋的样子。（看来今天有戏哟[偷乐]～）
活动开始啦！第一个环节——舞蹈表演。先是橘子班表演椅子操，然后是你们苹果班表演《夏天怎么这么热》。朱老师拉着你的手（因为你是第一个），给小朋友在舞台上排好队，你站在最中间（C位哦），音乐开始，你们在舞台上表演，朱老师在舞台下指挥，一群小小孩有模有样的随着音乐舞蹈。阿婆举着手机拍录像，没有来得及认真看每个小朋友的表演，但看出来，站着最中间的你，舞蹈节奏蛮好，动作也不错，看来朱老师没有看错人！
第二个环节——做个《番茄炒鸡蛋》。潘阿姨亲自给小朋友穿围裙，你们一本正经穿好围裙，像个小小厨师。老师带领两个班的小朋友们一起随着音乐，集体为家长们开始做“番茄炒鸡蛋”啦！！跟着歌曲一起切切切，切切切，把番茄切成小块。再搅搅搅，搅搅搅，把鸡蛋搅一搅。最后，拿把铲刀炒炒炒，炒炒炒，炒个好吃的“番茄炒鸡蛋”。怎么样？好吃吗？然后家长们也欢乐的加入炒菜，一起开开心心炒个菜。
第三个环节——画一画《星空下的花园》。老师问小朋友们有没有去过花园？花园里有什么？小朋友纷纷回答说：有花，蝴蝶，树……老师继续问：花有什么颜色呢？小朋友们说：粉色的、红色的、黄色的……老师和小朋友一起画的是夜晚时的花园，老师一边示范一边讲解。下面就是亲子活动了，每个小朋友和自己的家人开始作画，用“大蘑菇”蘸上褐色，画出篱笆；用“小蘑菇”蘸上绿色画出绿色的花朵；用牙签蘸上红色或白色画出红色、粉色的花朵……大家玩的很开心。因为你比较爱干净，手上弄到颜料后，就有点不想画了，其实没有关系的，手上的颜料可以擦干净，以后要放开点。一幅画在你和阿婆的合作下完成啦！潘阿姨、顾阿婆和朱老师都给我们点赞来来来，一起合个影吧[围观]
一个半小时的活动在欢乐的笑声中结束了，很高兴看到你在苗苗班的进步和成长。感谢苗苗班的老师们和阿姨们[春游家族][送花花]
阿公来接我们回家，车里是什么？哈哈，红色头盔呀！马上拆掉包装，戴上，帅气十足！
往下爬半个小时左右 下到谷底划船♀️ 然后小木船拍照[笑哈哈]然后又爬山半个小时上来 然后又往下爬十几分钟坐船♀️然后到达双月桥 开始爬楼梯二十几分钟 然后到达终点杜宇楼 爬山加坐船完成屏山峡谷全程…[哈哈][嘻嘻][开学季][哇][打call]（就是有点累…[跪了][单身狗][苦涩]） https://t.cn/RI40Hpp
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