#妈妈哲学知娃课[超话]##渡渡鸟上海站#
知娃第十三讲【知新】鸟窝。我们在一起，合奏了一首清晨的欢乐曲目。

故事力是阅历的积累，思考的沉淀，智慧的结晶。做柔和的风，与每一个风眼形成协奏曲。

用观察力营造更多的共情力和故事力，用主动性培养更多的娱乐感和设计感。风的交响力是外在与内在的协奏，是“音声相和”和“鼓瑟齐鸣”，是互动能力和领导能力。

共情于每一个细微动作，故事于每一次亲子共闻。风的交响力是流动的能量，是心与心的交互。

意义感是思想上的远大目标，娱乐感是行动力跟上思想力的内心愉悦。风的交响力有正向作用和逆向作用，需要宁神静心，自我把控风向和风力。

共情力是深度的觉察，是我中有你、你中有我的能力。内在的风可以成为去向更远大目标的动力，外在的风是与外界建立关系的能量。

共情力的关键是有一颗柔软的心，设计感的关键是有一双擅于发现美的眼睛。风的交响力关键是发心，柔软自己的身姿，成为属于自己的孔洞，与世间万物交相呼应。

无论面对顺境逆境，选择做不同的孔洞，奏响人生的交响乐，丰盈自我、突破自我、实现自我！

气有正邪、风有成因、人有地貌，要形成自己的气场，自己的风范、自己的面貌！

风的交响力就是在鸟窝中被大家赋能。

意义感是为了提升思维的通道，提高生活的质量，提炼生命的意义。风的交响力是“无象之象，有无相生”；是“无有入无间，无为之有益”；是“有之以为利，无之以为用”。

#渡渡鸟上海站##移动的村庄#

最近几次10公里的村庄，幼儿园的小朋友全都能走完全程，有时候是村庄里哥哥姐姐的陪伴，有时候是爸爸妈妈陪伴，有时候是云爸爸云妈妈陪伴，有时候是几个小伙伴相互支持和陪伴。

姐姐和小董哥哥有半程都在照顾和陪伴小妹妹，谢谢这些可爱的孩子们，也谢谢姐姐的暖，你们温暖了彼此，也让我心生温暖。

很多次的行走，我们决定在这条线路更多的留白，于是，每一次的行走都不一样，都会有不同的人群组合，不同的玩法。孩子们在路上会生出许多好玩的玩法，移动版的狼人杀、故事接龙、滚草地、丢沙包、跳绳挑战赛……孩子有无限的潜力，只要我们相信她们，给她们时间与空间，她们能创造出美好而难忘的回忆！

#渡渡鸟上海站##移动的村庄#
村庄的前半程，姐姐带着萱萱妹妹一起走，可爱的萱萱温暖了姐姐的心，姐姐也带给萱萱爱与温暖，这就是混龄村庄的魅力。

村庄的后半程，姐姐和同龄的小伙伴一路小跑到了终点，预初的她们各自道别，也都知道还有作业等待他们去完成。

润润也成为小小的带头大哥，一路照顾小小朋友们，这些可爱的孩子们，都走完了全程。

很多人问移动的村庄到底有什么好？我想一直在走的大人和孩子们都有自己的答案。行走、村庄本身就是意义所在。